浅谈医院科教部门对卫生管理专业临床见习管理的体会

秦桂萍 倪 虹 李 享 李姗姗 王 旭 崔 伟

浅谈医院科教部门对卫生管理专业临床见习管理的体会

秦桂萍 倪 虹 李 享 李姗姗 王 旭 崔 伟

随着医院规模的扩大及技术力量的不断增强，临床教学情况是医院教学能力指标的反映。如何做好对本科生尤其是卫生管理专业本科生的管理是教学医院面临的新考验。某院作为某医科大学教学医院，结合几年来对专科生的临床带教管理积累的经验，积极对卫生管理专业学生的见习管理，并取得了一定成效。

临床见习 卫生管理专业 医院管理如何让非临床专业的学生尽快适应临床见习，对医院科教部门是一个挑战。今年，我院作为某医科大学教学医院第一次接收大批本科见习生来院学习，而且又是卫生管理专业(以下简称卫管专业)，见习时间短（仅一个月）。我们结合往年对专科生的临床见习带教经验，做了大量管理工作，使见习工作有序进行，顺利结束。

1 管理措施

1.1 做好见习生接待的准备工作 我们接到学校见习任务后，及时与学院相关老师建立了有效的沟通交流平台（QQ平台），通过与辅导员沟通，掌握学生的基本信息，部署学生来院后的各项工作流程,如：制定临床带教计划；将学生分成内外科两大组和若干小组，大组由辅导员指定的两名学生干部负责，小组由科教科工作人员负责；提前将见习生分配表及教学计划发放到各个科室，并强调专人带教；制定见习生满意度调查表及临床见习承诺书；确定岗前培训的时间、地点及内容等安排。

1.2 做好岗前培训 结合见习生是卫管专业的特点，岗前培训先由分管教学的院长主持并介绍医院文化、科室特色，使同学们感受到充分重视和尊重。再由科教科工作人员为同学们进行基本技能操作演示，如：无菌技术操作、心肺复苏、六步洗手法、仪容仪表规范等，增强他们的职业使命感和责任感，有助于他们进入临床时尽快适应临床要求。签订临床见习承诺书，使同学们知晓见习相关注意事项和要求，增强他们的主人翁意识和自律能力。最后由科教科工作人员带领各组同学熟悉医院环境、认识带教老师。通过岗前培训，同学们从心理上缩短了与我们之间的距离，降低了对临床的陌生感，提高了对见习的热情，为见习打下了良好基础。

1.3 发挥班干部的纽带作用 班干部是班级管理的主体，清楚班级学生的关系情况[1]，因此学生进临床后我们建立了“辅导员—班干部一各见习小组负责人”三级管理制度，从而更有效地管理和掌握每个学生在临床和回校后的动态情况，确保了见习期间学生的人身安全。

1.4 严格执行各项规章制度 科教科工作人员不定时下病房检查见习生带教制度、请假制度、查房制度、出科考核等制度落实情况，发现问题，及时指正，限期整改。例如，由于是见习，同学们动手机会少，有些同学对见习认识不足，显得无所事事，我们在查房过程中发现请假现象及请假程序不够规范的现象比较严重，于是，我们一方面要求带教老师严格执行请假制度，同时及时与辅导员沟通。最终在辅导员的支持下和带教老师的配合下，杜绝了随意请假现象，也消除了同学们离院后的安全隐患。

2 体 会

2.1 责任心是做好见习管理工作的前提[1]临床教学的目的是为了培养合格优秀的医务工作者，使其有严谨的工作作风、优良的医德医风、健康的体魄和心理[2]。见习期间，科教科工作人员经常深入病房，了解学生的表现和思想动态，发现问题及时与带教老师沟通，必要时与学校辅导老师沟通。

2.2 加强与见习生的交流沟通是提高见习生管理水平的前提 在见习期间，科教科组织学生召开了一次座谈会，学生畅谈收获同时也提出了很多宝贵意见。工作人员对学生提出的在临床科室中遇到的问题、困惑进行现场解答，在思想上有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的观念。同时将同学们反馈的与临床有关的信息归纳总结，及时与相关科室沟通，督促临床科室完成见习计划，保证见习任务顺利完成。

总之，在见习生管理工作中，我们始终树立以人为本的管理理念。从学生的内在需要出发，尊重、关心、教育每一个学生，让他们通过临床见习提升自己的整体素质[3]。

1 肖红岩，安慧玲，李华芹．浅析对医院见习生的管理对策[J]．中国美容医学，2012，12（21）：783．

2 蒋艳．儿科护生临床带教方法探讨[J]．安徽卫生职业技术学院学报，2014，13（3）：106～107．

3 叶俊．发挥辅导员在临床医学教学团队建设中的作用[J]．安徽卫生职业技术学院学报，2014，13（5）：108．

A brief talk on experience about management of clinical probation of undergraduates in health administration by research and education section of hospital

Ahui Provincial Children's Hospital,Heifei 230051,Anhui QIN Gui-ping,NI Hong,LI Xiang,et al

With the scale enlargement of Anhui Provincial Children's Hospital and the continuous improvement in technology,clinical teaching has become a reflection of teaching ability of hospital.How to make good job of managing the undergraduates especially those who major in health administration has been a new challenge that we face.As the teaching hospital of a medical university,our hospital has made some achievements in the management of the undergraduates who major in health administration relying on years of experience in clinical teaching and management of junior college students.

Clinical practice；Health management;Hospital management

R-4

A

1671-8054（2015）06-0013-02

/（编审：储晓红 刘文华）

安徽省儿童医院科教科 合肥 230051 2015-10-12收稿，2015-11-16修回