凉山州学校足球运动发展现状研究

付明忠

摘要：文章通过调查研究凉山州学校足球运动的发展现状，以学校足球为着手点，群众足球为依据，并根据本地具有的优势地理环境与民族特色方面进行论述凉山州足球运动发展的现状及未来走向。通过足球运动的普及与发展来促进本地民族大融合，加强彝汉民族的和谐文明，为凉山州少数民族地区的足球运动发展打牢基础。

关键词：凉山州 学校足球 发展现状

中图分类号：G843

文献标识码：A

文章编号：1004-5643（2015）11-0088-03

1引言

通过了解本地区县市当中学校足球开展的真实情况，才能更好地促进当地足球运动发展。随着凉山州经济与社会的发展，对于体育人才的需求也不断扩大，在社会不断进步的今天，体育的重要性越来越明显。尤其是学校体育是保证青少年身心健康最重要的环节，学校足球在娱乐性、趣味性及增强学生身体素质方面都有其特殊作用。只有深入的了解到学校足球的状况，足球运动才能在学校中发展的更好，才能为凉山州的学校足球运动打下坚实的基础。

2研究的对象与方法

2.1研究对象

抽取凉山州的6个县市的176所中小学学校作为研究对象。在这六个县市中抽取了小学数量为86所、普通初中76所、完全高中14所，农村学校有116所、城区学校有60所；访谈6个县市的业余足球爱好者，共同构成了本文的调查对象。具体详情见表1：

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

通过各种渠道，搜集、阅读了大量的资料，特别是近几年有关少数民族地区足球运动发展现状的资料，为本文的撰写收集到了充足资料。

2.2.2调查法

根据研究的需要，自行设计《凉山彝族自治州学校足球运动开展现状调查表》。为了保证调查的有效性，在调查中，走访了当地各级教育局，收集到一手现实资料。并围绕本文涉及的内容，与足球领域专家、教育主管部门的行政领导和学校当中的足球教师分别进行座谈研讨，寻求解决的途径和方法。

2.2.3数理统计法

方法包括常规统计，各项数据都均做了定量分析。

3结果与分析

文章重点调查研究学校足球的发展现状，足球运动是一项需要长期进行培养，运动成绩显现缓慢的一项运动。本地区的足球要想更好的发展壮大必须要从娃娃抓起，积极培养足球方面的优秀人才。通过学校来完成足球运动的推广是最优途径，学校遍及全州的各个范围，在校学生人数又具有无可比拟的人力资源优势，可以利用这方面的优势培养出大批的足球爱好者，这样的环境下有利于挑选出优秀的足球人才，因此重点研究本地区学校足球的发展现状有着重大的积极意义。

3.1本地区学校当中的体育师资情况分析

由表2可得知凉山州176所中小学现有专职体育教师312人占59.43%，兼职体育教师213人占40.57%，专职足球教师41人，平均4.29所学校才具有一名专职足球教师。从总体看，足球体育教师的数量根本不能够满足各级学校的足球教学需要。按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》中规定，凉山地区县市各级学校，专职体育教师班级配备比例低于国家标准。有些地区的配备比例最高达到了1：10.28，这表明凉山地区不同县市配备体育教师人数存在着明显的地区不平衡性，这样造成各学校之间足球教师的配备差距更大。足球教师占体育教师总人数的7.81%，表明足球教师相比其他项目的体育教师人数缺少更多，导致足球运动在学校当中开展的状况不是很理想。缺乏一些专门化的足球教师进行专业的教学，学生在学校当中只能学到简简单单的足球基础知识。

3.2本地区学校当中的足球场地设施

足球场地是发展足球运动的最基础的硬件设施，没有足够的足球场地和足球设施在怎么发展足球运动都是发展不起来的。通过表3可以看出凉山州学校当中的足球场地设施普及率非常低下，能够组织足球比赛的足球场仅有53片（含有不标准的足球场），占学校总数176所的30.11%，也就意味着有七成的学校不具有足球运动场地。其中足球数量为每校2.92个，数量相比国内其他地区差距巨大。各地教育行政部门要按照开展青少年校园足球活动的工作部署和要求，统筹安排，研究解决存在的困难和问题，采取有效保障措施，使各项要求真正落到实处。不要让硬件设施条件构成了制约本地足球运动发展的制约因素。

3.3本地区学校足球代表队发展现状

通过调查研究可以看出，本地区足球代表队占其他代表队的比例为9.09%，相比篮球与其他代表队还有很大的差距。176所需学校当中仅仅只有16支业余足球运动代表队，分析原因得知，一是由于足球专业教师方面的缺少，二是由于足球场地需要占据学校固有面积较大，限制了一些学校建设足球场地的积极性，从而造成学校当中很少有正规化的足球场地，制约着学校足球运动代表队的发展。

3.4本地区学校之间的足球联赛

足球比赛是促进足球运动发展的一种手段与方法，经常开展足球比赛有利于本地区的足球运动发展。各学校组织足球比赛能够促进本校足球活动的普及，能够带动学生们参与足球运动的积极性，能够督促学校加快足球场地及足球设施的建设。通过表5可以得知，有组织足球比赛的学校数量为138所，占到总学校数176所的78.41%，这表明凉山州内的各学校还是比较喜欢开展足球运动比赛的，只是限制与本校的足球场地设施与师资力量方面的缺陷，才导致足球运动在学校当中开展得不是很理想。学校既然有较高的积极性，本地相关部门应该重点考虑建设与之相关的硬件设施，依据学校自己的需求提供足够的物质条件保障，为学校开展普及足球运动奠下基础。相关部门应积极构建起学校足球联赛制度，为学校足球联赛制度的建立，本县市应优先提供场地设施及后勤保障，选出优秀队伍参与县市的学校之间的足球联赛，并派遣第一名去参加凉山州学校足球大联赛，从而构建起从基层到上层的三级学校足球联赛制度。形成一种以赛促建的足球运动氛围，为本地区的足球运动打牢基础。endprint

3.5学校对于足球运动的资金投入

具有足够的资金来源是保障足球运动在学校开展起来有力支持条件，通过表6可以看出176所学校当中在足球方面的资金安排充足的学校占12.50%，可以看出凉山州的各类学校当中对于足球运动的投入相当不足，具有42.05%的学校仅够维持基本的足球运动。如果能够把这部分学校资金投入加大保证他们的充足的资金来源，本地学校足球的运动水平会有巨大的飞跃性发展。

3.6学校当中各阶层对于足球运动的重视程度

另外一项对于足球运动发展有关的东西就是各个阶层对于足球的重视程度十分重要，通过表7可以看出，从领导、教师、学生三个层面来讲，发展较差的是领导不重视占到36.36%，调查分析可以得知由于学校资金来源有限足球运动出成绩缓慢投入资金量比较大，领导们不愿把钱投入到足球运动当中去。另外一方面是重视足球运动的学生数量所占的比例也比较少仅仅占到6.82%，说明足球运动开展不好还有一方面原因是学生自己本身对足球运动的认识了解不足，造成足球运动在学校当中由学生自发组织的足球运动就更加的少儿又少了，一旦整个学校的氛围形成再去改进便不容易进行下去了。

4结论

4.1积极申办省级阳光学校的同时建立起足球特色学校

四川省最近正逐渐增加省内阳光学校的数量，已被省教育厅列为了工作重点。凉山州政府应借助四川省在省内建设阳光学校的时机，在学校当中采取建立足球特色学校的办法，结合本地的特色建立起阳光足球学校，把足球设为本校的重点体育运动项目。逐渐形成以点带面，全面展开的足球大发展的环境背景。如果学校足球不普及的话想造就出足够强大的国家队就属空谈，为此我们要优先发展与普及学校足球运动。

4.2建立起学校足球协会制度

结合我国特殊国情并积极引进国外先进的足球青少年人才培养模式，建立起我国特有的学校足球协会制度，为足球后备人才建立起培养的模式化。英格兰学校足球协会（ESFA）是英格兰足球总会的合作伙伴，负责全国学校足球的组织工作。本地区应积极的引进英国学校足球协会管理与制度的先进经验，让成立起的学校足球协会负责指导学校当中的足球运动的开展与竞赛，政府给予开展好的学校一定的精神物质奖励，促进其更好的发展。足球协会的经费来源可以来至于会员收费、企业赞助、本地政府支持等等多种形式，有了固定的收入来源，协会才能更好地推广与组织足球赛事活动。

4.3建立发展少年足球俱乐部

借助国家大力发展足球的机遇，四川成都首先被列为了足球试点城市，可以积极向成都市学习，建立起县区市的少年足球俱乐部，为培养优秀的少年足球运动员找到突破口。从优秀技术的少年足球运动员做起培养他们高超的技术水平，进而带动周围的学校与学生积极的开展足球运动。为将来促进少数民族足球运动员进入甲A联赛做铺垫，借此为民族地区的人民大众树立典型，激发他们参与足球的运动兴趣。

4.4建立三级体制的足球联赛制度

积极创建举办凉山州、县市的学校联赛制以及学校内部的足球比赛，逐渐发展形成固定化的本地三级足球联事制度。政府积极向各级比赛提供政策支持，鼓励州内的学校积极参赛，为促进本地足球运动的发展创造出一定的体育文化运动氛围。endprint