煤炭企业做好干部教育培训工作的思考

文/王业刚

煤炭企业做好干部教育培训工作的思考

文/王业刚

煤炭企业干部教育培训，既是一个老话题，也是一个新课题。说其“老”，是因为煤炭企业年年都在对干部进行培训；说其“新”，是因为煤炭企业必须把握煤炭干部工作新形势下的新特点，提出新要求。因此，煤炭企业做好干部教育培训工作必须结合新形势，科学定位干部教育培训目标，建立科学完善的保障和运行机制，确保干部教育培训的针对性和实效性。

一、统一思想，转变观念，科学定位干部教育培训目标

实施企业可持续发展必须造就一支高素质的干部队伍；造就一支高素质的干部队伍重在提升领导干部的以下几种能力。

一是提升学习能力。加强学习是对领导干部提升整体素质的基本要求，是激发领导干部创新力的关键，更是推进企业可持续发展的内在要求。为此，领导干部必须强化“终身学习”的理念，加强党的安全方针、政策和本体性知识的学习，快速更新知识结构，把握企业可持续发展的脉搏，勇跟时代发展的步伐。

二是提升谋划能力。对领导干部来说，只有做到统筹谋划，才能确保企业可持续发展。为此，领导干部必须恪守“统筹谋划”的理念，胸怀大局，保持政治敏感；推进战略思维，保持创新激情；加强调查研究，把准谋划关键；增强综合素质，提高谋划水平。

三是提升亲和能力。合作的意识与能力是推动企业可持续发展所应具备的基本素质,强调交流与合作，关键在于营造“可亲、可信、可敬”的良好氛围，企业应该让职工有点温馨感。为此，领导干部要放下架子，坚持以人为本，增强服务意识，真心实意地为职工排忧解难，以优良的工作作风，优质的服务态度，增强企业可持续发展的亲和力。

四是提升创新能力。领导干部只有具有较强的创新精神和丰富的想像力，才能善于发现问题、解决问题。发现问题和解决问题是创新行为的起点。为此，领导干部要创新工作方法，用广阔的眼界来观察问题，用敏锐的思维来分析问题，用灵活的办法解决问题，推动企业管理的观念创新、制度创新和方法创新。

二、创新模式，三个三分之一，确保干部教育培训的针对性

干部教育培训的形式应为灵活多样，培育干部对其信念、特长和优势的自我同感，促进“立党为公、执政为民”、“强化红线意识、促进安全发展”能力的全面提高关建在于创新干部培训模式。

一是用“三分之一时间”进行培训。推动企业可持续发展关键在于造就一支高素质的干部队伍。为此，党委组织部门要按照“简捷、直观、有效”的原则，立足于“造环境气氛、做思想工作”两大任务，按照“务实、实用、实效”、“缺啥补啥”的原则，定期举办专题讲座，邀请党校专家学者、基层优秀管理干部等优秀人才就如何适应“新常态”、干部队伍的素质与能力提升、领导干部的领导能力的培养与领导艺术等专题进行辅导。领导干部要认真做好课堂笔记，按时完成课后作业。

二是用“三分之一时间”进行交流。一方面理论研讨，交流提高。全面提升干部队伍的综合素质核心问题在于深化教育培训内容。为此，每期专题讲座结束后，由培训教师结合讲座内容，设定理论研讨的主题。如：如何创新企业管理水平，如何搞好经营管理，如何推动企业安全发展等不同类型的研讨课题，要求领导干部结合本单位的实际情况，通过深入调研后，进行经验型阐述或理论探索型的挖掘。在此基础上，每期讲座开始前，由三名领导干部进行交流。通过这样的理论研讨既能够及时把上级对基层企业管理工作的要求和思路融入到具体工作中，又能够促使领导干部及时对工作的方法手段从深度上、高度上认真总结梳理，寻找不足和差距，不断加以完善。另一方面取长补短，交流提高。鉴于新老干部各具优势，各有不足的现实情况，利用干部例会进行经验交流，邀请老同志讲如何做好基层管理工作的经验和体会，让新老同志互相交流，恳谈体会，优势互补，相互受益，使一条好经验、一个好方法能够传承，资源共享，达到共同提高的目的。

三是用“三分之一时间”进行参观。他山之石，可以攻玉。煤炭企业应经常性地组织干部外出参观学习，让干部开阔视野能够近距离亲身体验和感受到现代管理气息和企业管理先进经验，能起到良好的带动作用。参观学习后，让参观的干部认真总结学到的东西，写出体会和感受，进一步借鉴吸收别人的先进经验，转化成自己的能力积淀。

三、创新思维，健全机制，确保干部教育培训的实效性

提升干部素质关键在于建立健全“责任明确、领导有力、运转有序、保障到位”的干部学习培训工作制度和机制。

一是建立学习长效机制。确保干部教育培训的实效性关键在于构筑干部教育培训长效机制。为此，要制定《干部教育培训工作规划》，每年对干部进行不低于120学时的集中培训，并坚持做到“四个结合”，在培训内容上，坚持理想信念教育、职业道德教育和本体性教育相结合；在培训对象上，做到高层干部与中层干部、中层干部与普通干部相结合；在培训形式上，坚持集中培训与个人自学，个人思考与团队交流相结合；在培训方式上，坚持其他培训与示范带动相结合，为企业可持续安全发展提供强有力的人才保证。

二是建立学习评价机制。准确科学的干部教育培训评价机制能激发干部素质的提高，能推动干部作风的改进。为此，要制定《干部教育培训考核评价办法》及《干部教育培训民主评议办法》，构建起组织考核与群众评价相结合，以干部教育培训目标为基础、定性考核和定量考核相结合，组织考核与群众评价相结合的考评制度。以考核教育培训效果为主进行定量考核，以考核党性意识、宗旨观念、红线意识为主进行定性考核；以民主评议干部为基本手段，以群众满意度为主要依据。建立考评结果运用机制，使教育培训考核评价结果与干部的奖惩、使用挂钩，激发干部参与教育培训的积极性、主动性和创造性。

三是建立学习监督机制。建立有效的监督机制是我党的一大的理论课题，这个理论课题如果能够解决好，就能较好地解决干部教育培训中出现的各种各样的矛盾和问题。为此，要将现代管理学包括管理心理学、组织行为学、人力资源管理学和系统管理、层级管理、分类管理、标准化管理、目标化管理、激励管理等科学理念与方法引入到干部教育培训的伟大实践中，锻造一支“理想信念坚定、宗旨意识牢固、工作作风扎实、工作能力突出、廉洁自律严格”的干部队伍；建立起严密的干部教育培训内部控制机制和有效的外部约束机制，在现有的干部教育培训监督管理信息系统的基础上，构建起一个全面、科学的干部教育培训监督系统。

（作者单位：山东能源新矿集团内蒙能源横山堡矿井筹建处）

（责任编辑：周琼）