加强学校图书资料工作 为教学和科研服务

【摘 要】图书馆是学校的文献资料枢纽，应该为教学和科研给予高质量的文献资料保障，提升学校的教学水平和科研水准，是我国提升创新能力的基础保障。为达成这项宏伟目标，不断地提升和健全图书馆就尤为重要了。基于此，本文以新疆师范高等专科学校为研究对象，详尽地剖析和探究怎样提升和健全本校图书馆，为教学科研任务作出更为突出的贡献。

【关键词】图书馆；科研任务；教学

图书馆作为学校的文献资料枢纽，它为了满足学校科研任务的需要而不停地提升和完善各方面的设施建设，促使学校的教学水准有更大幅度地提升。可以说，合理高效地完善学校图书馆是十分重要的。下面就以新疆师范高等专科学校为对象，详尽地剖析和探究怎样提升和健全本校图书馆，为教学科研任务作出巨大的贡献。

一、提升图书馆藏书资源构架

当下，我国大力发展人才策略，高校图书馆变得愈发重要，它为提升学校的教学水准和科研水准、培育人才给予强劲有力的保障。为了在一定程度上达成我校图书馆的优化，对其藏书资源构架展开完善任务是十分重要的。所以，图书馆藏书资源构架是图书馆成形和进步的基础，为更深入的为我校科学教研工作服务，基于此展开的一系列任务：

1.严格把控图书质量

图书馆在购买图书时必须要严格把控图书质量，尽量避免盗版图书的出现。因此，图书馆管理人员在购买图书的时候应该先去详细地了解学生和老师的需要还有学校教学科研任务的全面状况；其次，应对所确认的图书供货商展开详尽地了解，确认供货商的信用、图书的质量、供货的速度等。最后应该依照“走出去、请进来”的准则，结合我校教学科研的实际状况邀请教学工作者们一同加入到采买图书中去，从而选取实用的、专业的、吸引同学们的图书。

2.构造信息化的服务构架

在信息网络不断发展地今天，充分应用信息化技术来提升和方便整个图书馆的服务构架，促进图书馆藏书的查询工作更加的快捷，为我校教学科研工作更快、更精确地查出需要的资料提供便利，进而促进我校教学科研工作更高效地展开。构造信息化服务构架是联结信息化社会的特征来对高校图书馆服务展开提升，促使图书馆藏书高效地储存，并有质量的使用。

二、提升图书馆数字化的建成

互联网技术在高校图书馆里的使用不单单是构造信息化的服务平台，它也是达成图书馆数字化的主要方式。合理高效的使用互联网技术来构造数字化的图书馆，使图书馆运用数字化技术来达成文献资料的保存和优化，为高质量地使用文献资料提供基础。为构造高效的数字化图书馆而需要完成的任务是：

1.建立互联网体系

在图书馆构造互联网体系是达成数字化最根本的前提。透过构造互联网体系可以对图书馆资料展开优化和整理，进而为教学科研工作者给予最便捷快速地互联网信息搜索路径。互联网体系的建立是联结高效图书馆的全面状况和服务需要，展开详细的解析和思考互联网体系的作用，确认互联网体系的性能，合理高效地展开互联网体系的建成。

2.建立健全的信息库

之所以要建立健全信息库，它的目的是为了提升我校文献资料数字化水平，使科研教学工作者可以在图书馆里获得所需要的文献资料。图书馆信息库里包含了整个图书馆里全部的文献资料，如果学生和教师有对于文献资料的需要，都能够透过检索信息库来获取，促使我校的教学科研水准进一步提升。建立健全的信息库是联结我国高校的特征和进步范围，完全运用互联网科技来建立信息库，使信息库全面的展现高校的特征，更好地为高校的教学科研工作服务。

三、推行个性化信息服务

高校图书馆的建成不仅能推进高校教学科研水准的不断提升，还可以间接地促使我国的创新能力进一步的提高。由此可见，努力地促进高校图书馆的发展和完善尤其重要。为了达成这一目标需要展开个性化的信息服务。何为个性化服务？就是针对用户的需要、知识接受范围、心理状况等进行具象的服务。这种服务秉持着“以人为本”的信念，充分的从用户需要的方面来考虑，从而推进个性化服务。高效图书馆推行个性化的服务，就是针对学校里教学科研人员的文献资料的需要而给予的文献资料服务，力求做到个性化和专业化，高效地推进高校科研教学任务的进展。但是，想要完全实现高效图书馆的个性化信息服务，就要求对学校的教育现状、科研工作的进行状况展开详尽地了解，确认高校图书馆信息化的进程，明确制定个性化信息服务的课题，为个性化信息服务制作严密的服务规划。在实行个性化信息服务的进程里要时刻和教学科研工作者维持紧密的联系，在教学科研人员有新需要的时候，按照需要及时整合服务规划，达成满足用户需要的目的。

四、提升图书馆管理人员的全面素养

图书馆管理人员是图书馆的重要构成部分，他们的全面素养直观地决定了服务水平。为了达成图书馆更深入地提升对高校科研教学服务的水准，提升图书馆管理人员的全面素养尤其重要。但是，提升整个图书馆管理人员的全面素养并不是一时半刻就能够达成的，要有长期合理的有效计划，拟定周密的提升图书管理员全面素养的措施，并且依照措施长时间地贯彻落实才可以达成提升图书管理员全面素养的目标。本人的建议是透过制定科目管院机制、展开知识教学和素养培训等方式来提升图书管理员的全面素养。

1.制定科目馆员机制

制定科目馆员机制就是透过这项机制来对负责不同科目的馆员展开制约，使图书管理员在自己的工作岗位上能够更好地严格依照规范标准展开图书管理工作，高效地完成自己的本职工作。

2.展开知识教学

为了构建一个高素养、高质量的专业团队，对图书管理员展开知识教学是不可或缺的一项任务。知识教学就是对图书管理员展开图书馆知识教学、计算机技术和对应的技术训练，提升图书管理员的专业学识水准，熟练地使用计算机，从而为学校的教学科研工作展开更合理、更高效的服务。

3.素养培训

依据图书馆工作的需求对图书管理员的素养展开培训是提高图书管理员全面素养的有效方式。进行素养培训的具体步骤是：首先向图书管理员讲解图书馆工作的含义，促进图书管理员充分的认识自己本职工作的重要程度。其次，联结图书管理员之中的违规行为，展开具象的素养培训，不停提升图书管理员的素养，使图书管理员更加注意自身的行为，按照章程标准来展开工作。

综上所述，不难发现图书馆是学校的文献资料枢纽，应该为教学和科研给予高质量的文献资料保障，提升学校的教学水准和科研水准，是我国提升创新能力的基础保障。图书馆的建立，不只是为了提升学生知识水平提供基础，还可以促进高校教学科研工作的进展。通过高校图书馆来看，它的藏书里包含教学科研任务所必须的文献资料，合理高效地提升和健全图书馆文献资料可以促使教学科研工作质量进一步提升。但是，为了更深入的为教学科研工作服务而展开图书馆的完善和优化是较难实现的，目前是优化和提升图书馆图书资料质量却没有完全达成为教学科研任务服务。所以，本人建议完善图书馆藏书资源的同时，应完善图书馆数字化构架，推行个性化信息服务，提升图书管理员的全面素养，来提升和健全图书馆的文献资料，以期能够对我校教学科研水准的提升有所助益。

参考文献：

[1]黄嘉慧.新中国高校图书馆文化发展及其对人才培养的作用[D].湖南大学，2009.

[2]范兴坤.中国大陆地区图书馆事业政策研究（1978-2008）[D].南京大学，2010.

作者简介：

李红莉（1976.12～），女，汉族，中级职称（图书资料馆员），现就职于新疆师范高等专科学校。