浅析高中班主任如何做好班级管理工作

陈招英

摘 要：坚持“以人为本”的理念渐渐成为社会发展的核心理念，为综合国力的增强奠定基础。同样，随着科学教育理念的不断更新，“以生为本”也日益成为高中班主任实行班级管理的主要模式。

关键词：高中班主任；班级管理；“以生为本”

“以生为本”是指教学过程中坚持以学生为主的思想，它主要注重学生的个性发展，并通过一定的方式挖掘学生潜能。高中班主任在管理班级过程中必须围绕该视角进行，这样才能与现代的教育理念有机结合，给我国教育水平的进一步提高带来帮助。

一、“以生为本”的具体内涵及意义

1.“以生为本”的涵义简介

“以生为本”作为目前班级管理工作坚持的核心思想，它提倡以学生的自身需要和权益为基础，并要求学校和教师在日常管理和教育工作中必须一切着眼于学生发展，培养个性化和人性化的学生。从管理角度而言，“以生为本”还可以理解为班主任在日常班级管理工作中要以学生为核心，把学生的利益、发展以及安全等放到第一位，这样才能实现真正的“以生为本”管理理念。

2.班级管理过程中实现“以生为本”的意义

在高中班级管理过程中运用“以生为本”的理念，首先可以实现师生间的正常沟通与交流，避免了“问题学生”和性格叛逆学生的出现，从而影响了班集体的整体管理以及相关荣誉；其次，实现“以生为本”的管理理念，还可以充分发掘学生的潜能，在学习的同时，培养其自身爱好，以此来提高自身的综合素质。

二、班主任基于“以生为本”的视角，做好高中班级管理的措施

班主任作为班级管理的主要工作者，在实现“以生为本”的管理理念中必须做到以下两点：第一，尊重学生，做学生的良师益友。高中学生的身心已经渐渐成熟起来，班主任在日常管理工作中必须尊重自己的学生，放低自己的姿态，多与学生交流，了解他们的个人爱好或情况，争取成为学生的良师益友。第二，要平等地对待每一位学生，不能歧视任何学生，尤其要关注有生理缺陷的同学。第三，严格要求学生，让其认真对待学习过程中遇到的问题，遵守校规校纪，积极参加学校举行的课外活动，以此来培养他们的综合素质。

坚持“以生为主”的理念，为人师表是每位班主任进行班级管理的基础，只有將这种无形的教育进行到底，我国的教育水平才会有所提高。

参考文献：

刘雯.高中班主任如何做好班级管理工作：“以生为本”的视角分析[J].高考，2015（05）.

编辑 孙玲娟