稳中有“变”守正“创新”——2016年高考作文全景透析与2017年命题展望

河南 豆党锋

稳中有“变”守正“创新”
——2016年高考作文全景透析与2017年命题展望

河南 豆党锋

2016年高考虽已落下帷幕，但全国各地作文试题的讨论却未落幕。为帮助广大考生探究命题规律，笔者结合近三年高考作文试题， 对2016年全国各地作文试题进行全景透析，并对2017年高考作文命题进行展望，从而帮助2017届考生高效备考！

2016年高考作文命题一览表

一、2016年全国高考作文试题全景透析

（一）“稳”中有“变”

2016年全国各地高考作文试题基本上延续了前两年的命题风格，呈现出极大的稳定性，但在“稳定”中也有一些变化。

1.试题材料类型

【稳定】2016年高考作文试题虽说以新材料作文为主，但仍然延续了前两年的选材理念，试题材料类型相对集中，主要集中在以下三个方面。

（1）生活现象（故事）类

2016年全国新课标卷Ⅰ“教育的奖惩”，全国新课标卷Ⅱ“语文素养”，上海卷“评价他人的生活”，天津卷“我的青春阅读”，山东卷“我的行囊”。

2015年安徽卷“观察蝴蝶翅膀”，山东卷“辨别丝瓜藤与肉豆须”，重庆卷“赶公交车的妈妈”，湖北卷“泉水与喷泉”。

2014年山东卷“打开窗户看风景”，江西卷“探究式学习”，等等。

此类试题材料在近三年高考作文试题中所占的比例为：2016年5道，占总数的56%；2015年4道，占总数的27%；2014年9道，占总数的50% 。

（2）社会现象（焦点）类

2016年全国新课标卷Ⅲ“市场规则”，浙江卷“虚拟世界与现实世界”。

2015年全国新课标卷Ⅰ“违反交规的父亲”，全国新课标卷Ⅱ“最具风采人物”，广东卷“感知自然”，天津卷“范儿”。

2014年广东卷“数码时代与胶卷时代”，北京卷“老规矩”，等等。

此类试题材料在近三年高考作文试题中所占的比例为：2016年2道，占总数的22%；2015年4道，占总数的27% ；2014年5道，占总数的28% 。

（3）言论类

2016年江苏卷“个性与创新”。

2015年浙江卷“文章与人品”，江苏卷“智慧”，四川卷“老实人与聪明人”，上海卷“造就和谐自我 ”，福建卷“路”。

2014年上海卷“自由与不自由”等。

此类试题材料在近三年高考作文试题中所占的比例为：2016年1道，占总数的11%；2015年5道，占总数的33%；2014年3道，占总数的17% 。

【变化】2016年全国高考作文试题材料虽说主要集中在以上三个方面，但却呈现出以下细微的变化，具体表现为：

（1）侧重现象淡化故事

2015年，安徽卷“观察蝴蝶翅膀”，山东卷“辨别丝瓜藤与肉豆须”，全国新课标卷Ⅰ“违反交规的父亲”，等等；2014年，全国新课标卷Ⅰ“山羊过独木桥”，辽宁卷“祖孙看风景”，等等，这些作文材料均为一个完整的故事。而2016年，这种以故事为材料的题目数量明显减少，仅全国新课标卷Ⅲ“市场规则”试题材料属故事型，其他大多为现象型。

（2）将“我”融入材料

2015年，广东卷“感知自然”，天津卷“范儿”，湖北卷“泉水与喷泉”；2014年，广东卷“数码与胶卷时代”，北京卷“老规矩”，这些试题材料中均找不到“我”。而2016年， 全国新课标卷Ⅱ“语文素养”，浙江卷“虚拟世界与现实世界”，天津卷“我的青春阅读”，江苏卷“我的个性与创新”，这些试题材料中均突出了“我”，从材料的内在要求上强调了考生写作的自我意识。

2.关注方向

【稳定】2016年全国高考作文试题重点关注的方向，和前两年所关注的方向大体相同，主要集中在以下方面：

（1）关注时代焦点

2016年全国新课标卷Ⅰ“教育的奖惩”关注的是教育改革，全国新课标卷Ⅱ“语文素养”、天津卷“我的青春阅读”及北京卷“神奇的书签”关注的是文化传承及学习方式，上海卷与浙江卷关注的是“科技与人文”。

2015年全国新课标卷Ⅰ“违反交规的父亲”探讨的话题是“依法治国”，在依法治国的过程中如何处理好“情与法”的关系；全国新课标卷Ⅱ“最具风采人物”，探讨的话题是只要脚踏实地，每个人都有出彩的机会，这也是实现“中国梦”的基本前提。

2014年全国新课标卷Ⅰ“山羊过独木桥”，其材料的核心内涵是对“规则”的讨论，而其社会背景仍是依法治国。

（2）关注传统文化

2016年北京卷“ 老腔何以令人震撼”与“神奇的书签”，“老腔”与“书签”既是具体的事物，又是传统文化的代表；全国新课标卷Ⅱ“语文素养”及天津卷“我的青春阅读”，“语文素养”与“阅读”既是文化传承的前提，也是手段。

2015年全国新课标卷Ⅰ“违反交规的父亲”，此题要求考生必须用书信的形式写作，实乃对传统文化的一大回归；浙江卷“文章与人品”，在一定程度上关注了考生对民族文化经典的阅读情况。

2014年北京卷“老规矩”，老规矩不仅不老，而且需要传承与发展。

（3）注重价值构建

2016年上海卷“评价他人的生活”告诉考生既要学会尊重、客观公正地评价别人，又要理性地面对别人对自己的评价；全国新课标卷Ⅲ“市场规则”告诉考生只有创新与分享才会有更大的成功；江苏卷“个性与创新”教导考生既懂得“藏”又要懂得“露”；山东卷“我的行囊”告诉考生在漫长的人生路上，我们既要懂得准备一些东西，又要懂得舍弃一些东西，还要懂得坚守一些东西。

2015年四川卷“老实人与聪明人”，引导考生做一个实实在在的“老实人”；重庆卷“赶公交车的妈妈”告诉考生，人应该有一颗宽容、理解、尊重之心；湖北卷“泉水与喷泉”告诉考生，远离光环，做一个默默无闻的无名英雄亦是伟大。

2014年湖南卷“坚守大山的党支书”告诉考生，为民之心在哪里，风景自然就在哪里。

【变化】2016年高考作文试题和前两年试题相比，在关注的方向上有以下细微的变化：

（1）将个人的价值观念与时代理念有机结合

2015年，广东卷“感知自然的远与近”，四川卷“老实人与聪明人”，上海卷“造就和谐自我”；2014年，重庆卷“出租屋的故事”，江苏卷“不朽的青春”，浙江卷“门与路”，广东卷“数码时代与胶卷时代”。这些考题要么重在从个人的角度上切入注重价值构建，如“老实人与聪明人”“造就和谐自我”“不朽的青春”；要么从社会的角度上引导考生关注时代焦点，如，“感知自然的远与近”“数码时代与胶卷时代”。但2016年高考作文明显地做到了让二者有机结合，如，全国新课标卷Ⅰ“教育的奖惩”既是个人又是时代的焦点话题，天津卷“我的青春阅读”既是对个人阅读方式的思考又是对全民阅读方式转变的思考，上海卷“评价他人的生活”既是我与他人之间的评价又是整个社会人与人之间的评价，全国新课标卷Ⅱ“语文素养”既是个人的素养又是全民的文化素养……这些考题考生均可从自我切入，然后升华到时代的高度上，可大可小，亦可先小后大。

（2）避开具体的社会热点事件，关注焦点话题

2015年全国新课标卷Ⅰ“违反交规的父亲”；2014年大纲卷“老王生病”与福建卷“坚守大山的党支书”。这些试题均以具体的社会热点事件、特别是每年四、五月的热点新闻为载体引导考生关注时代焦点话题。而2016年此类试题一个也没有，取而代之的是从“面”上给考生展示一个时代焦点现象。如，天津卷“我的青春阅读”，浙江卷“虚拟世界与现实世界”，上海卷“评价他人的生活”,这种形式既能引导考生关注社会，又能有效地避免试题被猜中的可能，从而保证了考试的公平。

3.考查能力

【稳定】2016年高考作文试题，仍延续前两年对考生能力的考查方向，主要集中在以下方面：

（1）辩证分析能力

任何事物都是矛盾的综合体，没有绝对的对，也没有绝对的错，所以对同一问题进行辩证分析是考生应具备的基本科学思维能力。

2016年天津卷“我的青春阅读”既可赞同电子阅读，又可赞同“纸质阅读”；浙江卷“虚拟世界与现实世界”各有其优缺点；山东卷“我的背囊”，背囊中的东西有用与无用没有绝对的评价标准。

2015年安徽卷“美丽的蝴蝶翅膀在显微镜下竟然是无色的”；广东卷“从远与近的角度上感知自然其结果一定是不一样的”；四川卷“老实是另一种聪明，聪明未必是真聪明”。

2014年上海卷“面对穿越沙漠到底是自由还是不自由”；江苏卷“青春到底是‘不朽’的还是‘朽’的”。

（2）创新思维能力

创新思维能力是一个人应具备的能力，鼓励创新是一个社会应倡导的风气。

2016年江苏卷“个性与创新”鼓励考生要张扬个性，敢于创新，说出自己的想法；全国新课标卷Ⅲ“市场规则”告诉我们，坚守固然可贵，但突破自我，大胆创新更有出路。

2015年天津卷认为“智慧是一种境界”；湖南卷大树转变思维能让“种子传播到远方”。2014年福建卷“面对空谷能想到桥梁栈道”；天津卷“将人大脑中置入一个芯片”。

【变化】对“二元矛盾”，即辩证分析能力的考查有所淡化，对“多元矛盾”，即开放思维能力的考查明显增强。

鼓励考生大胆质疑，自由表达，让考生有话可说，这一直是高考命题者的追求，而这个追求在2016年体现得特别明显。上海卷用一句“人们对评价他人的生活这种现象的看法不尽相同”作为提示语，而没有限制某个具体的写作方向；天津卷用“请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈我的青春阅读”作为提示语，写作角度同样很宽泛；浙江卷用“对材料提出的问题，你有怎样的思考”作为提示语，也没有限制某个具体的写作角度。

（二）守正“创新”

2016年高考作文试题难度及命题形式从整体上来看是趋于守正、平和的，但在守正中也有所创新。

创新试题1——全国新课标卷Ⅰ“教育的奖惩”

这个试题，可以说 “意料之外，情理之中”。说其“意料之外”，是因为在全国上下都将任务驱动型材料作文作为备考重中之重的大背景下，最具有代表性的新课标卷却出了一道漫画型材料作文，让广大师生感觉自己被狠狠的“耍”了一把；说其“情理之中”，是因为新课标卷并没有任性地“耍”广大师生，只是换了任务驱动型材料作文的考查形式而已。因为任务驱动型材料作文一般以时事热点文字素材为载体，要求考生就事论事，而漫画型材料作文的写作仍是要求考生就事论事，二者对考生的写作能力要求并没有本质上的区别。新课标卷以漫画命题，只不过是将试题材料由文字换为漫画而已。避开大家都能想到的形式命题，既是创新，又是命题中心反押题思维的具体体现。

创新试题2——北京卷“老腔何以令人震撼”

本试题的命题背景是试卷上的现代文理解《白鹿原上奏响一支老腔》，如此设计作文试题，能有效地帮助考生理解作文试题的内涵，同时根据作文试题的要求，考生又可不局限于陈忠实散文的内容进行写作，如此既降低了命题作文试题的难度又增强了其开放性。这种命题形式将考查考生的阅读能力与写作能力、材料作文与命题作文有机结合，在近几年高考作文命题上可谓独树一帜。

二、2017年全国高考作文命题展望与备考策略

【命题展望1】继续鼓励考生关注自我，抒发真情实感。

备考策略：多角度地观察生活，丰富自己的生活经历和情感体验。可通过坚持写日记、读书笔记、书札、读后感等方式提升自己感悟生活的能力和写作能力。

【命题展望2】继续鼓励考生关注时事热点，增强历史使命感。

备考策略：关注各大媒体时事新闻，如《新闻周刊》《新闻1+1 》《杂志天下》等，并思考热点背后的时代性话题。

【命题展望3】继续加大对考生科学思维能力的考查力度。

备考策略：①关注哲学中的基本原理，这些原理包括两个论断（世界是普遍联系的、世界是永恒发展的），三个规律（对立统一规律、否定之否定规律、质量互变规律），几个范畴（内因与外因、原因与结果、形式与内容、现象与本质、必然与偶然、现实与可能）；②多做开放式思维训练。

【命题展望4】在命题形式上会继续有所创新。

备考策略：可以有所侧重的去训练某个试题类型，但切不可局限于某一试题类型，应全面训练命题作文、材料作文、话题作文，并大胆预测有可能出现的新题型。

河南省上蔡县第一高级中学）