新时期下的初中语文课堂教学改革创新

邸兴云 王德兰

摘要：初中语文课程教育能够提升中学生交流沟通的能力，推动中学生精神的成长，增强其思想道德与文学素养，从而培育其自我发展与自主学习的素质和能力。伴随着我国学校新课程的改革不断深化，初中语文学科的课堂教学日益受到教育主管部门、学校和家长的普遍重视和关注，并有着更高的期待和要求。然而在新时期从初中语文的教育教学改革工作实践看，课堂教学的过程中还存在着不容忽视的问题。本文立足于个人从事初中语文教学工作的实践，深入分析了新形势下初中语文的课堂教学工作存在的主要问题， 研究提出了改革和创新初中语文的课堂教学工作对策和建议。

关键词：初中语文 课堂教学 改革

初中语文课程教育主要目的是为了提升中学生交流沟通的能力，通过沟通与交流吸收和掌握文学知识，推动中学生精神的成长，增强其思想道德与文学素养，从而培育其自我发展与自主学习的素质和能力。我们身为新时代的初中语文教师，一定要紧随时代的潮流和社会的需求，实时转变自身的教学理念，以便开创新时代的教学方法。

一、初中语文课堂教学发展现状

目前有很多中学还一直沿袭着传统之中的课堂教学模式，由教师单调的进行内容讲解，利用黑板粉笔进行辅助。这样的方式非常陈旧，在有关语文方面的课堂教学时，往往教师只重视语言知识方面的输入，反而忽视了培养学生在语言方面的交际能力和自主学习能力，从而导致学生拥有大量的知识却不晓得怎样有效的运用。与此同时在传统课堂教学当中，教师一直占据着课堂上的主导地位以及主体地位，忽视学生在教学当中所占有的地位，这种情况致使学生仅仅只是被动的接受教育，根本无法对他们的主观能动性进行培养。并且中学生在心理方面还没有成熟，对所有的新鲜事物都会感到好奇，但是语文知识的单调性却无法满足中学生所具有的好奇心理，所以若想要激发学生对于语文学习的热情，是对教师在教学方式应用上的一个考验以及挑战。

二、初中语文教学模式中需要创新的方面

（一）课堂教学的使用方法

对于教材选择来说，一定要充分考虑学生实际的学情、培养目标以及教学进度，从而灵活、正确的选择教材。这是能够使教学内容得到合理优化的重要任务。与此同时，教师应该依照学生自身的接受能力以及知识水平，合理的控制教学进度，并且还要做到教学内容主次分明，重难点突出。这也就是说教师实际在讲课的时候不能全盘托出所有的内容，必须要筛选其中的重点部分然后再给予详细准确的分析，合理的给学生留白，从而留给学生充足的空间进行思考，并主动对未知的世界进行探索。例如在讲解朱自清《背影》-文的时候，教师可以不对其进行明确的界定，而是鼓励学生通过自己的阅读理解寻找脑海里有关父亲的背影，这样能够有效的对学生自身的独立思考能力进行培养。

（二）課堂教学中的互动

教师在课堂的初始阶段应该合理的进行导入，这不仅需要本课内容的正确导入，同时还需要使学生的状态正确的导入。其有关方式有很多，例如讲解《黄山奇石》一文的时候，教师可以首先导入有关的图片信息，让学生浏览一遍黄山的景象。吸引他们的注意力，同时还能让学生们产生一种愉悦的感受，然后再合理的导入课文。除此之外，教师还应该在课堂当中适当的穿插一些小活动，从而促进课堂互动，让课堂气氛更加活跃。例如进行短文朗读比赛，由教师选取某段和课本之中的人物有关的材料，让学生们开始朗读比赛。这样做不但能够打破课堂当中沉闷的气氛，同时还能够对学生自身的课外知识进行拓展，并纠正其朗读上的错误，使学生对课本之中的内容进行深化理解。总而言之，教师必须要对教学环节进行精心优化，合理的设置有效的教学活动，从而提升课堂所具有的趣味性。

（三）课堂教学的内容

在语文课堂当中，如果教师应用灵活多变的教学方式，可以调节语文课堂的气氛，使其更加活跃生动。所以，教师必须要突破传统当中仅仅局限在黑板粉笔上的教育，应用多媒体相关教学设备，利用音频、图片以及视频等有关方式辅助教育，这样不但提高了课堂所具有的趣味性，同时还深化了学生在内容上的理解。

三、对初中语文课堂教学改革的创新思路

（一）创新初中语文的课堂教学氛围

在初中语文有关教学当中，作为老师应该根据学生自身的爱好以及兴趣，和善细致的强化沟通和交流，从而促进学生主动进行探索以及学习;在课堂教学的时候应该留给学生充足的时间进行思考、讨论以及练习，培养并鼓励学生自主的查找以及研究问题，从而通过自身的努力得出准确的结论。

（二）创新初中语文自主教学的内容设置

初中语文教学当中在讲完相关的课程规定之后，不能仅仅局限在参考书以及教科书的范围之内，还应该自主设置有关的教学内容，根据学生实际的认知水平以及接受能力，利用个性化课堂有关教学内容的设置，从而使学生能够进行个性化的认知与学习，稳步提高语文课堂实际的教学效果。

（三）改革和创新初中语文的课堂教学外延

对于语文教育来说，其是和日常生活之间具有紧密联系的学科，因此可以在课堂上进行学习，在生活当中进行应用。有关语文教学的相关过程中，教师应该将课堂之中的内容和实际生活合理的结合起来，从而组织学生们切身投入到相关的情景当中，和学生之间进行有效的讨论以及互动，进而妥善的培养学生互相协作以及主动思考。

（四）创新初中语文的教学评价

在语文课堂的有关教学当中，老师应该使过程性相关评价和终结性相关评价进行有机的结合，使用多种合理有效的形式，利用师评，理解并尊重个性化之间的差异、激发学生在学习上的潜能：利用互评，培养学生在合作性学习以及互动性交流等方面的能力：利用自评，提高学生自身的反思能力，并主动对自身的不足进行改进。

结束语

初中语文课堂有关教学当中存在的问题需要我们深入的思考，在教学改革方面不能仅仅局限于传统，一定要敢于创新，依照学情以及教学进度，合理准确的实施革新。除此之外，对于课堂教学方面的开展，应该充分发挥教师所具有的主导地位以及学生自身的主体地位，切实做到“教”和“学”之间的有机结合。从而使课堂教学能够在教学手段、教学内容、教学环节等有关方面更加完善、更加高效，进而妥善的提高教学质量。

参考文献

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