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小学低年级语文理解词语的有效教学方法

2015-12-25陶燕

教育界·中旬 2015年11期
关键词:低年级教学方法语文

陶燕

【摘 要】本文从实际课堂教学出发,探究如何教给低年级学生理解词语的方法。

【关键词】低年级  语文  理解词语  教学方法

最近,听了几堂低年级的语文课,发现课堂中,老师们时常会问:“这个词语什么意思呀?谁来说说看?”于是,课堂一下子安静了、沉闷了。理解词语真的有这么难吗?还是我们老师的教学方法出了问题?

其实,老师们也知道很多理解词语的方法,如图片、表演等等,但如何灵活运用呢?让我们一起来看看二年级下册语文《鸟岛》教学中的几个片段:

片段一:理解“闻名中外”

师:闻名是什么意思,你能找个近义词吗?

生:闻名就是有名。

师:“中”指的是中国,那么“外”指的是什么?

生:“外”指的是外国。

师:连起来说说这个词语的意思。

生:外国人中国人都知道,名气很大。

师:这个词表示名气大,前几天我们也学到一个表示名气大的词,是?

生:远近闻名。

师:比一比,这两个词哪个名气更大些?为什么?

生:……

拆字理解法是小学阶段常用的一种理解词语的方法,低年级也要培养这种能力。本片段中,“闻名”一词前几课才刚学,所以对于这个词的理解不成问题,“中”和“外”分别指什么呢?老师的教学也有一定的梯度,告诉学生“中”指的是中国,那么“外”的理解也就不成问题了。对于词语的理解不能停留在表面,教者又出示了前几天学习的《学棋》一课中的词语“远近闻名”,让学生比一比、辨一辨,从而体会到了鸟岛的名气之大。比较辨析,不仅能体会到运用词语的精当,更为以后能准确地运用奠定基础。

片段二:理解“陆续”

师:那“陆续”在这句话中是什么意思呢?(生摇头,然后播放动画)小朋友们,看,一群赤麻鸭飞到这儿来了,一群斑头雁又飞来了,一大群天鹅也来了……像这样就叫——“陆续”

师:生活中也有很多 “陆续”来去的现象,谁知道?

生:放学了,校门口一会儿走出几个同学,一会儿又走出同学,

师:像这样就叫陆续。是的,放学了,同学们陆续走出校门。

生:电影快开始了,电影院门口一会儿走进几个观众,一会儿又走进几个观众。

师:像这样就叫陆续。你能用“陆续”这个词代替到刚才的句子中吗?

生:电影快开始了,观众们陆续走进电影院。

师:真了不起,你已经会用“陆续”说一句话了。谁也能用“陆续”说一句话呢?

生:饭店里陆续走出几个吃完饭的人。

生:春天,花儿陆续开放了。

……

在理解“陆续”这个词的教学中,用到了看动画、联系生活实际和造句法这三种方法。动画再配上形象的描述,直观地为学生解释了“陆续”是怎样的一种现象。然后通过联系生活实际,加深了学生对这个词的理解。动画和联系生活实际都是停留在了对词语的理解这个层面上,如何把这个词印入学生的心中,变成他真正的知识呢?只有运用。

片段三:理解“筑巢安家  养育后代”

师:看到这两个词,你仿佛看到鸟儿们在干什么?

生:我看到了鸟儿叼着小树枝在搭窝。

师:你看到了筑巢安家的画面。

生:我看到燕子在衔着泥土筑巢。

师:小燕子真忙碌,它在筑巢安家呢!

生:我看到鸟妈妈蹲在窝里孵鸟蛋。

生:我看到鸟爸爸鸟妈妈在喂小鸟吃虫子。

师:你们看到了鸟儿们养育后代的画面。

……

想象画面也是理解词语的好方法。爱因斯坦曾说:想象比知识更重要,因为知识是有限的,想象力可以概括世界上的一切,没有想象力就没有创造。而中国汉字蕴藏着丰富的画面,教师要联系生活实际,引导学生展开丰富的想象“看”到词语背后蕴藏的画面。想象这种方法在低年级语文教学中极为有用,因为低年级的孩子语言组织能力较弱,很难准确表达词语的意思(而且有些词真的不必一字一字地规范解释),但是他们的想象力丰富,通过想象画面的方法,很容易就理解了词语。

片段四:理解“密密麻麻”

师:“密密麻麻的鸟窝”,读着词,你眼前仿佛看到了什么?

生:看到了许许多多的鸟窝。

生:鸟窝这边一个,那边一个,到处都是。

师:课文中也有个词告诉了你密密麻麻的意思。你知道吗?

生:“一个挨着一个”。

师:哪几个小朋友来表演一下“一个挨着一个”的样子?

生表演。

师:这几个小朋友紧密地靠在了一起,就是“一个挨着一个”的意思。那么鸟窝一个挨着一个,密密麻麻的样子是什么样的呢?

出示图片。

教学“密密麻麻”这个词语,教者首先让学生结合语境展开丰富的想象,再联系上下文找一找可以解释词语的句子,最后利用图片,加深了学生对课文语言材料的感悟,真正领悟到“一个挨着一个”“密密麻麻”的鸟窝是什么样的,也体会到作者对鸟儿的喜爱和保护之情。联系上下文理解词义,是一项极为重要的阅读基本功,也是一种极为重要的阅读能力。这种能力,不是老师讲出来的,而是要靠平时的训练培养得来的。作为教者,必须找准训练点,把能结合上下文理解的词语作为例子,逐步渗透,逐步训练,培养这种能力。endprint

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