论中国优秀传统文化在高校思想政治教育中的作用及实现

王丹

摘 要 当今中国社会上对传统文化的重视与高校思想政治教育中传统文化脱离产生的“温差”是我们无法回避的一个现实问题。本文就二者之间存在的偏差进行理性分析后，提出若干有效途径，以期达到将中国优秀传统文化融入高校思想政治教育中的目的，以实现高校成为传统文化教育、推动中华传统文化的回归、提升大学生文化自觉的主阵地。

关键词 优秀传统文化 高校思想政治教育 实现

中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.12.036

The Role of Chinese Traditional Culture in the Ideological and

Political Education in Colleges and Universities

WANG Dan

（School of Marxism， Ningxia University， Yinchuan， Ningxia 750021）

Abstract In recent years， Chinese society has put much emphasis on traditional culture， which， on the other hand， has not been relevant within the scope of political and ideological education in Chinese universities. This is a realistic problem which cannot be ignored. In this paper， the deviation between the two after a rational analysis， put forward a surname effective ways. This paper analyses this problem and suggests that several steps to be taken to blend outstanding Chinese tradition culture in college political and ideological education and to build universities and colleges into a place where traditional culture education are done and students become more self-aware culturally. These steps include building an online traditional cultural education platform， deeply breed and promote socialist core values and paying more attention to the convergence of traditional culture and the teaching method of political and ideological education.

Key words excellent traditional culture； political and ideological education in colleges and universities； achieve

在新的时代背景下，中国传统文化作为社会主义核心价值观的源泉被社会大众提上日程。然而在相当长的一段时期，我们发现社会上对传统文化的重视度，与高校思想政治教育中传统文化的脱离产生“温差”。而这一“温差”所产生的原因主要包括经济、政治两方面。为了促使传统文化能够回归高校思政教育，并与社会上的“传统文化热”缩小温差，笔者又尝试从现实角度出发提出若干较为可行的解决措施。

1 传统文化于高校思想政治教育的意义

中国传统文化，作为文化在历史领域的特殊存在方式，若要将此置于高校的固定场域进行研究，则有必要全面、正确地把握其时代特征，以一分为二的眼光认识中国传统文化。

既要认识到中国传统文化对历史与现实所具有的作用，又要认识到中国优秀传统文化对于解决当今世界各国所共同面临的难题存在的启示和借鉴意义。其一，历史虽然是过去式，但总以各种方式浸透在今天的现实生活中。对于自己的历史和传统文化，我们要本着实事求是的态度，充分肯定中国优秀传统文化对中国历史发展和社会进步所发挥的深远影响；其二，中国优秀传统文化以其丰富的哲学思想、道德内涵以及人文精神对人类认识、改造及创造世界提供科学的理论引导，为治国理政与经济发展开辟道路。也要善于发现、承认中国传统文化中存在的局限性。任何事物的产生和发展，都会受到当时人们的认识水平、时代条件以及社会制度的局限性制约，因而传统文化也不例外，随着时代的进步，适合当时历史条件的传统文化有部分可能显现出其糟粕性，①比如男尊女卑、愚忠愚孝等思想。

2 高校与社会两种场域下传统文化教育产生偏差的原因

当代高校大学生作为中国传统文化传承的主力，需以学校为引导，以社会为场域。然而，现实情况中对于中国传统文化的重视度却出现了本末倒置的偏差现象，产生这一系列的原因主要表现为以下几个层面：

2.1 经济层面

市场经济的大环境使人们越来越重视市场经济与道德经济的双向发展模式，单纯的经济价值观不足以保证经济的平稳发展。②任何一个民族的存在和发展，都离不开在长期的历史实践中孕育而成的优秀传统文化和思想道德传统的价值支撑。正是由于中国的传统文化经久不衰的魅力，才在社会各领域中掀起了“传统文化热”的现象。如“一带一路”的战略构想借鉴融合了优秀传统文化中合作、进取、开放、共赢的积极精神。在对外交往的过程中，我们需要运用优秀传统文化的智慧。endprint

然而，在发展社会主义市场经济的过程中，由于趋利性的诱导，极易引发恶劣经济行为，这与人们的道德观念和价值追求息息相关，所以市场经济滋生的负面现象与传统文化中所倡导的人文本质背离，而这一系列问题势必会渗透到高校，导致大学生的价值判断及取向有所偏颇。从中学时代开始，学生们就面临着各种升学压力，他们大多只读考试用书；即使在大学期间，就业压力也使他们无暇顾及与就业无关的内容。其实，中国传统文化在高校中的发展从来都不缺乏土壤，但高校对传统文化的渗透是不够彻底的，如大班课的教学方式可能使学生在主观判断上产生“不太重要”的心理；灌输式的教学方式让学生感觉“传统文化”早已过时。这使得传统文化在高校的传播受到了一定的限制。

2.2 政治层面

受近代以来动荡政治局面影响，中国传统文化的发展可谓一波三折，但却表现出强大的生命力。近年来社会上兴起了国学热、读经热以及建孔子学院、孔林孔庙的热潮。这便为社会主义核心价值观的宣传与践行提供了土壤。习近平指出：“使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。”③

国家采取一系列措施来继承和发扬传统文化，但尚未制定切实可行的长远规划以及相应的实施措施。高校作为宣传传统文化的重要阵地，由于缺乏有效的引导，使得高校大学生对于传统文化的宣传实效性受到极大制约。

3 加强高校思想政治教育中传统文化教育的措施

虽然传统文化在高校思想政治教育中，存在很大的偏差，本文从时代性与现实性的角度出发，为中国传统文化在高校思想政治教育中的宣传与践行提供切实可行的措施。

3.1 搭建传统文化的网络教育平台

网络教育平台是新媒体时代教育的重要方式，它具有传统课堂教学无法比拟的优势。通过社交应用软件建立传统文化的班级交流群和课程讨论群，随时向多人推送教学内容和实现多人即时互动探讨。建立传统文化的教学博客，吸引学生关注，经常向他们发布传统文化的教学文章，实现在线互动交流。网络平台发布的文章容易具有“滚雪球”效应，如个人文章经过广泛转载后，其影响力甚至不亚于传媒机构。

3.2 深度领会社会主义核心价值观的内涵

社会主义核心价值观来源于中华优秀传统文化，领会社会主义核心价值观的内涵，需要从丰富的思想素材和历史资源中寻找突破点，促进高校优秀传统文化教育的开展。高校思想政治教育对学生的培养应当灵活应用这些现实的材料；高校思想政治教育需从社会主义价值观着手，将其常态推进、落到实处，避免形式单一、内容空泛、教育与实践相脱离等问题的出现。

3.3 重视高校思想政治教学方法与传统文化的融合

高校思想政治教育者应从思想政治教育课程要求出发，结合传统文化的特点展开教育。教育者在思政教育过程中处于支配地位，发挥主导作用。思想政治教育者对中国优秀传统文化的掌握，对这一过程起到至关重要的作用。同时，教师对优秀传统文化理解程度，认同状态将对学生产生潜移默化的影响。所以，高校思想政治教育者在具备知识素质的同时还要有过硬的道德素质，比如优秀传统文化中“清正廉洁、艰苦奋斗”即是新形势下思政教育者必须具备的道德品质。④所以，“打铁还需自身硬”，在高校思政教育中欲将优秀传统文化的阵地攻下，教育者必须以身作则，身先垂范。

注释

① 塞缪尔·亨廷顿，劳伦斯·哈里森.文化的重要作用[M].北京：新华出版社，2010：365.

② 塞缪尔·亨廷顿，劳伦斯·哈里森.文化的重要作用[M].北京：新华出版社，2010：45.

③ 李维.习近平重要论述学习笔记[M].北京：人民出版社，2014：268.

④ 陈万柏，张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2007：157.endprint