加强幼儿园教师与家长沟通的措施分析
2015-12-17汤琳
汤琳
摘 要:幼儿教学中家长与幼师都处于平行的位置,对幼儿的教育都非常重要,所以教师与家长需要共建一个良好的校园学习环境,促使幼儿在现代社会中可以健康、无忧地成长。但是在此之前,家长与教师需要互相交流、共鸣,以便于解决家长的后顾之忧,进而放心地让幼儿在校学习。就孩子家长与教师的有效合作以及共建良好的认知环境而展开探讨。
关键词:幼儿;幼师;家长
实践证明,父母是孩子的导师。因为只有家长才会有足够的耐心教导自己的“心肝宝贝”,如:家长会用足够的耐心教导幼儿吃饭、数数字等这些最为基本的常识,但是部分家长却对幼儿过于宠溺,导致幼儿养成饭来张口、衣来伸手的行为习惯。因此,教师需要与孩子的家长进行沟通,从家庭及校园两方面解决这一实质性问题,从而使得幼儿家长信任幼儿园教师的教导。
一、以礼待人,改变现今社会中家长对幼师的看法
无论是古时候还是现今社会中,微笑都是流行于世界的、无形的语言。所以幼师首先应做到的就是以礼相待,微笑对人,改变幼师在学生眼中的形象。此外,幼师还要定期举办家长会,让家长看到自己孩子优秀的一面,进一步使得家长对其极为信任。
二、将心比心,换位思考
现代的孩子大多数是独生子女,大部分家长都把孩子视为心肝宝贝,并且不愿看到自己的孩子遭受任何的委屈与伤害。因此,幼儿园的教师需要换位思考问题,并逐渐地与幼儿的家长达成共识。例如,某幼儿园主张民主,并要求教师保证孩子在校期间的学习环境。比如说,部分教师对幼儿的受伤并不放在眼中,甚至有些教师还主张棍棒教育,致使很多家长对此尤为不满,甚至有些孩子的家长会向上级教育部门投诉,但是这些教师却对此并不以为然。如果幼师总是从家长的角度考虑问题,理解家长对幼儿的感情就会得到家长的认可。
总而言之,幼儿园的教学中,家长与幼师都处于平行的位置,对幼儿的教育都非常重要。所以幼师在现代社会中需要以礼待人接物,并学会换位而充分考虑家长的内心想法,并用微笑构建心连心的桥梁,逐步拉近幼师与孩子家长之间的距离,倾听家长的心声。
参考文献:
曹维青.不同类型家长沟通语言适宜性研究[J].新课程:小学,2012(08).
编辑 薄跃华