高中体育教学的有效性探析

任轶

摘 要：针对高中体育教学的有效性发挥问题展开研究，对促进高中体育教学的更好开展极具现实意义。尤其是现阶段高中体育教学的实施还有许多不尽如人意之处，因此，开展高中体育教学的有效性研究是本文研究的重点内容。

关键词：高中；体育教学；有效性；现状；策略

长期以来，一些高中学校对于体育教学的实施重视的程度不够，这直接造成高中体育教学的有效性没有得到很好的发挥，因此，开展相关方面的研究是非常有价值的。

一、高中体育教学的实施现状

由于应试教育理念的影响，高中阶段的教学实施都是以高考科目作为重点的教学科目，在课时安排方面都是以这些科目的教学实施为主，体育教學在高中阶段被边缘化了，即便是上体育课，也大多是应付，没有受到足够的重视。再加上一些高中体育教师缺乏责任感，体育教学的开展不够认真，经常是在开课的时候能看到体育教师的身影，过一会就让学生在操场放羊式的自由活动，

自己却回办公室去休息，这样的高中体育教学难以收到预期的教学效果。

除此之外，一些学校的体育课课时经常被一些其他的高考科目所占用，体育课的课时难以得到保障，这在客观上也极大地影响了高中体育教学的有效实施。一些农村高中，或者是一些相对偏远的城市高中，体育教学的设备与场地都不够完善，教学的设施不足，难以适应高中体育教学的实际需要，体育教学的实效性不强，这些都成为制约高中体育教学有效实施的不利因素，因此，高中体育教学的现状堪忧，亟须得到有效的解决。

二、发挥高中体育教学有效性的策略

1.以教学内容的合理安排促进教学有效性的发挥

高中体育教学内容的合理安排要遵循学以致用的原则。高中体育教学的实施要结合学校相关的体育活动来进行，例如：在高中田径运动会召开的那个学期，教师可以在这个学期的高中体育教学中安排一些运动会中田径比赛项目的内容，如铅球比赛项目、

接力比赛项目等等，结合运动会的比赛项目开展相关的教学，可以极大地激发起学生参与训练的热情，为学生运动素质的提升以及运动会的顺利召开奠定坚实的基础。在组织秋季长跑的学期，高中体育教学的内容可以安排一些长跑的运动项目，在这个时期安排长跑项目的教学内容，为秋季长跑的顺利开展奠定了扎实的基础，这些时间段安排相应的体育项目可以有效地激发学生参与体育学习的积极性与主动性，通过不同时段教学内容的合理安排可以更好地促进高中体育教学的实施。

2.以课余竞赛活动促进高中体育教学有效性的发挥

运动技能的掌握以及体育理论的深入理解必须通过体育实践才能实现，因此，要提升高中生的体育素质必须为高中生提供更多的体育竞赛机会，通过体育竞赛活动的实施，促进高中生体育素质的更好实现。除了必要的体育课教学，体育教师可以向学校申请赢得学校的支持，在班级间与学年之间，在一定的时期开展各项体育竞赛活动，可以开展篮球比赛活动，也可以开展足球比赛活动、排球比赛活动、羽毛球比赛活动，除此之外，有条件的学校还可以搞一些特色的比赛活动，其中包括武术比赛活动、体育舞蹈比赛活动、民族体育项目比赛活动等等。通过这些课余的竞赛活动，学生开阔了眼界，提升了体育技能，同时，对于体育课堂教学的内容也加深了理解，促进了体育课堂教学效率的提升。与此同时，还可以组织学生经常观看一些比赛的直播，通过对于直播比赛项目的评论与分析，提升高中生的体育素质，促进高中体育教学实效性的发挥。

3.以良好体育环境的营造促进体育教学实效性的发挥

体育环境对高中体育教学实效性的发挥具有非常大的影响。要营造良好的体育环境，教师就要创新学校的体育活动形式，可以开展一些形式多样的体育节，也可以开展非常有趣的体育选修课，比如瑜伽课等等，还可以充分利用学校的广播和多媒体进行相关体育知识的宣传以及体育赛事的转播，这些丰富多彩的创新性体育活动的开展，可以营造出浓郁的高中体育文化氛围，创造出良好的体育环境。除此之外，还可以定期请一些体育方面的专家到学校进行定期讲座，向学生传播一些先进的体育知识、体育理念、体育思想，这样的举措可以有效推动学生体育素质的可持续发展，促进高中体育教学的更好实施。

4.以差别化教学促进高中体育教学实效性的发挥

高中生体育素质存在很大的差异。造成高中生体育素质存在差异的原因很多，其中有家庭影响的因素，还有学生自身的因素以及学校体育教育的因素等等，这些因素造成了高中生体育素质的千差万别，这些差异对于高中体育教学的实效性发挥带来了很大的影响。面对这些高中生体育素质存在的差异，就要求高中体育教师深入研究每一个学生自身的特点，针对不同的学生因材施教，以此促进高中体育教学实效性的发挥。

开展对高中体育教学的有效性研究对促进高中生体育素质的提升具有重要的作用，但是现阶段高中体育教学的实施依然面临许多问题，因此，开展相关方面的研究是非常必要的。

参考文献：

马全忠.如何打造高效的高中体育课堂[J].学周刊：B版，2011.

编辑 薄跃华