真实有效的小学语文课堂教学的建构

陈宪军

摘要：小学阶段是培养一个学生综合能力的关键时期，应当引起教师们的重视。根据当前教育的现状来看，我们对小学语文的课堂教学也有着高标准的要求，无论是教师的综合能力方面还是专业水平方面都有着一定的规定，但是仍然有相当一部分教师没有能够在小学语文的课堂当中注重学生们综合能力的发展;从另一方面来讲，小学语文教师在语文的课堂教学过程当中不能与时俱进，他们采取的传统的教学模式不能够很好的帮助学生有着快速的发展，而这不利于构建小学真实有效的语文课堂教学。教师们就应当通过不断地语文教学实践来改善课堂教学模式，运用一些具有创新性的课堂教学方式，更好地构建真实有效的小学语文课堂，而本文就根据如今小学语文课堂当中存在的一些问题进行分析，并对于如何更好地构建真实有效的小学语文课堂教学给出相关的策略。

关键词：小学语文 真实有效 教学策略

一、当前小学语文课堂存在的问题

首先，纵观如今小学教育现状，有相当一部分教师在教学的过程当中依旧采取一些老套的课堂教学模式，而他们的这种传统教学模式不能够很好地激发学生们在语文课堂当中的学习兴趣，学生们在课堂当中就无法得到注意力的集中，无论是对自己的教学质量还是学生们的学习效率，都是毫无促进作用的;可想而知，一个学生对自己所学习的事情没有充满兴趣，那么他们在这一过程当中就很难将自己的时间和精力投入进来，无疑也不会达到高效的提高和进步，当然，这在一定程度上和教师的语文教学方法有一定的关联;其次，教师们在教学的过程当中不能够采取一些创新性的课堂教学方式，他们依旧保持着传统的教学观念，在语文的课堂当中仅仅是为了教给学生知识，并非是紧跟时代的发展，相当注重学生们的综合能力的提高，由此可见，教师们在语文的教学过程当中没有培养学生们的综合能力的目标，那怎么能够快速的实现目标呢？当然有无法使学生们在小学的语文课堂学习当中得到更多的收获和综合能力的发展;最后但同样重要，有一部分语文课堂比较枯燥无味，学生们不能够在语文的学习过程当中发现乐趣，而这对构建真实有效的小学语文课堂教学也是毫无意义的，同样，这也是语文课堂教学过程当中存在的很大问题之一。

二、构建真实有效的小学语文课堂的策略

1、教师改变教学观念

教师是学生的引导者，对学生有着不可言喻的作用。倘若教师在教学的过程当中出现差错，那么一定会影响学生们的全面提高，那么，这就要求教师在教学的过程当中不断地提升自己，通过不断的教学实践反思、总结，进而提高自己的专业水平和教学能力，只有教师自身有着较高的能力，才能够更好地对学生进行教学。而在我看来，教师们在教学的过程当中首先就应当改变自己的教学观念，应当与时俱进，紧跟时代潮流，运用一些具有创新性的课堂教学方式，不应当为了教学而教学，教师们不要受应试教育的影响，仅仅只是注重学生们知识方面的提高，其实，教师们应当注重学生们的综合能力发展，让学生们能够在小学的语文课堂学习过程中得到更多的收获。教师应当站在时代的最前端，不仅能够运用一些紧跟时代的教学方法，教师们通过自己的教学实践并运用自己的能力创造一些课堂教学方式也是十分必要的，这不仅仅对学生的提高方面有一定的帮助，同时也能够使自己的人生更加丰富多彩，让自己也能够体会教学的乐趣。

2、将多媒体运用到课堂当中

随着科技的不断发展，人们的生活水平也得到了不断的提高，人们应不断学习，不断发展，超越永无止境，而要想超越他人，首先就应当通过不断的存钱来提高自己的能力。教师也应当通过自己的努力为我们的国家培养更多的人才，为我们的国家添砖加瓦，让我们的中华民族能够屹立在世界的巅峰，而这并非能够靠说解决问题，而是应当通过实际行动，改变自己的教学模式，通过不断的学习和总结提高自己的专业能力和教学水平，让学生们能够在自己的高质量高水平的教学之下得到综合能力的发展。倘若教师能够将多媒体运用到语文课堂当中就是一种很好的教学方式，将多媒体运用在课堂当中首先能够激发学生们的学习兴趣，让学生们能够更好地将自己的注意力集中到课堂当中，只有学生们全情投入，才能够使他们的学习效率更加高效;从另一方面来讲，将多媒体融入在语文课堂当中也能够使教师的課堂更加具有条理，有条有理才能够使学生们的学习效率更加高效，让他们在较短的时间内得到更多的收获，只有提高效率才能够使学生得到更全面的发展。因此，教师就应当在小学的语文课堂当中融人多媒体，一方面激发学生们的学习兴趣，让学生们更加积极主动地投入到课堂当中，另一方面也能够将一些知识展现到多媒体当中，让学生们更好的理解知识，得到提高。

3、课堂设立讨论环节

具有创新性的课堂教学模式能够促进学生们的进步。其实，教师要想更好地提高学生们的学习效率，首先就应当从学生们的角度出发，考虑问题，只有教师在教学的过程当中抓住学生们的关键点，才能够更好的运用一些有效的课堂教学模式，比如，小学阶段的学生们都有好动、贪玩、好奇心强的心理特点，那么教师就应当抓住学生的这些关键点，然后改善课堂教学模式，而根据学生们的这些特点，在语文的课堂当中设立讨论环节就是一种很好的方式，让他们以小组为单位进行交流讨论，为他们营造一个积极向上的氛围，从而使他们更加主动的投入课堂。总之，教师应当从学生的角度考虑问题，运用具有创新性的教学方式，让学生能够在小学语文的课堂当中得到综合能力的提高。

三、总结

总而言之，语文是小学教育过程当中的一门重要学科。教师应当格外的重视，通过不断的教学实践提高自己的能力，进而运用一种具有创新性的课堂教学模式，让学生能够在自己的语文课堂当中得到综合能力的发展。首先，教师应当改变自己的教学观念，不应受传统的应试教育影响，以教学为教学的教学方式效率不会高效，那么教师就应当转变这种老套的观念，注重培养学生们的综合能力;其次，在课堂当中运用多媒体，能够很好的提高教学质量;最后一点但同样重要，在语文课堂当中设立讨论环节也是构建真实有效语文课堂的方式。

参考文献

[1]陆丽丽，以生为本，打造魅力语文课堂[J]，求知导刊，2010（22）.

[2]王延彪，浅谈如何提高小学语文课堂教学的有效性[J].学周刊.