小学英语教学随笔

唐蓉

摘 要：在小学英语日常的教学中，通过随笔的方式，将日常教学过程中的感想加以记录，通过这样的方式可总结英语教学的教学方法。

关键词：小学；英语教学；随笔

小学的英语教育是九年义务教育中教学目标最低但又十分关键的部分。随着新课改的不断深化，小学的英语教育从最初以单一的达到教学目标为目的，向培养学生学习能力方面转变。

一、小学英语教学简介

一直以来，小学英语教学在整个教学体系中有十分重要的作用。小学的英语教学是一个承上启下的教学过程，由于小学生的思维方式和学习方法在这一个时期初步形成，所以在进行英语教学时要十分注意教学方法。

要想让学生在今后的英语学习中更加轻松快乐，就要在小学的英语教学中多下功夫。当代的小学教师要有因材施教的思想，尤其是在小学生比较陌生的英语教学方面，要学会将学生的注意力进行适当的转移，通过这样的方式激发小学生的学习兴趣，这才能真正培养学生正确的学习习惯。

二、日常教学中对学生的观察随笔

小学生的思维还比较幼稚，在很多方面还有很多的缺陷。在学习能力方面，小学生还没有形成比较全面系统的学习体系，也还没有比较全面的学习方法和学习能力。所以在日常的英语教学中，要尽量放慢教学进度，让学生充分吸收所学习的知识，并让学生自己体会学习的方法，提升自身的学习能力。

小学生的抽象思维能力还比较差，对很多知识的理解和学习能力比较差。小学生喜欢通过体验的方式学习知识，所以在日常的教学过程中，借助多媒体教学可以提升小学生的学习能力，帮助他们掌握学习的技巧。

三、小学英语教学目标

在小学英语教学的过程中，影响教学效果的因素有很多。由于很多的小学生是第一次接受比较系统的英语学习，所以在学习方面多少会有一些吃力。在日常的教学中，要对学生的心理进行开导，转变教学的方式和方法，适当降低教学目标，我们教师不但要教会学生知识，还要教会学生如何学习，这才是小学教育真正应该达到的教学目标。

小学的英语教学要因材施教。由于学生的成长环境不同，对英语学习的理解和认知也不同。同时英语并不是学生的母语，所以在日常的教学中要十分注意观察每个学生的性格特点，根据这些制订适合他们学习的学习计划，帮助他们培养适用于自己的学习方法和技能。

总之，小学的英语教学在整个英语教学体系中占有十分重要的位置，如何让小学的英语教学水平达到一个更高的高度，是我们小学英语教师的努力目标，我们不仅要教会学生知识，还要教会学生如何去学习。

编辑 韩 晓