说理严谨 大气磅礴

读《公输》是一种享受，特别是《公输》的语言，让人回味良久。

一、善用对话表现人物

1.公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”两个人刚见面，出于外交礼节，你称我为“夫子”，我称你为“子”，自己称自己为“臣”。气氛是多么和睦啊！

2.子墨子曰：“然胡不已乎？”“既然知道了为什么不停止呢？”这完全是一种责问加反问的语气，明知道公输盘决不会轻易停止攻宋，但还是想看看他究竟还能说什么？公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”这是一副多么无赖的嘴脸啊！居然说“不是我不想停，而是我已经告诉楚王了”。

3.公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”为什么不言呢？是不方便说吧。子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”墨子知道公输盘已经动了杀机，但他也不说，因为我既然敢来，就是有针对你的办法的。话语虽简洁，但把人物的内心、性格表现得淋漓尽致。

二、善用排比营造气势

“荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”运用排比，一连串的责问将一个原本胸有成竹、以为自己是天下英雄的公输盘说得不智不仁，不忠不强，不知类，一钱不值。驳词有理有据，让公输盘哑口无言，从气势上压倒了对方，让人见识到春秋战国时期那些舌辩之士的风采。

三、善用类比逻辑说理

墨子先用对方熟知的日常事物引出对方赞同的观点，然后再将对方做的言行不一的事情反馈给对方，让对方不能自圆其说，自觉理亏。“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣，邻有短褐，而欲窃之;舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”多么明显的道理啊！这样做不是自己缺少什么，而纯粹是为了过“偷窃”的瘾。果然楚王就中计了，果断地说：“必为有窃疾矣。”

墨子说：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”估计楚王此时就有点不愉快了，但也无话可说。墨子的这番话表现了极强的逻辑推理能力，论证环环相扣，无懈可击。另外，说理中用词也比较华丽典雅，充分体现了墨子语言的魅力。

【即学即练】

1.请分析下面对话中人物的特点。

母：把你那“左三圈”“右三圈”调小声些不成吗？天天“脖子扭扭，屁股扭扭”，你不累吗？

女：妈，您那越剧，哭哭啼啼的，一个调儿拖半天，您听着不急吗？

母：你皮痒了是不是？我问你，刚才打来电话的那个男生是谁？

女：同学呗！他问我作业题呢，您老可别乱猜。

母：此地无银三百两！讨论题目也用得着笑成那德行？早跟你谈了，女孩子要“矜持”，你懂不懂啊？那么大的姑娘家了，还成天与男孩儿嘻嘻哈哈的！我们读书时，男女生之间连话也不敢说半句。

女：时代不同了嘛！

母：时代再不同，你也是我女儿。我警告你：你可别学人家早恋哪！

2.请用排比的修辞手法仿写一段话，表达你对祖国十月庆典的激情。

示例：与十月碰杯，要用梅的情致、兰的情韵、竹的情怀、菊的情愫，这样你就会深情地说：亲爱的祖国，在新旧世纪的临界点上，我祝福你迎来一个新的万紫千红的花季。

与十月碰杯，要用春的风姿、夏的风度、秋的风采、冬的风格，这样你就会动情地说：亲爱的祖国，在改革开放的进程中，我祝愿你迎来一个新的吉祥如意的年华。

3.下面文段使用了什么论证方法？其作用是什么？

较之俗称的“发展”“前行”，文化即“拖后腿”的那股定力。它是一种反向力，是一种制约盲目、防止脱缰的力量。汽车有加速和油门系统，更有减速和刹车装置，文化即后者。它类似松鼠的尾巴，拖着你，纠正你，给你压阵。没这尾巴，你的跑、跳、变向、稳定性，都有问题，你会没有前途。