广东

为保持原貌，本栏目所选考场作文中，对于漏字、错别字、错词、病句等采取如下形式处理：漏字（含标点）的补正，在“（ ）”内用楷体字标出;错别字（含标点）、错词、病句的更正，在“〔 〕”内用楷体字标出。

——编者

宏通科学之道，微感自然之美

古谚有云：“朝霞不出门，晚霞行千里。”这是世代积累传承的观天经验。看云卷云舒，观天色明暗，从点点滴滴的不同中推测天气的变化，是一种享受与乐趣。

打开电视收看气象预报，迅速了解世界各地的寒暑冷暖。这是现代生活的便捷之处。

两种方式虽然途径不同，却殊途同归。感知自然，需要“近”与“远”的相互配合。

对于自然，人理应在借助科学技术和经验去了解其奥妙的同时，也学会用细腻的心仔细体会和感受自然之美，方可达到“宏通科学之道， 微感自然之美”的境界，实现人与自然的“和谐”共处。

科学与自然不曾分离。从古代各种水利工具的发明，到如今发达的天气监测预报系统的应用，人类生产力的提高和科学进步一直相辅相成。人之于自然，甚为渺小，但在科学技术的帮助下，人类可以探索更多自然的奥秘。通过电视，人类可以“足不出户而知天下事”，方便地获取天气信息、地理资讯，这样不仅增长了自然方面的知识，也弥补了自身能力和视野的局限。同时，科学知识的掌握对人形成科学思想也大有裨益。达尔文曾说他对自然的兴趣正是从阅读前人的科学著作中萌生的。可见，利用科学感知自然，既便捷全面又有利于培养科学的思维方式，正是“仰观宇宙之大”的好方法。

而“俯察品类之盛”则能实现人与自然的和谐统一，人生于自然，也归于自然。孟浩然和王维醉心于自然，感受天光云影之变，细品云过水动之美，创作出“木落雁南度，北风江上寒”“空山新雨后，天气晚来秋”这样的传世佳句。让我们的生命融于自然，与自然同呼吸、共命运，留心身边的一草一木、一花一叶，“微感自然之美”。

“和谐”是具有传统意义又不失现代性的思想与追求，因此，我们应该达成人与自然的和谐统一，既可以利用高倍望远镜观测遥远的星体，又可以感受夜晚的凉风与蝉鸣，“信可乐也”！

宏通科学之道，微感自然之美。人既可与自然亲近、融入自然，又可从更高的视角认识自然。因为心有科学看待自然的“猛虎”，并不会影响你细嗅“蔷薇”的心情。

点评：

紧扣材料，自然引出话题。

点明中心，观点明确。

论述借助科学技术认识自然的好处，事理结合紧密。

事例典型，引用恰当。

强化论点。

结尾点题，铿锵有力。

作文考题

阅读下面的文字，根据要求作文。

看天光云彩，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及;打开电视，可知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。

漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。

从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。

要求：

1.自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。

2.不要脱离材料内容及含意的范围。

3.不少于800字。

4.不得套作，不得抄袭。

整体评价

文章的题目“宏通科学之道，微感自然之美”形式工整，内涵深刻，别具一格。考生能用辩证的眼光看待问题，紧密结合材料，指出既要身体力行感受自然之美，又要借助科技了解自然之妙，达到人与自然和谐统一的境界，思想深刻，内容充实，论证充分，结构严谨，是一篇不可多得的考场佳作。

（李小慧评价）

近处的美

我们总想得到更多美好的东西，想去更遥远的地方，但是，我们却忘了，其实美景在近处。

季节的轮回，打破了冬天的沉默，带来了满眼春的景象。我们漫步林间，看春草发芽。在这个清晨，我想起了自己曾经的梦想。我曾经想自由，想逃跑，想脱离父母的“魔掌”，离开他们去远方，找到属于自己的一片天。

小时候，我总是觉得寂寞，因为从来没有要好的小伙伴和我一起到公园玩耍。我没有享受过童年的快乐。父母从小就对我不停地说：“以后你要成为一个事业成功的人。”所以，那时的我就要学习很多东西。我最讨厌的是奥数，因为我根本学不会。回到家，我却不敢对父母说实话，因为我不想让父母觉得我是一个没用的小孩。也就是从那时起，我跟父母的心离得越来越远了……渐渐地，我习惯了一个人独处，也喜欢和成绩不好的孩子一起玩，不想上学，不想回家。每当我看见其他孩子的父母带着自己的宝贝去游乐园的时候，我的心里就感到特别失落。

时光流逝，转眼我上了高中，岁月的洪流让我看到了父母脸上的皱纹和头上渐多的银丝。岁月让我懂得了珍惜身边的人，爱护身边的人。一直以来，我读书很辛苦，但成绩总让父母忧心。有一次，无意听到父母的对话：“别让孩子补习了，这些年我们做得太过分了，扼杀了孩子的天性。”听到父母的话，我真觉得小时候的自己错了，那时的我总是想尽一切方法远离父母，总做一些错事让父母难过，还一次又一次地伤父母的心。那时我的心里总想着远处的风景，而忘记了近处的美。

曾听说过一句话：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们应该立刻行动，去寻找近处的美，去感受近处的美！

点评

开门见山。

句子之间缺乏必要的逻辑联系。

内容肤浅，叙述平淡乏味。

能围绕主题展开叙述，但事例与观点联系牵强。

结尾内容空泛，流于形式。

题目解析

这是一个富有思辨性的材料作文题。“人与自然”是一个开放的大主题，文题材料给出的是两种感知自然的途径，并提示考生从“远与近”的角度去思考人与自然的关系以及人们感受、认识、探索自然的不同途径。因此，立意时应紧扣材料内容，既不能泛泛而谈“人与自然”，也不能抛开“人与自然”，只谈“远与近”。

“远”与“近”作为感知自然的两种途径，都不可或缺，且并没有好坏、优劣之分，而是各有优缺，互为补充，相辅相成。“近”可以看做一种“感性”的途径，更适用于感受自然点点滴滴的美，体会自然神奇的魅力。“远”可以视为一种“理性”的途径，更适用于认识自然的规律，探索自然的奥妙，了解造化神奇背后隐藏的科学道理。只知道“亲近自然”，不懂得“远观自然”，很难真正了解自然，并与自然和谐相处;只知道“远观自然”而不去“亲近自然”，则难以真正感受到自然无与伦比的美。立意时，可以从“远”与“近”中选择一个角度，论述其重要意义，也可以二者结合，对“远与近”展开辩证思考。

这一文题，更适合写成以议论为主的文章。

整体评价

考生将目光对准了亲情，从自身经历出发，通过记叙成长历程中与父母关系的变化，表达自己对亲情的认识与感受。文章存在的问题是，脱离了材料内容与含意的范围，且内容过于肤浅，对问题缺乏深刻的思考，因此被评为下等文。

（李小慧评价）