浅谈构建一堂高效语文课堂的措施

钟声

摘 要：所谓高效课堂就是指高效率的教学，教师能够运用科学的教学手段和方法努力提高课堂教学效率。高中语文是高考的半壁江山，不容人忽视，要给予高度的重视。

关键词：高效课堂；教学效果；教学措施

高中阶段是基础教育的最后阶段，也是学生学习的关键时期，因为这是高考的前夕，是学生面临高考检验的重要时间点。所以这一时期学生的学习，牵动着家长和教师的心弦。怎样帮助高三学生顺利度过这个关键时刻，怎样提高教学质量，帮助学生顺利通过高考获得优异成绩，是每一名高中老师都要认真思考的问题。高中语文是高考的半壁江山，不容人忽视，要给予高度的重视。

一、正确认识高效课堂的含义

所谓高效课堂就是指高效率的教学，教师能够运用科学的教学手段和方法努力提高课堂教学效率。让学生在一定的时间内获得更多的知识和学习的能力，表现为学生能够充分地吸收知识的营养，完成一定的学习任务，能够按照老师的要求和课程标准的要求，完成本节课的教学任务和教学目标。高效课堂是高中语文教学的最佳境界，也是教师的最高教学目标。是否高效教学，要从教师的教学和学生的学习两个方面入手，从课堂教学评价着眼，通过科学的衡量才能确定学生是否获得了高效的学习效率。教师是否确定了科学的教学目标、教师是否激发了学生的学习兴趣、是否将学生作为课堂教学的主人、是否有科学的反馈机制进行教学评价，所有这些都是高效课堂的标志。

二、构建高效语文课堂的策略

教师要做好课前的作业，充分进行备课和教学资料的搜集和整理，不仅仅是准备教学资料和教学方法，更主要的是要了解学生现有的认知水平，了解学生此前的学习基础，并能够在此基础上选择恰当的教学方法和教学手段，提高课堂教学效率。教师应该对语文课程标准进行认真的通读，明确语文的教学目标，大到高中阶段的教学目标，小到年级阶段的教学目标，甚至每一节课的教学内容在整个教材中所占的位置和比重都应该清楚明白。这样才能有针对性地制订教学计划和教学目标。教师要转变教学观念，改变以往传统的教学模式和教学方法，贯彻新课改的精神，体现学生的学为主体，让学生成为课堂教学的主人，由以往的怎样教变为怎样学，以学定教。教师不再搞一言堂，不再一个人主宰课堂。注重学生学习能力的培养，给学生点金术，让学生掌握学习的方法，为学生的终身学习着想。

构建一堂高效的语文课，需要教师和学生共同努力，尤其是教师的教学理念和教学方法的选择都是非常重要的，需要教师认真对待，科学施教，才能收到良好的教学效果。

参考文献：

[1]周小雪.新课标下高中语文课外阅读的指导措施[J].成功：教育，2010（06）.

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