分析新课改下小学数学教学方法的创新

彭一中

摘 要：立足于小学数学教学课堂教学现状，重点分析了新课改下小学数学教学方法的创新问题。以期通过努力，找到促进小学数学课堂教学质量不断提升的可靠途径，从而为相关人士提供部分参考。

关键词：新课改；小学数学；课堂教学；教学方法

在小学数学教学中，由于受到传统教育思想的束缚，数学教师大多采用填鸭式教学和题海式教学，严重影响学生对数学的学习兴趣，学习潜力得不到发挥。因此，在新课改下提出注重培养学生的学习兴趣，通过实践教学，真正做到让学生成为数学课堂的主角，为社会培养出合格的数学人才，具体教学方法如下：

一、基于新课改，激发学生学习兴趣

小学数学这门科有别于其他课程，具有很强的逻辑性和抽象性，这就要求教师在进行教学时，要坚持以学生为主体，让学生学会独立自主地完成教学任务，树立学习的自信心，更加愿意主动学习数学知识。例如，教师可以采用游戏教学法，结合数学课本知识来完成简单的数学游戏，让学生在游戏中学会数学知识，调动学习积极性和主动性，增强学习动力。

二、基于新课改，完善教师队伍建设

在新课改中提出小学数学教学课程标准是学习数学知识的依据，要求教师不断加强理论知识的学习，转变教学观念，形成正确的教育观和教师观，才能给学生提供更好的教学服务。同时，还需要大胆创新和实践，真正找出更加适合学生学习的教学方法，多多开展合作学习，培养学生的合作能力和团队意识，加强学生之间的交流与沟通。

三、基于新课改，利用多媒体技术教学

随着现代信息技术的快速发展，在小学数学教学中，可以采用多媒体技术，将数学抽象化的知识具体化，帮助学生更好地理解知识和掌握知识。数学课堂有时较为枯燥乏味，一大串的数字和公式推导严重影响学生的积极性，这时利用多媒体设备将丰富多彩的知识展现给学生，激发学习动力，让数学课堂更加形象，更具有吸引力，让学生体验到学习的快乐。

总之，教师需要在新课改的理念下，坚持以学生为主体，创新教学方法，激发学生的学习兴趣，利用多媒体技术丰富数学课堂内容，让学生真正领悟数学知识的内涵。

参考文献：

[1]杨邦文.浅谈在小学数学教学中如何培养学生良好的学习习惯[A].国家教师科研专项基金科研成果集[C]，2014.

[2]张圆.浅析数学课堂怎样“学”“问题导学”型课堂学生数学自学能力的培养[A].国家教师科研专项基金科研成果集[C]，2014.

编辑 鲁翠红