小学英语课堂教学中互动教学模式研究

周小娟

【摘 要】现代教育要求教师在教学过程之中要积极和学生互动，通过师生之间的沟通和交流促进教学质量的不断提升。小学英语教学对学生的英语学习有着基础性的作用，如何做好小学英语教学、为学生以后的英语学习打下坚实的基础是每一个小学英语教师都需要仔细考虑的重要问题。互动教学法能够比较好的调动学生的学习积极性，拉近师生之间的距离，帮助建立和谐稳定的师生关系，这对学生的全面发展和综合素质的提升意义重大。

【关键词】小学英语；课堂教学；互动教学

互动教学模式在小学英语教学之中的运用主要体现在学生和教师之间的相互沟通和交流。在小学英语教学之中，教师的教学重点不仅应该包括对学生知识和技能的教学，同时也应该关注学生的其他方面的素质的发展，将培养学生的综合素质作为教学的重要目标之一。在小学阶段，互动教学的模式主要有说话、唱歌、玩游戏还有表演的等，在课堂教学中合理的运用这些方法能够更好的调动学生的学习积极性，让学生主动参与到学习之中。此外，互动教学模式也注意尊重学生的学习主体性，有意识的锻炼学生的自学能力，这对学生终身学习能力的发展能够起到积极的帮助作用。

1 什么是互动教学模式

课程改革的不断发展要求教师在教学过程之中要注意引导学生自己去摸索知识和运用知识。在小学英语教学过程之中教师要真正将学生当成是课堂教学的核心，努力启发和引导学生。而互动教学模式就是这样教学要求下的产物。互动教学模式要求在课堂教学过程之中发挥教师的引导作用，同时尊重学生的学习主体性，努力通过理性的教学方式让学生自己思考和获取知识。互动教学模式主要目的是让学生真正的参与到学习之中去，在参与的过程之中慢慢的熟悉和掌握知识。这对学生想象力的发展和创新能力的提升意义重大。传统教学模式之中学生和教师的关系并不是很紧密，互动教学模式要求教师要有意识的拉近和学生之间的距离，通过积极的互动让学生喜欢老师。在课堂教学的过程之中教师要主动和学生交流，教师还需要有意思是的营造良好的学习氛围，让学生能够感觉到轻松和愉快。同时互动教学模式也能够提升教师的教学行为的科学性。通过语言和其他方式的沟通让学生真正的爱上英语学习从而能够积极主动的进行学习。

2 如何在小学英语教学中运用好互动教学模式

在小学英语教学之中想要运用好互动教学模式对教师的教学能力提出了进一步的要求。而如何运用好互动教学模式以达到实现教学目标更是需要教师针对实际情况好好思考。

2.1 通过问题和学生互动

通过问题和学生互动能够比较好的提升教师和学生之间的互动质量。所谓通过问题互动就是教师通过对学生提问以考察学生对知识的掌握情况，同时教师也能够通过这种方式了解学生学习之中存在的问题。而在提问的时候教师需要根据学生的实际情况进行提问。互动教学法的目的是集中学生的注意力，让学生更加积极的投入到学习之中以促进学生思维的发展。因此提问有时候还有提醒学生好好听课的作用。通过提问教师也能够传递出特别的信息。在教学过程之中教师提问的时候应该注意到这样几个方面。首先，教师应该通过提问让学生对学习内容产生一定的兴趣。举个例子来讲，笔者在教学过程之中的提问往往会和学生的实际生活联系起来，比如让学生用英语说说看自己最近的生活情况、家庭情况等，同时这些内容有时候会和教学内容有关，所以提问也起到可课堂导入的效果。其次，教师要激发学生的思维，让学生积极思考。在教学过程之中教师要通过问题让学生发现知识的另一面，这样学生才会积极的思考。最后。教师还需要通过提问帮助学生建立自信心。现代小学生害怕回答问题，有时候教师不得不点名回答。需要注意的是教师要给予学生积极的评价，无论学生回答的正确与否教师都应该表扬学生。

2.2 积极和学生进行讨论

除了提问之外，教师还应该积极的和学生讨论，给学生自由的思考空间和表达的权利。小学阶段学生的思维虽然还不健全，但是教师不应该强制性的教育学生应该怎么思考，而应该用柔性的方式引导学生思考。在课堂教学过程之中教师可以抛出一个热点问题让学生进行讨论，同时教师自己也可以参与到讨论之中。在讨论的过程之中教师应该注意学生的思考方式和其存在的问题，必要的时候教师还可以引导学生往正确的方向思考。此外，教师还可以举行辩论赛，通过辩论不仅能够营造良好的学习氛围，同时还能够让学生的思维更加的活跃。

2.3 建立良好的师生关系

互动教学法要求教师要有意识的和学生建立良好的师生关系。良好的师生关系能够帮助教师更好的引导和帮助学生。因此教师在课堂教学过程之中需要注意自己的言行，尽量使用幽默的语言，同时在课后教师也应该多关心学生，这样学生才会对教师有好感。此外，鼓励的教育方式往往比批评的方式更好，在和学生交流的时候教师应该有意识的多用鼓励的方式和学生进行交流。

互动教学模式在小学英语教学中的运用尤其积极作用，广大教师要仔细思考如何运用好互动教学模式以促进学生的全面发展和综合素质的提升，为学生以后的成长打下坚实的基础。

参考文献：

[1]王建凤.运用四步故事教学法培养小学生的英语语感[J]. 中小学外语教学（小学篇）. 2006（11）

[2]裴学梅，李敏. 高中英语课堂互动模式和教师话语抽样研究[J]. 安徽师范大学学报（人文社会科学版）. 2006（05）