六年榆钱

马瑛伟

我曾记得有这么一棵榆钱树，矗立在心灵深处。它有着沧桑而有力的枝干，宛如一位母亲，保护了我们一年又一年。

那棵树在我的小学校园里不知扎根了多久，自入校那年起它便在那里了。这棵榆钱树像一个巨人，它一动不动地站在操场的东南角。它看起来很苍老，粗糙而干枯的树皮，摸上去像摸在刀刃上，稍不小心就会划伤手指。这位老者以它坚利的外表保护着自己。

这棵榆钱树很高，它以半曲的姿态站着，活像一位弯腰驼背的老人，可当抬起头，却能望见一大片一大片的绿。那绿，浓得似墨，密得如星。正是这繁盛的叶子，夏天将毒辣的日光隔绝在外，自己默默承受着烈日的炙烤，树底下却是凉爽得很。冬天将刺骨的寒风不断弹开，自己默默包容着冷风的撞击，树底下却是温暖得很。我记得六年里的每一个盛夏，当夏风轻轻掠过，便有一场榆钱雨随风而落。那场面着实壮观，似梦似幻，数不清的榆钱翻转、回旋，眼前是一场朦胧的绿雨。待榆钱落尽，遍地都是一大块一大块的绿，连红色的环形跑道也被染上了几抹青绿。之后就会传来一阵欢呼声，大家都涌向操场。有的拿着塑料袋，精挑细选出干净的榆钱放进袋子里;有的直接塞进上衣口袋，上衣口袋塞满了便塞进裤子口袋里，裤子口袋塞满了，一看没辙了，就垂着头捧着校服口袋返回，好似这口袋会漏了一般;有的索性也不装，抓起地上的一把榆钱就往嘴里送，我就是其中之一。虽说这树很老，可果实却嫩如新叶，榆钱的清甜让人神清气爽，我也就当它是糖果，坐在草地上吃了起来，达到了一种忘我的境界。

中午休息的时候，我就靠在树干上小憩，不时传来蝉鸣声。我是一向怕蝉的，可那时实在是身心安然，对于仅仅在上方几米的蝉也无畏了。柔和的风轻拂发梢，青葱的叶子在和风中摇动，奏成夏的交响乐。

曾有过一场暴风雨，在人们都安然入眠的深夜里下起。那一刻，只有这棵榆钱树还在同暴风雨顽强抵抗着。那长达数十小时的斗争，它没有丝毫喘息的时间，因为，只要稍不留神，这狂妄的风就会切开它的枝干，割破它的叶子。生存，从来没有给它喘息的时间。

第二天，满目萧条的景象让我震惊。昨天的操场上还是一派生机的样子，今天便凄凉无比。所有的梧桐树被折磨、蹂躏得没了生机，有的则直接断了腰杆。只有它——那棵榆钱树，幸存了下来。在暴风雨的洗礼后，它的叶子更亮了，腰板好像也比以前更直了，容光焕发，一副生机盎然的样子。我对这棵榆钱树充满了无限敬意。

自那以后，学校对操场进行了大整修。对于那棵榆钱树，校长说：“太碍眼，拔了。”其实那树不碍眼，只是太老了。心底泛起一阵酸楚、愤懑，可也无法改变什么，甚至连最后一眼也没看到。

这树根太庞大，扎得太深了，实在是拔不出来。

于是就成了这样，硕大的操场上，围绕着一圈的花树在争奇斗艳，只有它——那棵榆钱树，不，是那个树桩，在空荡荡的操场上显得格外突兀。一阵风吹来，再也没有随风散落的榆钱，操场上的阳光几乎要将人们烤熟，曾经西南角的阴凉只剩下供人歇息的木桩，那些只有几米高的小树，娇美瘦弱，又怎能投下一片清凉的阴影呢？

看那树桩的年轮，一圈又一圈，数不清。

六年榆钱的陪伴，这段记忆在我的心中永存。我曾记得那年夏天，榆钱的甜美宛若一朵朵开在心头的花，芳香四溢。六年榆钱，六年梦，梦已醒，可过往的一幕幕还是那样深刻，那样熟悉。

“你知道那个树桩吗？它曾经是一棵巨人般的榆钱树，守护了一届又一届的学生，可它不在了。”老生们对新生们说着。

非常恰当的比喻，既是对树半曲外形的描绘，也突出了它老的一面。

夏天遮烈日，冬天挡寒风，突出了榆钱树无私奉献的精神。

榆钱雨的描写如梦似幻，充满诗意。

拾榆钱这一段，充满了童趣，能够勾起读者类似的童年回忆。

根太深，既是事实，也带有象征意义，它暗示了榆钱树对学校的依恋，同时也折射出同学们对榆钱树的不舍。

此处暗示榆钱树有很多故事，很多回忆。

指导教师：李春梅

教师评语

一棵榆钱树，是作者小学生活的见证者，也是小学生活的象征性符号。文章紧紧抓住榆钱树的特点——苍老、半曲，并赋予了榆钱树以人的性格——无私奉献，把榆钱树写得入木三分，跃然纸上。

榆钱树最终被伐，只留下一个突兀、矮小、丑陋的树桩，留下一个有着一圈又一圈年轮的树桩，这与前文榆钱树带给“我们”阴凉、快乐相比较，更凸显了小作者对榆钱树的不舍。

文章前后两个部分风格迥异，但小作者衔接得非常流畅！