新形势下高职院校学生思想政治工作创新探究——以岳阳职业技术学院为例

李永红

（岳阳职业技术学院， 湖南 岳阳 414000）

新形势下高职院校学生思想政治工作创新探究——以岳阳职业技术学院为例

李永红

（岳阳职业技术学院， 湖南 岳阳 414000）

随着国际敌对势力与我争夺下一代的斗争更加尖锐复杂，大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击；随着社会主义市场经济的深入发展,我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化,这在有利大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识的同时也带来一些不容忽视的负面影响。新形势下高职生的思想政治工作应当针对现状，把握内涵，从形式上、内容上、方法上予以创新，以改变高职生的政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。

新形势；高职院校；思想政治工作；创新

在我国高校，大学生思想政治工作历来属于重中之重。岳阳职业技术学院党委、行政对大学生思想政治工作从学院成立之初至今一直高度重视，面对新形势，针对新问题，站在国家和学院发展的战略高度，立足学生全面素质提升，不仅定期召开议教、议学专题会议研究大学生培养工作，而且为了全面加强大学生思想政治工作，制定了大学生思想素质提升全面规划，先后出台了进一步加强师德师风建设、进一步加强初中起点学生管理、进一步加强辅导员班主任队伍建设、党员干部联班蹲点、学院领导接访、名师讲堂、思政讲堂等举措，营造出了良好的三全育人环境，取得了较好的思想政治工作新成就。青年志愿者活动、无偿献血活动、讲堂文化、社团文化、节庆文化等特色鲜明，人文素质教育形式新颖，享域省内外。本文拟从大学生思想政治工作的现实意义、现状分析、工作内涵、主要举措四个方面进行探讨，以期为高职院校的大学生思想政治工作创新提供借鉴和参考。

一、深刻认识加强大学生思想政治工作的现实意义

我们党和国家历来高度重视大学生思想政治工作。2004年，中共中央、国务院站在国家战略发展的高度颁发了16号文件，以《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》为题，要求全党、全社会切实加强大学生思想政治工作；2006年，教育部以26号文件形式颁布 《普通高等学校辅导员队伍建设规定》；在党的十八大上，更首次明确提出，教育的根本任务就是立德树人。立什么德，就是既要立个人的小德，更要立社会的大德、国家的大德；树什么样的人，就是要树党和国家事业的接班人，树实现中华民族伟大复兴梦的建设者。如此高度重视，原因很简单：大学生是国家十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。按照国家的人才培养梯次要求，高职院校的培养目标是高素质高技能型人才。所谓高素质，就是高的思想道德素质和科学文化素质、身体素质、心理素质。其中，思想政治素质是大学生最重要的素质。青年学生18岁左右进入大学，大学的3-4年时间是其世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在这一时期，他们的生活和学习环境将不同于过去家庭的呵护和老师的手把手教育；他们在面对陌生的环境、人群时，原区域性（熟人）道德的约束将不起作用；他们面对的物质和功利思潮的诱惑将更大；他们处在生理、心理逐步由青少年向成年人过渡和转变的关键时期。对于大学生来说，面对诸多变化、完成这一重要转变并不是一帆风顺的，必然会遇到各种困难和矛盾，产生各种困惑和问题，这些问题从根本上讲是世界观、人生观、价值观的形成与确立问题。因此，青年学生对思想政治教育，对学习如何做人有强烈的内在需求。这种内在需求是加强大学生思想政治教育最重要的基础，也是全面落实2014年全职会要求，“营造人人皆可成才，人人尽展其才育人环境”的现实着力点。青年学生必须在老师的领导、指导、引导下，才能真正学会自我学习、自我管理、自我超越，并逐步确立正确的自我。

加强大学生思想工作是全人类的共识，任何国家都非常重视。比如德智体全面发展，这个我们熟悉得近乎漠然的培养目标，当初在日本的国民教育方针中是智德体，后来是以议会决议的形式修改成为“德智体”的；在德国，政治正确是公民的基本功，否则就是违法；在俄罗斯，公民可以因反对政府而上街游行，但在校园内是绝对禁止诋毁国家、民族的；在美国，对于教师，也有类似于我国16号文件中“学术研究无禁区，课堂授课有纪律”的规定。

具体到高职学院，加强大学生思想政治工作，不仅是实现党的教育方针、履行立德树人的教育根本任务的需要，也是学院生存发展的需要，亦是教师们在教书育人中收获个人幸福的需要。在放开单招、逐步实现高职院校自主招生、普通本科院校转型职业教育的大背景下，招生的竞争必将日益激烈，到底要靠什么取胜呢，只能靠质量、靠特色。姑且不说良好思想道德素质对科学文化等素质的促进作用，不说正确的理想信念能使学生在未来的职业生涯中更好的建功立业，单是就校园安全环境、文化氛围、学习驱动力来说，在校生良好的思想道德素质，也是家长们舒心、学生们安心、用人单位放心的必然要求，自然也是形成高职院校良好办学特色和吸引生源、提升就业质量的主要竞争优势。

二、客观分析高职院校学生思想政治工作的现实形势

为提高学院教育教学改革的针对性，检验工作成效，岳阳职业技术学院每年都要开展新生素质调查、心理健康普查和毕业生就业能力调查。从调查发现，随着国际敌对势力与我争夺下一代的斗争更加尖锐复杂，大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击,某些腐朽没落的生活方式对大学生的影响不可低估；随着对外开放不断扩大、社会主义市场经济的深入发展,我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化,人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。这虽然有利于大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识,同时也带来一些不容忽视的负面影响。调查结果显示，一些学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。特别是随着互联网日益普及，学生中间的任何事情，都有可能通过微信、拍客等泛媒体形式被歪曲、放大成为惊天新闻，造成学生、家长、社会的极大困惑，甚至是误解，给当前的学生思政工作带来极大的困扰。图1-6是岳阳职院2014年新生素质调查中的几组数据，从若干方面反映出高职生的思想现状。

图1 高职学生学习压力来源

图2 高职学生职业规划分布

图3 高职学生学习的计划性

图4 高职学生课余时间安排

图5 高职学生逃课原因及分布

图6 高职学生上网基本情况

对照16号文件，正视当前形势，不难发现，在党和国家高度重视大学生思政工作的同时，高职院校思政工作普遍存在以下问题：首先是部分部门领导对学生思想政治工作中出现的新情况、新问题研究不够，方法不新；其次是教师没有做到管教又管导，没有把学生的思想政治教育贯穿于教育教学的全过程；第三是思想政治理论课实效性还不强，思想政治教育与大学生思想实际结合不紧，尤其表现为对学生的课外指导、辅导缺乏主动性；第四是学生管理工作与形势发展要求不相适应，思想政治教育工作队伍亟待加强；第五是在部分教职工中存在着对生源质量的抱怨、歧视情绪；第六是极少数教职工不能做到教学、管理、服务三育人和为人师表。

三、准确把握大学生思想政治工作的丰富内涵

从北京某高校学生刘海洋无故伤熊、西安音乐学院药家鑫疯狂杀死被撞路人、南京大学一封“辛酸父亲给大学儿子的信”等案例中，我们不禁要问，到底是谁扭曲了刘海洋们的人格、泯灭了药家鑫们的人性、淡去了不孝儿子的良知？客观分析，家庭、学校、社会均难辞其咎。

在当今高职院校的各类群中，经常可以看到类似这样的抱怨：现在的学生难管，素质太差，因此教师不愿教，班主任不愿当，学生出出问题也正常……。然而，与此同时，我们也能收获到不少的正面评价，比如本学院某实习医院的副院长2015年5月就在微信中这样赞赏本院学子：“为岳阳职院临床系临湘医教结合班的孩子们点赞：今晚长时间大雨，雷电交加，城区地面积水很深，地下排水效率极低，学生住宿楼院子因地势低，涨水70cm深，打119和110，因全城情况大致相同，警力不足，医教结合班班干部带着同学们和宿管阿姨叔叔一起抢险救灾，团结协作，在医院领导指导下，一楼学生全部转移至二三楼，学生生命财产无损失。谁说90后娇气，这帮孩子们有担当，能团结，能吃苦，能奉献，能战斗，心态阳光，是一支强悍的卫生事业的生力军，孩子们，你们真棒！为你们点赞。也感谢你们的父母，感谢你们学校的领导、老师对你们良好的教育和培养。孩子们为学校长脸了。”从这个案例不难看出两点：一是绝大多数学生的本质都是不错的，主流是积极、健康、向上的，作为人类灵魂工程师的教师，不能歧视他们。所谓素质差的学生，大多数只是一些学习习惯、行为养成不好的孩子而已，毕竟他们中有太多的来自于贫困山乡、来自于离异家庭，来自于留守儿童。2014年本院4500余名新生的心理普查结果显示，有各类心理问题的学生接近1000人，他们就像嗷嗷待哺的孩子一样，需要老师去关爱、去点赞、去指导、去帮扶、去规劝；二是以爱为基，用心开展思政教育，关键时刻成果也是显而易见的。

学生思想政治工作，就是对学生个人需要以及社会发展需要的分析和满足，并解决因需要得不到满足所产生的问题。作为人，其区别于一般生物，就是人既有追求物质利益的客观需求，同时也有自我价值实现和人格关怀等多层次的精神需求，并且这些不同的需求之间是互相联系、互相影响的，因此，思想政治工作落实到具体的教书育人实践上，首要的是实现人的需要。通过不断的调查分析和实践，笔者认为，高职院校学生思想政治工作的内涵应包括但不限于以下内容：安全法制教育；行为规范教育；感恩教育;爱心教育；心理辅导和疏导；可以迁移的学习能力的教育；责任、奉献教育；就业创业教育；职业精神教育；社会实践教育等。而统领以上教育的关键是社会主义核心价值观教育。24字的社会主义核心价值观是中华文化软实力的灵魂，其地位和作用正如习近平同志所说,“社会主义核心价值观作为一种社会意识，是社会各界广泛认同、普遍接受、一致认可、共同追求的主流价值观，是各种社会认知的最大公约数”。因此，高职院校的思想政治工作，在不断丰富内涵以满足学生的不同个人需求同时，必须要以满足国家和社会的需求为前提，应将社会主义核心价值观教育贯穿于校园生活的方方面面，贯穿于思政工作的全过程，真正使社会主义核心价值观像空气一样无所不在，让学生深刻地去感知它，领悟它。

四、创新大学生思想政治工作的新举措

地方性高职院校存在着初中毕业读三年制中专和五年制大专、高中毕业读三年制大专的混合学制，由于生源结构、层次的不同，给学校管理带来了不小的难度。特别是初中起点学生，其流失率是相对较高的，有的学校达到了近20%，个别学校的初中起点学生流失率更是达到了30%多。生源的流失相对于招生的艰辛，无疑是极大的财源损失；面对国家赋予的培育责任，则是极大的人力资源的浪费；面对社会的长治久安，也许就是一种不小的隐患。因此，做好学生思想政治工作，应总结经验，创新举措。

1.增强一种意识。即三全育人的意识。“春风化细雨，润物细无声”。为保证思政工作丰富内涵的顺利实现，大学生思想政治工作的主体架构必须立足于全过程、全方位、全员育人的基础之上。岳阳职院秉承“以生为本，以爱为基，以学为荣，以技为尊”的三全育人理念，要求教师用人格引领人格，让智慧点燃智慧，凭技能传授技能，积极成为习近平同志所要求的学问之师、品行之师，倡导白加黑、5+2工作模式，凭借教学平台、育人平台、服务平台、阳光平台，构建起包括班主任队伍、辅导员队伍、党员干部队伍、安全保卫队伍、教师队伍和后勤保障队伍在内的，既有分工、更讲合作的学生思想政治工作网络，共同为学生提供一方安全的净土、知识的沃土、文化的校园、温馨的家园。

2.突出一个重点。即初中起点学生的思政工作。大学生需要加强思想政治工作，中职生和5年制高职生的前三年更是需要加强思想政治教育。在大学生思政工作实行辅导员制的同时，初中起点学生的思想政治工作应该实行专职班主任制，要抽调有丰富经验的专职人员从事初中起点学生的思政工作，以保证在这些孩子最需要指导的人生阶段，在最需要关注的早晚和双休日、节假日时间，有足够的的力量进行引导、指导。

3.定好一个规划。学生需求的满足，需要各方面的积极工作。岳阳职院为此成立了大学生思想政治工作领导小组，统筹领导学院的学生思想政治工作。大学生思想政治工作领导小组在反复调研的基础上形成了一个系统的，针对不同学制、不同年级、不同性别学生，综合采用传统和现代技术手段，以优秀传统文化、中国特色社会主义理论、形势政策、安全维稳、心理疏导等为内容的思想政治工作规划，指导全院的学生思想政治工作。

4.强化一支队伍。即辅导员班主任队伍，要通过引进、培训等方式扩大力量，提升素质，创新方法，加强建设，打造一支过硬的辅导员班主任队伍。

5.用好一组数据。即大数据。岳阳职院基于互联网+的思维，号召全院教职工积极投身学院信息化建设，以此来丰富教学资源、提供测评依据、增加管理手段、方便学生学习和生活，同时将数据有选择的的为家长、用人单位所共享。目前自主开发的德育平台，具有为学生提供线上人文素质学习和测试、心理知识学习和测试，开展学生成长记录，课堂考勤，评优考核等功能，较好的发挥了信息化方便、准确、快捷、可反复使用等优势。

6.加强理论学习。大学生思想政治工作面临着新形势的严峻挑战，其工作内涵包括法律、心中国特色社会主义理论等，团学及党务工作者尤其要加强理论学习，并积极指导育人实践，要用新的学习成果来反思和创新我们的思政工作方式，提升思政工作成效。

7.重视活动育人。好的专业实践、社会实践、社团活动、文体活动等，能极大的丰富校园文化生活，培养学生的自律意识、集体意识、竞争意识和成才意识，提升学生的科学精神和综合素养，挤占学生的无聊时空，是重要的思想政治工作载体。

8.加快两课改革。要将两课教师与辅导员班主任紧密结合起来，实现课内和课外的深度融合，显性课程和隐性课程的齐头并进，相互融通，增强两课教育的实效性和针对性。

9.打造阳光平台。阳光服务平台是理顺管理关系，缓解需求矛盾，服务学生学习和生活的良好载体。高职学院领导要予以高度重视，创造条件为学生提供线上线下一站式服务，并为全院的三全育人以及教学、管理、服务质量的考核、监督提供一手数据。

10.实现学生自治。关键的少数决定非关键的多数。高职学院的思政工作要力争在培养学生的自治能力上做文章、想办法。要充分相信学生，科学指导学生，共同营造人人皆可成才，人人尽展其才的育人环境，充分发挥学生干部、学生党员、建党积极分子、各领域先进青年、优秀社团的引领、自治、信息提供等作用，形成多方共建、齐抓共管的思政新力量，藉此全面提升学生思政工作的实效。

[1]韩振斌.充分认识加强和改进大学生思想政治教育工作的重要性[J].山东省农业管理干部学院学报，2005（5）.

[2]朱慧玲.浅议如何做好大学生思想政治教育工作[J].河南教育：高教版，2012（9）.

[3]单桂锋.高校学生思想政治工作模式的创新[J].安徽工业大学学报：社会科学版，2006（3）.

[4]王帆宇.当代大学生理想信念缺失的归因与教育对策[J]高职论丛，2011（1）.

[5]张永光.李力关于大学生思想政治教育基本内涵及功能的探讨[J].学周刊，2011（1）.

[6]陈坚，张雪立.社会变迁中的大学生思想教育工作之我见[J]黄石理工学院学报,2006（2）.

[7]呼应.培育和践行社会主义核心价值观促进政党关系和谐[J]吉林省社会主义学院学报（4）.

[8]熊琼.高校辅导员工作效能评价体系研究[J].思想政治课研究2014（6）.

（责任编校：马余平）

Exploration on the Innovation of Ideological and Political Work for Students of Vocational Colleges under the New Trend——Taking Yueyang Vocational and Technical College as an Example

LI Yong-hong
(Yueyang Vocational and Technical College,Yueyang,Hunan 414000)

With the international hostile forces and fierce competition becoming more complicated,college students face the impact of a large number of western cultural thoughts and values.With the deeper development of socialist marketing economy social economic composition,organization form,way of employment,interest and allocation in our country become increasingly diverse,which are good for students setting up self-improvement consciousness,innovation consciousness,consciousness o success,consciousness of entrepreneurship;meanwhile,which produce some inevitable negative effects to students.Under the new trend,ideological and political work for students of vocational colleges should be aimed at the present situation,grasp the connotation,innovate from the form,content and method to change the confused political beliefs,fuzzy ideal and faith,warped value orientation,light credit consciousness,poor social responsibility,light spirit of arduous struggle,poor concept of unity and cooperation and poor psychological quality of higher vocational students,etc.

new trend;vocational colleges;ideological and political work;innovation

G 711

A

1672-738X(2015)06-0007-05

2015-11-01

李永红（1966—），男，湖南长沙人，园林教授。主要研究方向：高职教育，园林工程管理，景观设计。