从教学基础做起确保高中生物教学

陈正伟

摘 要：在教学的过程中，教师的教学效率直接影响着学生的学习效率和学生成绩的提高，高中生物知识点多且碎，所以，教师更应该制订适合的教学方式，提高教学效率，带领学生高效学习生物。

关键词：高中生物；教学效率；高效学习

高中生活是学生生涯中相对比较紧张的阶段，学生要面对升入大学的学习压力，要学好文化知识来应对高考，所以，高中的每一门学科的学习都不容忽视。在学习高中生物的过程中，学生既要记忆一些固定的知识和生物现象，又要学会用理科思维分析生物中的某些问题，所以，在生物教学的过程中教师有很多地方都需要重视，要用灵活的教学方式让学生学习高中生物，提高教学效率。

一、养成良好的学习习惯

良好的学习习惯是学生学习过程中的垫脚石，它可以帮助学生更高效地学习知识，如果一个学生在学习的过程中一直不顾方法的改进，那么他是不会取得很好的成绩的。同时学生养成良好的学习习惯也会在课堂上减轻教师的教学压力，让学生的学习和教师的教学都变得有针对性，这样教师和学生都可以朝着一个目标去努力，可以更快、更好地达到预期的目标。另一方面可以找到自己的模糊点和疑点，这样教师在讲课和学生听课的时候就可以省略掉学生懂得知识，既节约了时间，又提高了教学效率。在学生进行预习的时候教师可以针对学习内容给学生提一些问题，让学生根据这些问题进行预习，这样学生就不会偏离学习方向，更容易找到这节课的重点和难点。在教学的过程中教师还要教给学生更多实用、科学的学习方法和学习习惯，这样学生在教师的引导下才可以快速地提升自我。

二、重视生物实验教学

在生物学习的过程中，实验探究也是其中很重要的一部分，在教学过程中很多教师往往会忽略掉生物实验，直接让学生根据课本进行记忆，这样根本起不到实验探究所要达到的效果。实验探究就是要让学生自己动手，通过实验和推理得出课本上的结论，学生在这个过程中不仅可以更加深刻地了解生物知识，帮助学生记忆和理解，还可以培养学生的自主学习和动手能力，让学生感受到生物学的魅力。因此，要想提高教学效率就要把实验探究这一环节落实到实际，让学生通過动手和观察学习到知识。

要想提高学生的学习成绩就要先提高教师的教学效率，作为教师，一定要明确教学目标，明白每一个教学环节的目的，然后结合实际情况制订教学计划，这样才能不断地提高教学质量，带动学生成绩的提高。

参考文献：

赵中林.高中生物教学中学生创新能力培养对策[J].中国科教创新导刊，2012（12）.

编辑 王团兰