培养小班新生良好生活常规点滴经验谈

（河北省秦皇岛市北戴河区第一幼儿园066100）

培养小班新生良好生活常规点滴经验谈

苏 萌

（河北省秦皇岛市北戴河区第一幼儿园066100）

幼儿良好的生活习惯包括进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱衣服等十多个环节。良好的生活常规是开展其他一切活动的基础。特别是对小班新生而言，“培养良好的常规”不但显得尤为重要，而且也是进行常规教育的关键期。小班幼儿入园难，难在吃喝拉撒等这些生活自理方面，解决了这一难题，其他便无难事。本文中笔者通过摸索实践，确立了“小班渐进式常规培养方式”，效果良好。于幼儿方面：入园适应快，哭闹时间明显缩短，且生活自理能力养成快。于教师方面：接待新生不在“头痛”，目标简单明确，上手快，时效显著。

小班新生渐进式常规

小班新生入园适应一直是幼教同行们热议的焦点。带新生难，带小班新生更难。其一难在小班入园哭闹，分离焦虑；其二难在小班新生常规的建立。3岁左右的幼儿在生活方面应该基本自理，如：基本能做到自己上床脱衣裤鞋袜睡觉，醒后起床自己穿衣，并学拉衣服上的拉链；进餐时坐姿端正，吃完自己的一份食物后会主动放好餐具和椅子；大小便自理，会脱穿松紧裤，不尿床。在《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域，关于“生活习惯与生活能力”目标要求幼儿在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。在引导下，不偏食、不挑食，喜欢吃瓜果蔬菜等新鲜食品，在帮助下能脱穿衣服或鞋袜。但现在的幼儿大多是独生子女，六个大人围着一个幼儿转，饭来张口，衣来伸手。加上小班幼儿年龄小、依赖性强，第一次独自离开熟悉的家庭、离开熟悉的亲人，步入幼儿园这个陌生的环境，生活在一个大的班集体里，势必很不习惯、很不适应。小班一日生活安排有十几个环节，有几十条常规，要刚离开家庭的三岁幼儿去遵守这些常规是非常不容易的。

幼儿初入社会的转折点，恰恰也是良好常规养成的关键期，这关系到幼儿园各阶段教育目标的顺利实施，关系到幼儿在园三年甚至是一生的学习、生活与工作。因为幼儿生活习惯与自理能力的养成是“动力定型”的过程，若一开始养成错误的动力定型，将会导致一生的不良生活习惯或生活不能自理。反之，若一开始建立良好的动力定型，无疑会终身受益。正如叶圣陶先生所说：“好习惯养成了，一辈子受用，坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。”那么幼儿园一日生活十几个环节、几十条常规，我们又从何做起呢？一位幼教专家曾经说过：“小班前期班级常规养成的重点非常简单，那就是吃饭、睡觉、上厕所，搞好了这三件事，其他的都不叫事儿。”因为小班幼儿不愿来园的原因，多半是因为吃饭、睡觉、上厕所等这些生活上的不适应或者自理能力差，有些幼儿在家吃饭时，都要家长喂甚至是追着喂；睡觉是家长陪着、搂着、哄着、拍着；上厕所是家长跟着、扶着，大便后家长给擦屁股。所有这些生活上的自理能力差，都是造成幼儿入园不适应、不愿来园的重要根源。鉴于此，我们在小班新生常规养成方面，做了如下探索：一是养成教育侧重点的确立，这样可使幼儿在入园初的焦虑中感觉轻松，不会因为幼儿园诸多的“限制”和“不自由”，而对来园更加有惧怕或逆反；也可以让教师在新生常规培养方面，目标更明确，有的放矢。二是渐进式养成教育，即分别确立不同时段的具体目标，每个阶段的目标要求逐渐强化，呈阶梯渐进式，使幼儿在不断的适应和强化中，逐渐养成良好的生活习惯和自我服务能力。

良好的习惯的养成需要一定周期的重复和强化，我们可以确立三个月的具体培养目标，经过实践摸索，一般三个月之后幼儿们基本都能步入正轨，良好的习惯基本定型，自理能力大大提高。

一、用心去爱每个幼儿，建立良好的师生关系

幼儿园指导纲要明确提出：“建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体中感到温暖，心情愉快，形成安全感和信任感。”可见在幼儿中建立良好的师生关系是何等重要。小班幼儿需要教师不厌其烦地帮助与引领：吃饭时幼儿不会用匙子，教师不但要一口一口地喂，更要逐步教会幼儿如何用勺子；大小便时幼儿会不小心弄在地上、床上、身上，教师要毫不嫌弃地为他们换衣服、洗衣服，更要教会他们如何使用与家里不一样的便器；睡觉时幼儿哭闹着找妈妈，教师要一边讲故事，一边拍着哄着，并逐步引导幼儿脱离依恋物独自睡眠。小班幼儿年龄小，思维能力和自控能力还不完善，因此，即使教师讲的对，幼儿也不可能完全接受，接受了也不一定会按要求去做。因此，我们不要急于求成，不能因为一两次做的不好，就急躁而丧失耐心，甚至去强制训练他们，我们要用爱去催化他们，把严格要求与耐心教育结合起来，想方设法运用种种幼儿能接受的方法，逐步把常规内化为他们自觉的习惯。

二、用儿歌、图画去引导幼儿，好习惯快速养成

在常规养成中，幼儿们总是在细节上达不到要求。于是我们把常规要领编成儿歌，画成图片，这样既可让幼儿熟练地掌握要领又可把握动作的先后顺序。如在午睡这一常规的培养过程中，我们编的儿歌是：宝宝要睡觉，不拍也不摇，眼睛闭闭好，不哭也不吵。“午睡到，午睡到，小朋友们准备好；先放枕头后铺被，再把鞋子摆放好；先脱裤，后脱衣，钻进被子睡着了。”在入厕环节我们编的儿歌是：妈妈夸我本领大，解完大便自己擦；脏纸放进纸篓里，两手用力把裤提；便后记得要冲水，最后小手洗干净。同时把入厕环节的要领画成图解，张贴在便器前，让幼儿一如厕便会看到。小班幼儿吃饭困难，吃菜更困难，为此我们编的儿歌是：西红柿、绿黄瓜，营养丰富最数它；青萝卜、大白菜，都是我的最可爱；小朋友们来比赛，看看谁最爱吃菜。

幼儿是需要赞美的，为了更好地培养幼儿良好的生活常规，我们要及时通过各种形式对幼儿进行表扬和激励。好习惯是需要巩固和强化的，教师与家长要及时沟通，做到家园教育一致，目标统一，形成合力，这样我们的教育才是有效的、高效的。

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（责编 田彩霞）