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构建高校体育“以人为本”的现代体育教育的措施

2016-01-28张琳吉林省经济管理干部学院

科学中国人 2016年17期
关键词:现代教育高校体育以人为本

张琳吉林省经济管理干部学院

构建高校体育“以人为本”的现代体育教育的措施

张琳
吉林省经济管理干部学院

摘要:随着时代的发展,我国已经处于经济强国,军事大国的位置,在体育方面也有了长足的发展。虽说在这些方面有了快速的发展,但是我国在教育方面还是有很大的上升空间,教育是百年方针,“百年大计,教育为本”这句话就说明了教育的重要性。目前在世界上我国的教育还排名靠后,我们只有不断努力,让我国的教育事业不断发展,才能真正实践教育方针。从目前情况来看,教育事业的各个学科中,体育这门学科已经处于岌岌可危的状态。所以目前正在积极努力的构建高校体育“以人为本”的现代体育教育的措施 。高校体育可以说是体育发展的一个典型代表,高校体育从某种程度上来说也是学生体育素质的一个代表,所以对我国的体育教育还是有一定的参考价值的。本文也将以高校体育为例来说明“以人为本”的现代教育。

关键词:高校体育;以人为本;现代教育

在二十一世纪这个飞速发展的时代,我国的各种公共事业快速发展。其中教育事业中的体育教育越来越成为人们讨论的话题。因为有关报道显示,我国的学生身体素质呈现严重的下滑趋势,因为随着生活条件的改善,交通工具的变迁,人们在日常的生活中运动的机会越来越少,于是教育部门就提出了体育课的课堂项目。甚至在学生的重大考试中都会添入体育这门学科,目的就是为了让祖国的栋梁之材有一个好的身体。现在,大学生的体育教育已经被很大程度的重视,甚至有的高校将体能测试与奖学金,毕业与否挂钩,这也是重视体育的一个表现。

一、构建高校体育“以人为本”的现代体育教育的现状

(一)大学生身体状况的概况

随着时代的不断发展,社会的不断进步,这几年我国大学生的数量成倍的增长。虽说在马哲里有“量的增加必然会有质的飞跃”的哲理,但是从目前的现状看并不是那么回事,因为随着大学生的数量的增加,大学生对自身的控制能力却在不断的减弱。导致很大一部分的大学生在大学期间不能很好的管理自身,尤其是在运动方面,所以他们的身体状况不断的下降,出现各种症状,其中肥胖是最为严重的一个问题。具有关专家研究显示,大学生中有83%的人会比高中重5-20斤,有的甚至更为严重。基于这样的现状,我国的教育部门推行大学生体能测试,在每一学年的伊始,对学生进行相应的体能测试,不同的测试项目占有不同的比重。对不合格的同学要进行补测。为了让学生们能够足够的重视这一测试,这一测试结果会直接关系到该生的各种奖学金、荣誉称号的评定。

(二)高校体育教育的现状

古有科举制度,现有应试教育。随着时代的进步,科举制度被逐渐的废除,但是随着国庆的需要,我国又逐渐形成了具有中国特色的应试教育,这一教育虽然说适合我国目前的国情,但是也有很多的弊端。在二十一世纪的今天,教育不仅是本国的事情,而且是世界的合作。经济全球化的发展促使世界各国出现了你中有我,我中有你的密不可分的世界发展格局,任何事情都要与世界接轨。所以教育要看的是在世界中的位置,目前我国在国际中教育地位还很低,所以要努力发展争取早日发展到国际中位置比较高的地位。所以我国的高校体能测试的标准都是在国际教育部门的标准上稍作修改而成的。这样的决定能使我国更快的跟上世界的步伐。

(三)导致高校体育现状的原因

高校体育目前还没有一个很大的突破,调查显示,高校学生在去学的体能测试中的成绩平平,一般没有人能够达到优秀,甚至有很大一部分学生不能及格,这就是因为学生们在整个假期内太过于放松,也没有锻炼的意识,所以才会在这个大学生体能测试上栽跟头。从这可以看出造成高校体育现状的原因之一就是学生自身的惰性。除了这之外还有一个原因就是高校课程的安排。在高校之中,学习的主要方法就是自学,所以课程安排的很少,目的就是要留有足够的时间来让学生自习。为了培养学生的兴趣爱好,学校设有各种体育项目供学生们选择,但是由于人多,有的学生就错失了选自己喜欢的课程的机会,在自己没有兴趣的课程上就随随便便的上完课,并没有达到锻炼身体的目的。当然除了这些还有其他的原因,总之就是基于各种各样的原因,至使高校体育成为现状。

二、构建高校体育“以人为本”的现代体育教育的措施

(一)具体情况具体对待

对于高校的体育教育学校要有具体的执行方案,并且在执行上要严格但是遇到特殊情况还要酌情处理。所以总的执行方针就是严中有情,在具体的特殊情况上也还是要通情达理的处理。这样的做法是为了更好的执行构建高校体育“以人为本”的现代教育的措施,把我国的体育教育事业发扬光大。

(二)对于体育课选课情况有多次机会

在我国所有的高校中,体育课程都是学生自选的,这样的教育方针更有利于学生的体育效率,学生们会对自己喜欢的课程更好的进行,所以体育课自选的目的就是让绝大多数学生恩能选到自己喜欢的课程,让体育课的效率达到最大。为了达到这一目的,首先要做的就是优化选课网站,具很多学生反应,每到选课之际,学校的选课网站的系统就会崩溃,这样很多学生都不能选到自己心仪的课程。除此之外还要给予每个同学有限次数的更改机会,避免有的同学因操作不当导致没有选上心怡的课程,从而影响后续发展。

(三)对于学生体能测试可以缓测免测

对于高校的体能测试,学生应该努力的去完成,但是确实有的同学因为自身的情况不能完成相应的测试,那么在这时学校应该推行相应的免测的机会。或许是有的同学因为请假或者是比赛等特殊情况而不能在规定的时间内回到学校进行相应项目的测试,可以提前申请缓测,而且缓测也应该分时间段进行,这样最大限度的方便同学。但是不管是缓测还是免测,都要有相关的证明,而且必须样的把手,避免出现蒙混过关的情况。

三、小结

本文对构建高校体育“以人为本”的现代体育教育进行了简要的分析,首先是对构建高校体育“以人为本”的现代体育教育的现状进行了分析,然后是对高校中有关的体育选课和体能测试提出了相应的对策。相信通过这样的解决措施,我国的构建高校体育“以人为本”的现代体育教育的宏伟目标很快就会实现。

参考文献:

[1]构建高校体育“以人为本”的现代体育教育观.考试周刊,2014年第89期

[2]构建“以人为本”的现代体育教育观.当代体育科技,2015年第04期

[3]构建“以人为本”的现代体育教育观.雪莲,2015年第20期

[4]构建“以人为本”的现代体育教育观.中国成人教育,2007年第08期

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