古今多少兴亡事 独怆然而涕下——“怀古咏史”诗鉴赏技巧例谈

四川 窦银强（特级教师）

古今多少兴亡事 独怆然而涕下
——“怀古咏史”诗鉴赏技巧例谈

四川 窦银强（特级教师）

“怀古咏史”诗历来是高考诗歌鉴赏题的重点题材之一，由于“怀古”与“咏史”诗在思想内容与艺术表达上有许多重合的地方，所以学生在复习的时候往往将二者混为一谈，没有关注“怀古”与“咏史”诗在思想内容与艺术表达上的差别，在理解和答题时不够准确，造成丢分。

怀古诗则是由作者身临旧地凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负。 这类作品内容与思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉。

咏史诗就是以吟咏或评论历史故事或人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事。这类作品内容与思想大都借题发挥，由此及彼，感情基调多含蓄沉郁。

一、怀古诗

一般怀念古代的人物和事迹，往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。其内容侧重于：①仰慕先贤之敬意、壮志未酬之怅惘、怀才不遇之感伤、建功立业之渴望。②昔盛今衰之感慨、物是人非之惆怅、沧海桑田之慨叹、人民疾苦之同情、国运衰微之担忧、骄奢淫逸之抨击。③理性反思，启迪后人。

鉴赏怀古诗首先要弄清史实、典故，作者“怀”的什么“古”？其次要体会作者的意图、感情，作者为什么怀古？再次要领悟感情，作者在怀古中表达了什么感情？另外要分析写法，特别要注意分析典故，品味技巧。如苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，面对个人遭遇、理想和现实的矛盾，感叹自己年过半百而功业无成的无奈。辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》，面对小朝廷苟且偷生的现状，抨击社会现实，抒发渴望收复中原的雄心壮志。有的咏史怀古诗或对历史做冷静理性的思考与评价，或做客观的叙述。诗人自身的遭遇并不在诗中，其感慨只是借史抒怀的画外之音而已。如刘禹锡的《乌衣巷》，今昔对比，表达了诗人的历史沧桑之感。

在表现手法上，作者多采用借景抒情、情景交融、对比、直抒胸臆、借古讽今、用典等。

1. 怀古伤己

答题指向：①建功业志向，抒对古人缅怀之情；②悲年华消逝，叹壮志难酬。

（1）遭遇相似，同病相怜型

咏怀古迹（其三）

杜 甫

群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。

画图省识春风面，环佩空归夜月魂。

千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

解析：遭遇相似，同病相怜

昭君 绝代佳人 入宫见妒； 画图省识 远离汉宫； 身死异国 环珮空归杜甫 才华横溢 入朝见妒； 不分忠佞 无辜遭贬； 漂泊西南 有家难归

（2）遭遇不同，对比失落型

念奴娇·赤壁怀古

苏 轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

解析：遭遇不同，对比失落

周瑜 年龄：34 外表：英俊儒雅 职位：东吴都督 际遇：功成名就苏轼 年龄：47 外表：早生华发 职位：团练副使 际遇：功业未就

本诗从思想感情看：对功业早就的周瑜的仰慕，对自己年岁将老、壮志难酬的无限感慨，对建功立业的渴望

从表现手法看：对比；以景衬情，寓情于景

总结：只要抓住历史人物和诗人自己身世之间的联接点，找出二者的共通之处，就能很好地理解作品的深刻寓意。

2. 怀古伤今

答题指向：①抒昔盛今衰感慨，对现实的不满甚至批判，借古讽今；②忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，但由国家民族的前途命运。

（1）前车之鉴，以古讽今型

永遇乐·京口北固亭怀古

辛弃疾

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？

解析：采用前车之鉴，以古讽今手法：古有刘义隆，仓皇北顾；今有韩侂胄等人，草率出兵。今昔对比，物是人非。四十三年前，烽火扬州路，现在一片神鸦社鼓。从思想感情看，揭露了草率北伐的必然失败。批评百姓忘记国耻，朝廷苟且偷安。采用了对比和用典的表现手法。

（2）物是人非，昔盛今衰型

春日秦国怀古

周 朴①

荒郊一望欲消魂②，泾水③萦纡傍远村。

牛马放多春草尽， 原田耕破古碑存。

云和积雪苍山晚， 烟伴残阳绿树昏。

数里黄沙行客路， 不堪回首思秦原。

[注] ①周朴：晚唐诗人，字太朴，吴兴（今属浙江）人。 ②消魂：这里形容极其哀愁。 ③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。

解析：这首诗表现了怀古伤今之情。诗人于春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，再看如今唐王朝国势日衰，于是“不堪回首”之情油然而生。

总结：从内容看，抒昔盛今衰之感慨、物是人非之惆怅、沧海桑田之慨叹、人民疾苦之同情、国运衰微之担忧、骄奢淫逸之抨击。从表现手法看，多用直抒胸臆、借古讽今、用典等。

3.理性反思

作者置身其外，站在历史的高度，借鉴历史教训，表达独特观点，启迪后人。

夜泊牛渚怀古

李 白

牛渚西江夜，青天无片云。

登舟望秋月，空忆谢将军注。

余亦能高咏，斯人不可闻。

明朝挂帆去，枫叶落纷纷。

[注] 谢将军：东晋谢尚，官镇西将烟。镇守牛渚时曾于秋夜泛舟赏月，遇袁宏诵诗听后大为赞赏，邀袁过船长谈达旦，从此袁宏名声大著。

解析：第一联写诗人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，这种秋江空寂之景很自然地使李白想到谢尚对袁宏的提携。第二联正面写怀古，一个“空”字使作者知音难觅、怀才不遇之情和首联的空寂之景交融在一起。这首诗既表达了作者怀才不遇、壮志难酬的孤独和寂寞，也表达了自信、旷达、洒脱、豪放之情。

二、咏史诗

诗常借题发挥，由此及彼，有的委婉地表现时代和社会状况，有的借以抒发愁情幽愤，有的寄予政治仕途感慨或个人操守情怀，有的讽喻某人或某社会现象。从结构上：临古地—思古人—忆其事—抒己志；从思想内容上，一般多抒感慨盛衰无常、感慨壮志难酬、感慨国运衰微、或抒发爱国情怀、揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸。

鉴赏咏史诗首先要弄清作者所咏之史实，即“咏”的什么“史”？其次要体会作者的意图感情，即为什么要咏这个“史”？再次要领悟感情，作者借史表达了什么感情？另外要分析写法，特别要注意分析写景技巧与手法。同时注意看清标志：标题古迹、古人名前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“咏怀”。

艺术表现手法多采用对比、借景抒情、虚实结合、借古讽今、吊古伤今、用典，语言多含蓄沉郁。

1.抒发感慨，感伤兴衰

现实的不尽人意就难免使诗人触景生情，抒发盛衰之感伤，独抒思古之幽情，表达对物换星移、物是人非的悲哀之情。尤其是作为六朝古都、曾经繁华一时的金陵，更是成为古代诗人们感情的集射地，从古至今不知触发了多少人的怀古之情，“金陵怀古”几乎成为咏诗的一个专题。

石头城

刘禹锡

山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。

淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

解析：全诗通篇写景，群山仍在，潮水依旧，月光依然，所变者已是“故国” “空城” “旧时月”，昔日繁华已化为乌有，全诗基调凄凉不堪，句句都融合着诗人的故国萧条之感，令人不胜伤感。

2.怀古咏史，别有寓意

作者在怀古咏史的同时，融进了自己切实的生活感受和独特的生活体验，具有强烈个人意识。或是借古讽今，别有寄托。

桂枝香·金陵怀古

王安石

登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。

念往昔、繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。

解析：感叹六朝皆因荒乐而相继覆亡，末三句落到“至今”，便寓警世伤时之意，实际上是借历史警诫当朝统治者，不要一味贪图享受而重蹈历史之覆辙。

3.感慨身世，关照自我

着眼于个人境遇变化，借古人古事抒发自己的感慨。

台 城

韦 庄

江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

解析：这首凭吊六朝古迹的诗，首句写金陵雨景，渲染氛围；二句写六朝往事如梦，台城早已破败；三、四句写风景依旧，人世沧桑。触景生情，借景寄慨，暗寓伤今伤己。语言含蓄蕴藉，情绪无限感伤。

四川省泸州老窖天府中学）