巧妙运用“说”字

张明常

【一技】

在语言描写中，常会出现“说”，如果一律用“某某说”体式，就会显得单调。考生可以适当调整，使“说”灵活多样，吸引读者。

一、“说”的位置。“说”的位置可分三种，根据情节灵活安排，以《皇帝的新装》为例总结如下：

1.“说”在话语前，用冒号表示提示。如：

人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”

2.“说”在话语中，用逗号表示继续。如：

“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”

3.“说”在话语后，用句号表示结束。如：

“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。

需要注意的是，标点符号随着“说”的位置的变化而不断变化。

二、“说”的替代。“说”的同义词有道、问、答、表示、指出等，可以用这些词替代。以《走一步，再走一步》为例总结如下：

1.“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道。

2.“来呀！”我最好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”

3.“我来了！”我一面应着，一面跟着他们跑。

这三句话分别用了“叫道”“叫喊”“应着”代替了“说”，既灵活又细腻。

三、“说”的渗入。把“说”渗入到动作或神态中，使语句生动活泼。以《羚羊木雕》为例总结如下：

1.“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。

2.“送给谁了？告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。

3.“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。

这三句话都没有出现“说”之类的词，而是巧妙地用了表示动作或神态的词语，既精练又准确。

【一文】

那段自由的日子

安徽一考生

终于放暑假了。

爸爸说：“你平时总说我们把你管得太死，这个暑假，一切由你自己作主。”我高兴得一蹦三尺高：“太好啦！爸爸你太伟大了！”

“不要高兴得太早，给你自由，是想让你体验一下长大的感觉，看看你是否真的长大了。”当老师的妈妈在一旁不失时机地进行了补充。

“你们说话算话？”我仍有点怀疑，“无论我干什么你们都不会反对？不要过几天你们看我玩疯了，就变卦呀。”

“一言既出……”

“驷马难追！”还没等爸爸说完，妈妈就接着说。

“那好，明天我去爷爷奶奶家。”

“可以，爷爷奶奶昨天打来电话，说好想你呢！”爸爸点点头。

第二天，我真的一个人坐车来到了离县城80余里的山区奶奶家。见我来了，爷爷奶奶高兴得合不拢嘴。奶奶问：“怎么就你一个人来？爸爸妈妈也不担心吗？”我搂住奶奶的脖子说：“他们给我自由呢！”

“来了就好，来了就好。”爷爷用粗糙的大手抚摸着我的头，脸上乐开了花，“看来我孙子真的长大了，能一个人来看我们了。”

就这样，我在这个风景秀丽的小山村逗留了近一个月，还结识了一群淳朴好客的小伙伴。每天，他们不是陪我到山上摘野果，就是到河里畅游。我原是一只“旱鸭子”，在他们手把手地指导下，我不但学会了游泳，还掌握了许多游泳的技巧，真是快乐极了。

从乡下回来后，我又到远在苏州的外公外婆家住了半个月。外婆说：“你妈妈打电话来，叫我们给你自由，你在这里想怎么玩就怎么玩吧，注意安全就行了。”于是，跑步、玩游戏、上网聊天、看小说、看足球赛……成了我每天的生活内容。我还去游览了苏州城外的寒山寺，感受了唐诗《枫桥夜泊》中的美妙意境;又报名参加了游览江南水乡小镇——周庄的旅行团，登上了画家陈逸飞的画作《故乡的回忆——双桥》中的双桥，如梦似幻的水乡一下子走进了我自由的心灵。

回到自己的家，没等妈妈唠叨、爸爸叮嘱，我自觉完成了暑假作业，还写出了几篇以这次暑假生活为题材的作文，准备投给作文报社。爸妈看后，齐声叫好。妈妈欣慰地说：“儿子，你真的长大了！”爸爸也说：“只要你约束自己的行为，知道哪些事情该做，哪些事情不该做，我们就不会干涉你的自由。”

自由真好！

【一评】

本文的故事很引人入胜，所用语句灵活，可以称得上是能“说”会“道”。文中话语很多，“说”的位置也变化多样，作者对“说”的渗入能运用自如。如：“我高兴得一蹦三尺高：‘太好啦！爸爸你太伟大了！”“‘可以，爷爷奶奶昨天打来电话，说好想你呢！爸爸点点头。”“‘来了就好，来了就好。爷爷用粗糙的大手抚摸着我的头，脸上乐开了花，‘看来我孙子真的长大了，能一个人来看我们了。”这几句话没有出现一个“说”或“说”的同义词，但所写的话语与动作、神态巧妙融合，栩栩如生。读后，让人感觉清新自然且唯美浪漫。