以典型故事诠释核心价值——《社会主义核心价值观青少年读本》评析

□文│韩 进

以典型故事诠释核心价值
——《社会主义核心价值观青少年读本》评析

□文│韩 进

青少年代表着民族的未来，国家的希望，少年强则中国强。培育和践行社会主义核心价值观，应从青少年做起。由安徽省委常委、宣传部长曹征海作序，中共安徽省委宣传部、省精神文明建设指导委员会主编，著名少儿文学作家薛贤荣执行主编的《社会主义核心价值观青少年读本》（安徽大学出版社2015年4月第2版，以下简称《读本》）用故事诠释核心价值，用文学宣传核心价值，充满正能量，激扬时代感，值得向中小学校推荐，也探索出了青少年政治思想品德教育一条成功路径。

《读本》以《国家篇》《社会篇》《公民篇》3个分册，分别对应社会主义核心价值观三个层面，即在国家层面倡导富强、民主、文明、和谐，在社会层面倡导自由、平等、公正、法治，在公民层面倡导爱国、敬业、诚信、友善，集中回答了“建设什么样的国家、建构什么样的社会、培育什么样的公民”的重大理论问题，深受青少年读者喜爱。曹征海在序中称赞这是一套“为帮助青少年朋友培育和践行社会主义核心价值观”而组织编写的优秀读物，对打下青少年明亮的人生底色，形成向善向上的力量，走好人生发展的每一步，成就高价值的自我，进而对国家和社会有所担当，具有方向性指导意义。

《读本》最突出的特色就是尊重青少年喜欢读故事、听故事的心理期待，以典型人物故事诠释社会主义核心价值观，让榜样的力量激励并引导青少年践行社会主义核心价值观。该书借鉴寓言文学表情达意的优势，大胆采用故事本体加主题点评的形式。即在每篇简短的故事之后，设计类似寓示的点评，如《国家篇》，在以文明为主题的《雷锋好事做了一火车》《孔子尊师》《商汤用奴为相》《尧传贤不传子》《黄帝的传说》5个小故事后，分别有一段点评文字，分别揭示雷锋精神、尊师重教、天下为公、发明创造与社会主义核心价值观之一要素文明的关系。

榜样的力量是无穷的。这样的故事，《读本》里共有60个，《国家篇》《社会篇》《公民篇》各有20个，是一部名副其实的故事书。青少年可以经典人物故事中汲取榜样的正能量，见贤思齐，从而自觉践行社会主义核心价值观。

主题好，故事好，如何让青少年乐于接受，还需要给予的艺术。该书编者借鉴青少年非常熟悉的语文课本的单元编排法，设计了一个以故事为主体的编写体例。以《国家篇》为例，将国家层面的富强、民主、文明、和谐分作四个单元，每个单元在故事之前，特别设置题解、阐述、颂歌三项引导程序。“题解”均以一句话破题，如富强即国家富足而强盛；财富充裕，力量强大；“阐述”均引用习近平总书记重要讲话，如“人们对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”；“颂歌”均以核心价值观关键词命名，全书12首“颂歌”，均为作者原创，诗句铿锵，可读可诵，余味无穷，思想性与艺术结合精妙。在激情高昂的“颂歌”声中，青少年能够以饱满的情绪浸入阅读氛围，与故事里的人物面对面交流对话。每篇故事之后的点评、荐读、链接环节，则可帮助青少年读者更好地理解故事的含义，更准确地把握文明核心价值的灵魂，亦使结构更臻于完美，内容更加丰富，主题更突出，阅读更为有趣。

（作者单位：时代出版传媒股份有限公司 ）