教育游戏与小学数学的融合途径探索
2015-12-17叶维忠
叶维忠
摘 要:小学数学是一门逻辑思维非常强的学科,小学生的注意力不强,为了更好地集中学生的注意力,让学习效率得到提高,教师应该将教育游戏与小学数学有机融合起来。主要分析了教育游戏与小学数学融合的几点策略。
关键词:小学数学;游戏;融合
随着我国教育事业的发展,教育越来越关注学生的个性化发展,提高学生的综合素质势在必行。在小学数学教学过程中,教师应该积极打破传统死板的教学模式,引进新型的教学方法,让学生在快乐中学习,在学习中成长。结合教学实际,分析了小学数学教学中融入游戏策略的几点体会。
一、设置多样化的游戏
在小学数学教学中融入游戏,目的是为了更好地进行知识传授,只是方法不同而已。为了激发学生的学习兴趣,应该设置多样化的游戏内容。首先,教师在选择游戏内容的时候要考虑学生的实际情况,将学生感兴趣的事物融入游戏中,必要时征求学生的意见。例如,针对学生喜欢玩的关卡与欧系,教师可以设置不同的学习关卡,过了有不同奖励。其次,教师要根据具体的教学内容选择游戏,要符合教学目标的要求。例如,在学习排列组合时,教师可以让学生上台表演进行模拟,从而增强学生的学习兴趣。
二、不同游戏进行融合
不得不承认,不同的教学游戏有着不同的教学效果,但是每一种教学游戏都有其优势和不足,因此游戏教学也应该与其他教学方法有效融合起来,互相取长补短。例如,教师可以将开发学生智力和培养学生合作能力的游戏结合起来,不仅培养了学生思维能力,也提高了学生的合作能力。例如,在学习加减法的时候,教师可以将相同的题目放在两个不同的箱子里,让两个小组的学生上台抽题答题,最后让学生评判是否正确和哪方获胜,这大大增强了学生的参与性,提高了学生的团结互助能力。
三、及时做好游戏教学的反思
小学数学游戏教学之后,教师要做好反思和总结,以提高课堂教学水平。这里的反思和总结包括两个方面:一方面,教师在课堂上要及时为学生总结,对于学生不理解的知识还要再进行针对性地讲解,以强化学生的知识记忆。另一方面,教师要在课后及时反思是否达到预想的效果、是否还有不足的地方等问题,以便在之后的课堂教学中不断改进和完善教学方法,以提高小学数学游戏教学的质量。
编辑 孙玲娟