论新课标下建设高中数学高效课堂的途径

曹立军

摘 要：如何提高高中数学课堂教学效率一直是学生、家长乃至社会各界一直关注的问题。为了贯彻落实新课程改革标准，近年来我国提出了高效课堂的概念。在高中数学的教学内容，教学模式方面，对当代教育工作者有了更高的要求，对高中生也形成了新的挑战。就从如何建设高中数学高效课堂入手，提出一些针对打造高效课堂的思路和借鉴之处。

关键词：新课标；高中数学；高效；改革

百年大计，教育为本。在我国经济水平飞速发展的背景下，我国的教育事业也在不断创新，逐步打破传统教育模式的枷锁。但是打造数学教学的高效课堂，提高数学教学效率还有很长的路要走。对于打造高效的数学教学课堂的考虑要多层次、多元化。

一、转换课堂主角，让学生自己做主角

所谓高效课堂，并不在于老师每节课讲得越多越好，也不在于老师自己觉得讲得有多么精彩。高效应该指的是学生学得快乐的同时不仅吸收的知识多而且能够灵活运用。在课堂上，老师应该充当引导、组织作用。引导学生走进所要学习了解的知识点，组织学生进行有效的自主学习。老师不仅要在课下给学生时间思考学习，在课上也要给学生留时间讨论思考学习，作为新时代的教育者要完全摒弃“填鸭式”教育。

二、创新课堂教学模式，让学生乐在其中

创新课堂教学模式对学校和老师都是一大挑战，对于学校，要积极营造良好的氛围，提供软硬件上的帮助。对于老师，首先上课要有激情，切忌上课情绪化。其次，在备课的时候，要花更多的心思，充分利用好网络资源等多种教学资源。明确教学目标，也可以在和同事交流中借鉴他人出彩的地方。老师在工作中要因材施教，了解自己学生的情况，对于不同学生不同知识点要有不同的侧重点。在上课方式方面，可以变换多种形式引起学生的兴趣，采用PPT，视频，音频等方式，善于利用多媒体教学。采用情境教学，设计教学问题情境，让看似枯燥的高中数学知识更加通俗易懂，更加贴近生活。

三、精心设计变式训练，课后练习不可忽视

想要学好数学，一定不能缺少对不同类型题的练习。做题不在多而在精，在新课程改革过程中，考试的题型也在随之变化，老师要与时俱进高度关注高考题型的变化。在指导学生进行习题练习时，要让学生学会总结和反思，清楚地了解自身的优势和劣势。

在新課标的背景下，打造高效的数学教学课堂，激发学生学习热情，优化教学方式，提高教学质量，让高中数学教学有质的飞跃不是一朝一夕的事情，需要教育工作者乃至社会各界的共同努力。