2012～2014年北京地区某三级医院开展教育培训工作现状分析

2016-01-28杨燕韩艳苹沈劲松

中国继续医学教育 2015年18期

关键词：培训分析教育

杨燕韩艳苹沈劲松

杨燕韩艳苹沈劲松

【摘要】对北京地区某三级医院2012～2014年各类教育培训工作开展情况进行回顾性总结并进行分析，提出在此项工作中存在的问题，为今后教育培训工作的改进提供可靠的依据。

【关键词】教育；培训；分析

The Present Situation Analysis of Education and Training in Some Tertiary Comprehensive Hospital Located in Beijing From the Year of 2012 to 2014

YANG Yan HAN Yanping SHEN Jinsong, Human Resources Department of Beijing Jingmei Group General Hospital, Beijing 102300, China

[Abstract]This article is to retrospectively summarize and analysis the all kinds of education and training in one tertiary comprehensive hospital located in Beijing from 2012 to2014 and find out the existing problems. It will provide the reliable basis for improvement in the future.

[Key Words]Education, Train, Analysis

作者单位：102300 北京京煤集团总医院人力资源部

职工教育培训是员工智力开发、技能提高、综合发展的有效途径，能为企业未来的快速增长与稳步发展提供高素质的人才保障，会给企业带来长远的利益和持续的发展[1]。本医院是北京市西部山区唯一集医疗、教学、科研、预防为一体的三级综合医院，此文将医院近三年开展的教育培训工作进行总结分析，用以更加规范、有效的进行教育培训管理。

1　资料与方法

1.1 资料来源

医院2012～2014年教育培训工作日常管理资料。

1.2 分析方法

回顾性资料分析，总结2012～2014年收集的资料，运用Excel进行分类、运用百分比和同比的统计学方法进行统计分析。

2　结果

2.1 组织管理工作

按照《北京市实施＜干部教育培训工作条例＞暂行办法》（和《北京市专业技术人员继续教育规定》要求组织实施。医院形成了主管领导负责，人力资源部门统筹管理，各职能部门具体组织实施的工作格局，结合医院实际，坚持以病人为中心，以提高医疗护理质量、医疗护理安全为重点，全面开展教育培训工作，使医院教育培训工作不断规范与完善。

2.2 培训情况分析

2.2.1 安全、传染病防控知识培训情况见表1。

2.2.2 CME开展情况见表2、3。

2.2.3 住院医师规范化培训、应届大中专毕业生入职前培训情况见表4。

2.2.4 其他主要教育培训情况见表5、6。

2.2.5 科研立项、论文发表情况见表7。

3　结果分析

3.1 组织管理方面

在多年的教育工作实施中，医院组织管理机构健全，各职能部门认真组织实施，能做到年初有计划、按照计划有步骤的实施，年底能够认真总结一年来计划完成的情况，查找存在的不足，整个教育培训工作紧紧围绕提高医疗护理质量、医疗护理安全进行。

3.2 教育培训方面

3.2.1 安全、传染病防控培训情况 2012～2014年安全培训和传染病防控培训场次和培训人次同比连年增加见表1，体现了医院管理部门及全体员工对安全及传染病知识的教育重视逐年加强。此项培训工作紧紧围绕医学知识、安全质量、院感管理、传染病防控等内容，通过安全教育工作的有效开展，增强了职工的安全意识，筑牢职工的思想防线，收到了安全教育的实际效果[2]。

3.3.2 CME项目开展情况开展的CME项目在一定程度上反映了学科的学术地位和医疗技术的水平需求，从表2可以看出CME项目级别数量可以满足CME项目学分要求，连续三年参加CME并达

表1　2012～2014年安全教育、传染病知识培训情况

标人数占全院专业技术人员98%以上，符合继教委验收标准。表2提示国家级认可项目三年来仍然是空缺，因此，在今后要重视、加强、鼓励在国内有一定学术地位的科室通过积极申办、举办国家级项目，积极引进外来国家级项目与之进行交流合作，以提高自己的学术水平，拓展新业务。互联网和数字技术的发展，为职工教育培训开辟了一个容量大、范围广、成本低的远程教育平台。医院三年来参加好医生网络远程培训人数达到1 542人，占全院专业技术人员66.27%。医院还开展了中国医学知识仓库网络、医供体远程教育平台，这些平台的开放和利用，拓展了医院广大职工在线学习的范围，满足了学习时间、内容上的不同需求。网络学习所产生的费用全部由医院承担，促进了员工的学习积极性。特别是远程教育这种高新技术应用，不受国界限制、地域限制、大城市与边远地区的限制，医学专家和患者之间通过远程医疗会诊建立起全新的联系[3]，使医院享受到医疗专家高水平、高质量的医疗服务。

3.2.3 住院医师规范化培训和应届大中专毕业生入职前培训住院医师规范培训是医学生毕业后教育的重要组成部分，是培养合格临床医生的重要途径，是建设高素质医疗队伍、提高整体医师服务水平、保证医疗质量的基础环节[4]。表4中住院医师规范化培训连年培训率达到100%，为住院医师培训选择的医院均为北京市的三级甲等医院，在这些具有先进医疗水平的医院学习三年后回到医院工作，无疑为医院高医疗技术水平人才的培养和科研项目的开展奠定了基础。岗前培训是指对接受的应届大中专毕业生入职前所进行的为期一周的教育培训。三年来此项培训率均达到100%，见表4。培训内容基本包括：医德医风、规章制度、劳动纪律、职业发展、企业文化及爱国主义等方面。岗前教育的接收，使新员工不仅了解本职工作，规章制度，而且还了解了企业的文化，企业的价值观和发展目标，对自己岗位职责和职业发展目标有了更清晰的把握。

3.2.4 其它教育培训情况（1）中层干部培训。中层干部是医院专业技术、科研教学的学科带头人，是医院发展的中流砥柱，医院重视中层干部的培养，连续三年开展中层的干部培训同比增加139.02%和37.76%。在中层管理人员培训中重视传递全新的管理知识和管理理念的传递，其目的是培养中层管理人员具有更好地

表2　2012～2014年CME讲座培训项目举办情况

表3　2012～2014年专业技术人员参加CME达标、好医生网络学习情况

表4　2012～2014年住院医师规范化培训、应届大中专毕业生入职前培训情况

表5　 2012～2014年中层干部及专题培训教育情况

表6　2012～2014年工人技术岗位资格取得情况

表7　2012～2014年科研立项、论文发表情况

理解和组织、执行企业高层的决策能力，在2014年的中层干部培训中，邀请了科室的专业技术骨干（非科主任）参加，目的是培养个别骨干分子成为具有高水平的专业技术能力和管理能力的复合型人才，企业未来管理者的接班人。（2）医疗、护理专题教育培训。医疗、护理专题教育培训，主要是采取请进来和走出去的培训方式，参加研讨会、培训班、组织到其它城市进行学习、进修，其目的是提高医疗护理人员在某一专业领域的素养。表5中，连年医疗护理人员专题培训人员数量同比提升29.41%和18.18%，为医院所属学科、专业在某一领域的技术发展提高提供了可靠的经验保证。（3）党组织培训。党组织通过加强对职工教育培训的政治领导，充分利用教育培训平台，把理想信念教育、形势任务教育等同企业精神、职业道德教育有机结合起来，从表5分析党委对全体党员进行的党课教育2012与2013年连年同比持平，2014年增加了支部书记下基层讲党课，有利于增强党组织在群众中的吸引力、凝聚力，为企业的发展奠定良好的政治基础。探讨新形势下的党员教育方式、方法和内容，引领职工将个人追求与企业发展、岗位工作相结合，坚定理想信念，把握正确的人生观和价值观，以利于企业的发展，这也是摆在党委面前的一项艰巨任务。（4）工人技术岗位培训。医院后勤对医院的正常工作起着非常重要的后勤保障作用。职工总数中，正式编制工人数连年自然减少，合同制工人总数连年上升，工人技术岗位培训百分比和同比连年下降见表6，在今后应该加强对工人岗位中合同制人员的培训管理，使他们掌握更高标准的专业技能，更好的为医院服务。（5）科研立项、论文发表情况。科研立项需要一个科研团队，需要科研带头人和科研骨干，在学科带头人的指导下带动所研究方向的发展。此外人员的相对稳定是团队稳步发展的重要保障。表7所示，科研立项连年同比下降，是否与近年中高级专业技术人才的频繁流动造成短期内的科研课题立项减少有关值得进一步探讨。学术论文的发表两年同比增加44.44%和42.31%，这表明医院有一批优秀的专业技术骨干，他们善于研究和总结经验，如何把科研课题研究立项和技术骨干力量有机的结合起来，发挥专业技术骨干的学术带头作用，申报更多的科研课题，是今后要努力工作的方向。