作文与想象

石雪琴

一、抓住“联想”，妙笔生花

余光中把“乡愁”比作是“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”，而席慕容则把“乡愁”化作清远的笛、怅惘的雾、没有年轮的树，美丽的缥缈。同样的“乡愁”却有千变万化的“面孔”，是谁给它这么大的魔力？当然是“联想”给它神奇的力量。那么，教师指导作文中就应不时做这方面的训练，让学生也拥有这神奇的力量。由妈妈眼角的几尾纹，读懂她对子女的爱心；由教师不经意的一个眼神，明白教师对学生的期望；一轮平常的明月勾起对家人的思念与祝福……细心拾起生活中的一朵朵小小的浪花，生出“妙花之笔”。

二、保持童心，改编动画片

动画片《哪吒传奇》《封神榜》《丁丁奇遇记》等是学生津津乐道的话题，不要笑他们幼稚，因为他们毕竟是孩子，孩子与生俱来就是对未来世界充满了幻想，而动画片就满足他们的愿望，同时动画片中情节的夸张性，故事的离奇性等深深吸引了这群半大孩子，我们做教师的没有权力扼杀他们这种天性，应鼓励他们把动画片搬进他们的作文中去，做一个未来的动画大师。如，写作《假如登上月球》时，班上的陶冶同学就把动画片《蓝猫淘气三千问》“搬”上月球，她和蓝猫一同去探访月球，想不到在月球上偶然碰到了宇宙之母的基地，于是离奇的故事发生了……

三、借助童话、神话中的浪漫主义

童话、神话最大特点就是具有浪漫主义的特色，它可以带着你上天入地，无所不往。所以你可以让想象带你上九云霄，这时你就是英国小说家J·K·罗琳笔下神奇的魔法师哈利、波特，也是《灰姑娘》中灰姑娘的教母仙女，也可以是广寒宫中那只寂寞的玉兔……

四、把自己想象成为一种物体

“拟人”这种修辞是把生物说成具有人的思维，想象却正好相反，把自己想象成生物。假如你是一棵树，你会天天与树上的小鸟对话吗？……想象会给你一对满意的翅膀，你要努力继续往下想：你是一棵树，那么，你做了树之后会怎样呢？你愿意生长在什么地方？你希望什么样的小鸟飞来，把怎样的巢搭建在你的肩上？你在黑夜里会想些什么，在阳光下想些什么，秋天，你的果子会献给哪一位女孩？等等，这样的接力想象之后你就会觉得趣味无穷，乐趣也无限。

俗话说：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”让学生在想象的天地里自由翱翔！看到什么，你就是什么，这是想象的一种法则，往下想，借助“魔棒”再往下想，法则就变成了故事。想象是一种特殊的思维形式，它虽然以客观事实为依据，但不拘泥于事实，同时具有极高的抽象性。要想写出有个性、有创新的作文，最有效的方法是激发学生的想象，在想象中，增添文章不一样的风采。那如何让学生拥有一对想象的翅膀？

但是在尽情想象时，不要忘记是不是合情理哟！

编辑 韩 晓