美丽心态与魅力课堂

陈静

刘婷在《健康就在你的心态中》写到：心态影响健康，甚至是决定健康。心态才是健康、生命和人生的真正主人。所以，拥有美丽的心态才会有美丽的容颜和健康的身体，才会使生命之花美丽绽放！这是人们追求的目标，也是我的希望所寄。

作为一名教育工作者，拥有美好的心态尤为重要。因为他们面对的是一朵朵需要绽放的花朵，怎能有理由使花朵绽放得不够美丽？那么，什么样的心态才叫美丽心态呢？我认为美丽心态=健康心态+阳光心态+积极心态。塑造美丽心态能够很好地影响一个人的家庭、团体、组织，乃至社会。当教师带着美丽心态走进课堂，那她自己就是个小太阳，照亮温暖所有的学子：用目光、微笑关注每一名学生，关爱和欣赏每个闪光点，给学生充分的尊重和理解，让学生在轻松、自信、积极、主动中拥有最理想的学习状态，从而学有所得。这样的课堂怎能不有魅力？

教育需要常思己过。上学期我在课堂上很难掌控学生情绪心态、学习动向等方面的实际反应，仅凭感觉推进课堂教学，所以有了课堂上的“败笔”。学生吃惊于老师的阴晴不定，无法顺畅地捕捉自己想要的东西。更糟糕的是，孩子们没有了最起码的被尊重和理解，有一部分人选择和你作对，还有一部分选择放弃追随你，剩下跟着你走的也处于一种被迫状态。说实话一节课下来，心情真的是百感交集，欲哭无泪。所以在学期期末总结时，在“不足”那一栏里我填写的是：教学方法还存在不足，有时明明想让学生学有所得，但心情太急躁，方法过于简单粗糙。现在回想起来造成“心情急躁”的罪魁祸首就是没有摆好心态。新学期伊始，我不断反思过去的种种行为，真正微笑着走进课堂，发自内心地去尊重每一名学生。即便是偶遇“风雨”，我也会以积极的心态去思考问题，从允许和理解一个孩子偶尔会撒娇的角度去包容学生，而不是简单一味的训斥。相反，充满爱心的沟通和交流成了我和孩子们相互理解的桥梁。

心态决定了结果。我不能说自己取得了多么大的成就，但至少我的心态调整了，平和了。我的课堂融洽了，生机了，我不再需要高声叫喊来维持课堂秩序。我的微笑换来了学生期待的目光；我的鼓励赢得了学生高涨的热情。课堂不再沉默也不再喧闹，取而代之的是一片和谐与高效！所以我想大声说：风景这边极好！

从此，在我的教学中多了一道美丽的风景线——那就是美丽的心态。它一定会在我的培育下，慢慢开花结果——魅力课堂营造中……

编辑 孙玲娟