浅析山西省高职院校篮球联赛的发展现状与对策

董彬彬

(山西药科职业学院 山西太原 030000)

浅析山西省高职院校篮球联赛的发展现状与对策

董彬彬

(山西药科职业学院 山西太原 030000)

篮球运动以其独有的体育锻炼魅力深为当代青年所喜爱。山西省高职院校很多在校大学生也是篮球运动的忠实拥趸。随着山西省高职院校篮球联赛的建立,该省46所高职院校中已经有超过20所院校成立校级篮球队。但是,山西省目前高职院校篮球联赛总体上处于起步阶段,从篮球人才培养与选拔、联赛组织与管理、联赛成绩等方面与国内其它类型的高校还存在较大差距。总体上看,山西省高职院校篮球联赛虽然已经取得重大进步,但是各地高职院校篮球运动发展参差不一的现象比较突出。本文研究山西省高职院校在开展篮球联赛中存在的突出问题,并就高职篮球联赛人才建设与发展对策提出一些合理建议。

山西省 篮球 高职院校 现状对策

我国高等院校借鉴西方国家大学篮球联赛的模式，于1998年成立中国大学生篮球联赛(CUBA)，并根据大学篮球联赛的发展又于2004年建立中国大学生篮球超级联赛(CUBS)。我国高等院校篮球联赛制度正式建立。由此带来我国在校大学生篮球运动进一步的快速发展[1]。联赛制度推动了高校篮球运动的繁荣，有助于高校更加深入的开展体育文化建设。我国很多高校重视篮球联赛，纷纷成立了自己的校级篮球运动队。高校篮球运动在大学生体育运动项目中已经成为排名第一的体育运动项目[2]。山西省高职院校也依托国家大力发展大学生篮球联赛的时代背景，积极推进高职院校篮球联赛事业的发展，并取得积极成效。但是，由于山西省高职院校篮球联赛起步较晚，还存在一些发展中的不尽如人意之处。因此，山西省高职院校要想进一步推进高职院校篮球联赛事业的发展，必须要重视分析当前存在的突出问题，制定适合该省高职院校篮球运动发展的对策。

1 山西高职院校篮球联赛发展水平的问题分析

1.1 学训矛盾依然是高职院校篮球训练存在的主要矛盾

高职院校目前开展篮球联赛，发展篮球运动事业中碰到的首要困难问题就是“学训矛盾”。在校大学生首先要完成自己的学业，而随着学业课程的日益增多，高职院校在校大学生需要付出更多的时间和经历用于学习之中。这就给参加篮球训练的学生带来一定困境，经常出现因学习、考试影响篮球训练或者篮球训练影响学习的情况的发生。

1.2 教练员缺乏运动实践和大赛经验,球队总体水平不高。

高职院校开展篮球运动，需要专业篮球体育人才的指导。但是，目前高职院校篮球教练员普遍缺乏运动实实践和大赛组织经验。篮球教练人员自身专业素养不高，无法为在校大学生篮球运动进行有效的指导。部分高职院校篮球教练员自身篮球发展理念较为落后，总是认为高职院校篮球运动仅是培养学生的一种体育爱好，并不是立足高职院校联赛，为我国培养大量高素质的篮球专业人才。

1.3 招生就业政策、日常管理比较混乱,没有明确的管理规章制度

不少高职院校自身招生困难。为了更好的发展，很多高职院校仅是重视本校各种职业技能专业的宣传，而很少在招生就业中添加篮球专业的内容。因此，很多高职院校本身就存在对校级篮球队建设的忽视，不少校级篮球队是临时从各个院系抽调相关篮球运动爱好者组成。篮球队仅是在参加联赛之前才进行相应的培训，忽视日常学院篮球技战能力能力的培训。一些高职院校为了吸引篮球体育特长学生报考，采取单招方式抢夺优质篮球运动生源。这给其他高职院校篮球运动员的选拔带来一定消极影响。目前，该省还缺乏相关明确的管理规章制度，规范篮球体育特长生的招生和培训。

1.4 领导重视程度不够,导致训练经费的不足及设施的不完善

不少高职院校的领导认为篮球运动是学生业余爱好，不是学校主业。因此，在高职院校开展篮球运动事业中，惊颤会出现训练经费不足，训练设施不齐全的现象。有的高职院校为了谋求更高的就业率，甚至把本就有限的篮球经费挪作他用，这让整个高职院校篮球运动更是雪上加霜。

2 高职篮球联赛人才建设与发展对策

2.1 加强运动员选材的科学化程度,提高后备人才培养的成材率

提高高职院校联赛人才建设的力度，首先要建立一套科学有效的篮球人才选拔与培养制度。从篮球人才选拔角度看，高职院校要经过公开选拔方式，让那些具有一定篮球运动基础，热爱篮球的学生进入校篮球队。要建立校级篮球队一线队伍和二线队伍培养的机制，这样可以为高职院校篮球事业的发展不断提供更多优秀后备人才。在篮球人才的培养方面，要切实处理好“学训矛盾”问题，在不影响学生学业的前提下，给他们提供更多参与篮球培训的时间。

2.2 提高教练员的综合素质,促进训练水平的提高

高职院校篮球教练员是做好校篮球运动项目建设的人力资源保障。因此，引进培养高素质、高技能，对篮球运动赛事和篮球运动知识十分熟悉的人才是当前高职院校必须要重视的工作。具体做法：一是高职院校应当会同当地政府教育主管部门，建立科学完善的篮球教练员继续教育制度，不断提高他们的执教能力和从业水平；二是要建立全省范围内的篮球教练员认证评级制度，让篮球教练员之间开展积极的竞争；三是提升篮球教练员的地位，不能够再把他们当做边缘学科教师看待，应当为他们提供更加宽松有序的工作环境。

2.3 重视学院篮球队的建设,明确管理制度

高职院校应当保障篮球运动项目经费的投入，兴建更多全新的篮球运动场地和运动设施等。重视学院篮球队建设，要从管理制度方面进行明确。首先，要规范篮球经费使用制度，建立年度经费预算、决算机制，实现篮球经费专款专用；其次，要建立篮球运动设施及时更新方式，加大篮球运动器材和场馆的建设；再次，要制定符合在校学生运动实际的训练和竞赛制度，让学生能够有充足的时间开展篮球训练和竞赛，同时又不影响他们的常规学习；最后，制定符合国家法律法规要求和学校招生实际的篮球特长生招生政策，让更多优秀篮球运动人才进入高职院校。

2.4 加大奖励力度,完善激励机制

建立行之有效的篮球教练员和学员激励机制，可以充分发挥二者在篮球运动中积极性。具体做法如下：首先，要改革完善已有的运动员训练和比赛奖惩机制，多增加奖励条文，适当减少惩罚内容；其次，当地教育主管部门要定期对高职院校体育竞技赛事进行评估，依据评估数据对表现优秀的学校、篮球队和运动员给予表彰和奖励；再次，实行教练员评级制度，把优秀教练员的业绩与其绩效工资进行捆绑，增加对优秀篮球教练人员的奖励力度；最后，优化篮球资源配置，让有限的篮球资源进入最大程度发挥的高职院校。

[1]时洪举．山东省第12届CUBA男子甲组篮球队的现状调查与发展对策研究[D]．北京：首都体育学院，2011．

[2]练光祥，朱林．关于我国高校篮球赛事传播的若干思考[J]．福建体育科技，2006，2(55)：53-54．

[3]钟嘉奎，朱大鹏．山东省CUBA男子篮球队现状调查与对策研究[J]．科技教育创新，200(815)：238-239．

[4]刘浩．高职院校足球队现状与建设[J]．科技信息，2009(27)：172-173．

[5]赖晓红．影响高校运动员参与训练意愿因素的研究[J]．新课程(教育学术)，2001(04)：99-200．

[6]刘咸祥．安徽省大学生篮球联赛运动员的现状调查与对策研究[J]．辽宁体育科技，2009，3(13)：73-75．

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2095-2813(2015)08(a)-0000-00

董彬彬(1981．1．9—)，女，山西运城，山西大学，研究生学历，工作单位：山西药科职业学院，职称：助教，研究方向：体育教学。