儿童形象化口腔健康教育模式的应用效果观察

陈叶俊 余 红 李 悦

工作单位：230032安徽医科大学附属口腔医院护理部



儿童形象化口腔健康教育模式的应用效果观察

陈叶俊 余 红 李 悦

工作单位：230032安徽医科大学附属口腔医院护理部

【摘要】目的 探讨儿童形象化口腔健康教育模式对儿童口腔健康知识知晓率的影响。方法 选择儿童80名，随机分为观察组和对照组，其中观察组儿童采用形象化口腔健康教育模式，对照组儿童采用常规口腔健康教育模式。采用调查问卷对儿童口腔健康行为知晓率进行调查，并通过全口牙菌斑检查评价两种教育模式对口腔健康的改善效果。结果 教育后观察组口腔健康行为知晓率及菌斑指数均优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 口腔形象化健康教育模式可有效提高儿童的口腔健康知识，改善儿童的口腔卫生。

【关键词】口腔；健康教育；儿童；形象化

儿童是牙周疾病的高发群体，而牙周疾病是容易导致心血管疾病的发生。据相关资料显示儿童牙周健康状况和口腔健康行为较差密切相关［1］。研究表明，对儿童实施口腔健康教育可改善儿童的口腔卫生。我院自2012年来，对儿童实施形象化口腔健康教育模式，取得较好的效果，现将方法和结果报道如下。

1　资料与方法

1.1一般资料

随机选取我市教育水平相近的2所小学。在每所小学中随机选取儿童各40名，共80名，年龄：7～8岁，男40名，女40名。将所有儿童随机分为观察组和对照组，两组在接受教育前在年龄、性别等一般资料上的差异无统计学意义（P>0.05）。

1.2方法

1.2.1调查方法接受教育前进行问卷调查，调查儿童口腔健康知识知晓率、健康行为形成率的基本情况。观察组儿童进行60 min的形象化口腔健康教育，包括通过实物、图片进行口腔基本知识及保健知识讲解，进行刷牙的示教及练习，解答儿童口腔护理的疑问。对照组儿童发放图文教育材料进行60min的自学，自学内容与观察组内容一致。1个月后进行问卷调查，并通过菌斑染色检查两组儿童口腔的卫生状况。

1.2.2菌斑染色检查所有观察儿童口内含漱液型菌斑显示剂1 min，之后用清水漱口，待漱出的水无任何染色时可停止，未被漱掉的红色区域即为菌斑残留区。

1.3菌斑评分标准［2］

评分标准参照Turesky评分标准，即：

0：无菌斑；

1：牙颈部边缘形成带状菌斑

2：牙颈部菌斑宽度≤1 mm

3：牙颈部菌斑宽度>l mm，但在牙面<1/3

4：菌斑覆盖牙面的1/3～2/3

5：菌斑覆盖牙面>2/3

平均菌斑指数=全口牙菌斑指数之和÷牙数

1.4统计学方法

应用SPSS 16.0统计软件进行数据分析，计数资料用采用χ2检验，结果以P < 0.05为有统计学意义。

2　结果

2.1口腔健康知识知晓率比较

在细菌致龋及窝沟封闭可预防龋齿方面，观察组及对照组教育后知晓率高于教育前，差异具有统计学意义（P<0.05），教育后，观察组在细菌致龋及窝沟封闭可预防龋齿方面的知晓率优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05），具体见表1。

表1　口腔健康知识知晓率比较（n，%）

2.2平均菌斑指数比较

教育后观察组儿童平均菌斑指数低于教育前，差异具有统计学意义（P<0.05）；教育后，观察组和对照组儿童平均菌斑指数有差异，差异具有统计学意义（P<0.05）具体见表2。

表2　平均菌斑指数比较

3　讨论

由于儿童牙周疾病的患病率高［3］，病情进展慢，但牙周疾病是导致心血管疾病的致病因素之一，因此，预防儿童牙周疾病的发生对维护口腔健康具有重要意义。本组研究中，教育后两组儿童在口腔健康知识知晓率较教育前均有提高，菌斑指数降低，差异具有统计学意义（P<0.05）；教育后观察组口腔健康行为知晓率及菌斑指数均优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结果说明儿童形象化口腔健康教育模式效果优于发放图文教育材料自学的健康教育模式，可有效提高儿童的口腔健康知识，增强儿童的自我保护意识，改善儿童的口腔卫生，值得推广应用。

参考文献

［1］韩晓兰，马燕，颜雨春，等.12岁儿童口腔健康教育效果评价［J］.现代预防医学，2008，35（18）：3557-3559.

［2］王月莲，邵山，崔恩美.基层中小学学生龋病、牙周病流行病学调查分析［J］.中国初级卫生保健，2004，18（7）：32-33.

［3］袁文红，刘昌浩，吕健，等.三种健康教育方式对小学生健康行为影响的研究［J］.临床口腔医学杂志，2013，29（10）：606-608.

Evaluation on the Effect of Applying Visualization-based Mode of Oral Health Education in Children

CHEN YejunYU HongLI YueDepartment of Nursing，Stomatologic Hospital，Anhui Medical University，Hefei 230032，China

【Abstract】

Objective To investigate the influence of children's oral health education model on the awareness rate of oral health knowledge.Methods 80 children were chosen，and were consequently divided into observation group and control group randomly，in which observation groups of children weretaught with the visualization-based oral health education while the control group of children with conventional oral health education model respectively.Questionnaire on the awareness rate of oral health knowledge as well as the rates of forming health behaviors were collected.Results Evaluation indexes in the group taught with visualization of oral health education were better than control group taught with conventional oral health education （P<0.05）.Conclusion Visualization-based oral health education mode can effectively improve children's oral health knowledge and improving oral health of children.

【Key words】Oral，Health education，Children，Visualization

doi：10.3969/j.issn.1674-9316.2015.12.009

【中图分类号】R780.1

【文献标识码】B

【文章编号】1674-9316（2015）12-0011-02