让英语教学与实际运用相结合

赵玉娟

在这二十几年的英语教学中发现，我们学生的英语实际运用能力实在让人担忧，许多中学生看不懂一些路上的英语标识，听不懂国际大赛中简单的英语播报，碰到外国人问路，也不知所措，无所适从。

如何为国家培养更多能够灵活运用英语来交际、工作和学习的人才呢？我想，这应该是我们每一位英语教师义不容辞的责任。下面是我在英语教学工作中，对英语实际使用情况和怎样有效地从事英语教学提出的一些想法。

一、灵活运用有效资源

作为教师，我们应采用形式多样的教学方式，语言材料也应该贴近日常的生活，选择适合学生模仿的语言材料。在英语教学中，教师也应有很高的灵敏度。在面对众说纷纭的英语教学法的变化和教材的更新时，我们应该灵活多样地使用新课标，并且在实际教学中不断地改进自己的教学方法。例如，去年，我校英语组邀请暂住在彬江街上的一位澳大利亚人，来我校与初二学生上了一堂别开生面的英语课，课堂上，这位外籍人士非常热情地介绍了自己国家的风土人情，学生的学习生活状况，全校英语老师也观摩了这堂特殊的英语课，学生也能积极胆大地用英语向这位外籍老师提问。学生学习英语的热情也不断升温，甚至周末还有学生成群地到这位外籍人士居住的地方去聊天，口语得到显著的

提高。

二、在生活中学习英语

如今新版本的英语教材编得非常贴近生活，有很多是学习英语的日常用语，在教学生这些用语时，教师可以采用一些学生容易接受的教学方式。比如，在每一天上课以前可以让值日生用英语做值日报告，或是让两位以上的学生在前一天根据所学的知识自编一段对话或小品进行表演，这样既提高了学生学习英语的兴趣，又给了他们实用的机会和表演成功的体会，提高学生对英语学科的求学欲望。

三、既要重视语法，又要注重口语学习

语法依然是现在英语教学的重点部分，以英语为母语的人，或许他们不懂语法，但他们实际上已经在他们语言形成的过程中潜意识地掌握了他们母语的语法规则，而我们作为学习外语的人，自然就不能不学习语法了。如果不懂得语法，学生只会说一些琐碎的语言，遇到复杂的句子，就无从下手。在注重语法教育的同时，又要注意对学生口语的培养，所以我们英语老师在自己的教学中，应该善于积累，勤于传授，每天教授一句，而且做到持之以恒，坚持不懈。

四、注重西方文化知识的传授

任何语言都有它存在的语言环境，语言的发展也和它所处的环境息息相关。所以要想学好一门语言，就必须要了解它所在的语言环境。初中英语所教授的是基础英语，其主要任务是传授英语基础知识，但忽略了交际文化，就会影响学生对所学知识的理解和应用语言的能力。如今，宜春市图书馆已免费对读者开放，我经常鼓励学生去图书馆借阅适合自己的书籍，开阔视野。我还鼓励学生多看较好的英语电影，既可以对讲英语国家更充分的认识与理解，又可以在娱乐中学习英语，何乐而不为？

作为初中英语老师，我们应该将传授英语知识与实际运用相结合，让我们的学生学到的是鲜活实用的英语，并且愉快地去接受英语，探索英语。我想，这或许对有些学生终身受用。我们也将从学生的成功中体会到自己的人生价值。

编辑 鲁翠红