大学篮球人才教育培养的未来前景①

陈含

(四川师范大学成都学院 四川成都 621265)

大学篮球人才教育培养的未来前景①

陈含

(四川师范大学成都学院 四川成都 621265)

我国大学办学体制改革以来,高校体育事业发展迅猛。该文认为在社会主义文化建设进入新阶段的重要时期,我国大学篮球人才培养具有重要意义。当前高校体育教育正在发生重要变化,篮球人才的培养也日益受到重视,亟需从可持续发展的角度深入发掘支撑篮球人才培养的重要途径、主要因素,进而为未来我国篮球运动发展和篮球人才的培养奠定基础。

篮球 大学 人才培养 未来前景 可持续

进入21世纪后,我国社会经济文化等各个领域都跨入全面发展阶段,大学篮球体育事业也取得了长足进步。尤其是在奥运会、CBA、NBA、亚运会等大型体育活动赛事上,我国篮球运动员发挥不错,不断取得进步。但是,与欧美等发达国家的篮球运动比较而言,就发现我国的篮球人才仍然短缺,在篮球人才的发掘与培养上存在很大不足。尤其是,与美国相比,我国在篮球人才的科学合理培养方面存在很大差距,篮球事业的发展面临人才短缺的困境。在我们希望通过对NCAA和CUBA的全方位比较分析,探究制约我国篮球人才培养的因素,并摸索适合我国篮球人才培养的办法方案,促进我国篮球体育运动的可持续发展。

1 大学篮球人才培养的重要意义

目前各类大专院校在篮球人才培养方面可以为我国职业篮球事业的发展提供高素质、能力强、潜力大的篮球尖子,这些篮球运动员有可能成长为未来的篮球精英。现阶段各大学的篮球教学部门都拥有数量众多的篮球教练及专业篮球运动员,而且这些篮球运动员和篮球教练一般都具备着高学历、扎实技能、专业素质及发展潜力。我国大学体育能够在未来较长时期内为国家职业篮球赛事的举办及职业篮球运动的发展提供专业人才,能够在很大程度上承担篮球人才培养的重要任务。大学专业篮球运动人才的培养对于推动我国篮球运动走向全民健身、全民运动等都有较大的帮助。从大专院校毕业的大多数高素质专业篮球运动员,一般能够进入中小学的体育教学岗位中或者社会健身体育事业中,因此,这批高校篮球专业运动员能够从基本技巧、体育知识、锻炼规律等方面提升广大民众及中小学生对于篮球运动的认知,在很大方面影响未来我国篮球体育事业的发展进步。

2 研究方法及研究内容

文章拟采取数量统计方法、文献研究法、对比分析法等,对我国大学生篮球联赛CUBA和美国大学生NCAA联赛球队进行比较分析,主要研究两者的发展状况,研究大学运动员的来源构成,并探究大学篮球人才培养的模式以及前景。

3 研究结果的展示分析

3.1 CUBA赛事与NCAA赛事的比较

在N B A比赛过去几十年的发展历史上,NCAA为其贡献了源源不断的篮球天才、篮球明星。NCAA篮球联赛现在由大学联赛、64强淘汰赛和决赛等三个阶段构成。赛程设计上,NCAA分为中西部、南部、西部、东部等4个区块,共包含64支队伍。首先,篮球队之间采取单向淘汰方式进行一对一对抗赛,夺取4场胜利者将获取区域赛冠军,之后会在4个分区冠军篮球队中产生出赛事总冠军。在取得联赛资格之前,每支参赛球队都必须进行60余场的专业比赛,这些比赛将会使这些年轻的篮球运动员获得技能和精神的锻炼。NCAA在美国大学和美国职业篮球赛中的巨大影响力,已经成为美国篮球人才培养的摇篮,并且产生了巨大的经济效益、文化效益和社会效益,不断推动着美国篮球运动的发展,并且为美国乃至全球的各类篮球体育赛事贡献着精英人才。

1998年CUBA中国大学生篮球联赛首次举办,CUBA中国大学生篮球联赛将参加赛事的大学球队划分为4个分赛区,分别为东北区、西南区、西北区、东南区。在这4个区篮球联赛中获得冠军和亚军的篮球队将会获得进入全国8强的资格。进入全国8强赛后,8支球队将会被分成两个区,并且采取交叉淘汰赛的形式进行比赛角逐。在两个区获胜的队伍分别举行主场和客场的比赛,并最终决出冠军和亚军。

3.2 CUBA与NCAA篮球运动员培养的比较分析

在篮球运动员的选拔培养方面。近百年来,美国篮球运动一直领先全球,代表了世界篮球运动的顶尖水平。不应忽视的是,NCAA在美国篮球乃至世界篮球运动发展上起着举足轻重的作用。NCAA的与众不同之处就是它拥有最科学、最专业、最规范的青少年篮球运动人才选拔培养体系,众多篮球明星都是在NCAA赛事的选拔培养下成长起来的。NCAA联赛的运动员一般从美国中学的学生中选拔出来,美国众多大学为了吸引具有篮球专长技能的学生,尤其是篮球专业方面,设立了数量众多、类型各样的高额奖学金。美国大学的篮球管理者会深入到美国中学联赛现场甚至社区街头等选拔潜在的篮球人才。可以说,只有具备较高专业素质、身体协调以及篮球技能的中学生、大学生才会成长为NCAA赛事的职业球员。

近十年来,我国各个大学的篮球队类型主要分为普通学校的篮球队、传统学校的篮球队、高水平运动大学(学院)的篮球队,当然也出现了基于某项比赛而临时组建起来的篮球队。同时,我国专业篮球运动员的选拔培养也逐渐建立了比较规范、严格的程序制度,如篮球运动员的选拔必须严格遵循CUBA的相关规定,并且CUBA比赛中严谨现役的专业球队队员参赛,比赛参与选拔的运动员必须是18～22岁之间的高中毕业生,这是为未来专业篮球运动员的培养储备人才。基于以上诸多原因,我们可以对CUBA联赛的后备运动员归纳总结为,主要由未注册的省市大中小学专门培养的省队体校队员、省内篮球顶尖人才、青年队集训队员等。除此之外,还有一部分运动员来自于传统学校的篮球特长生、篮球专长生等。

在篮球运动员的训练及比赛等培养方面。CUBA联赛与NCAA联赛篮球运动员的全年训练计划及项目安排几乎一样,且大多数安排都是以国内篮球运动赛事为中心进行计划制定的。当然,这其中不排除我国CUBA比赛设计借鉴了美国篮球运动赛事的经验。在训练及比赛的时间安排上两国多有相近之处。例如,美国参加NCAA比赛的各个大学球队的训练方法如下:平均训练时间相对均匀、松紧有度,每天训练时间在大约4 h左右,每周训练不超过25h,在NCAA联赛时间则规定每周训练时间维持在50h左右。训练数量上的要求,每周训练5～6次,以8h工作日统计,一年大致要训练275天左右。由此可见,参与美国NCAA联赛的各个大学球队的训练力度与目前正规的职业篮球队员没有太大差别,正因为如此要求,联赛才能够培养出卓越优秀、专业技能过硬的篮球人才。

4 大学篮球人才的培养及其可持续发展主要因素分析

4.1 CUBA篮球队伍队员来源分析

当前,我国CUBA篮球队伍队员的来源主要是各个省市体育院校以及传统学校的篮球特长生、专长生等。几乎八成以上的篮球运动员是经过特招形式录取的,另有一大部分是属于免试录取生,只有大约2%的生源属于正常考试录取。因此,我国大多数篮球运动员存在义务教育不足的现象,文化素质相对较低,进入大学后队员的文化科目往往存在很大短板。加之,一些种子选手自身素质如年龄、身高、骨骼、体质等方面都存在一定的弱势,尤其是1.9m以上的篮球运动员人数较少,队员年龄也往往较大,后续发展潜力不足。

4.2 大学篮球队员训练管理体制问题

大学篮球队员训练管理体制对于C U B A篮球运动员以及CBA等高级赛事人才培养具有决定性的作用,同时对于运动员技能潜力的发掘影响巨大。遗憾的是,目前,我国大学篮球训练管理体制存在许多缺陷,远没有形成科学合理、系统专业的篮球训练管理模式。大学管理者在体育教育尤其是篮球运动方面投入精力、财力不足,一些学校的篮球协会等组织也不能发挥应有的作用,这严重制约了我国篮球人才培养的可持续发展。

[1]陈级钧,柴卫平.职业篮球运动员参加奥运会的成因及其对世界篮球发展的影响[C]//中华人民共和国第十一届运动会科学大会论文摘要汇编.2009.

[2]李华名,巫文辉,杨年松.对CBA后备人才来源及其人力资本所有权的研究[J].山东体育学院学报,2008(4):32-39.

[3]韩剑,李长海,范晓燕.中国男子篮球职业联赛后备人才培养的现状与发展对策[J].军事体育进修学院学报,2006(4):14-19.

[4]高石政,吴启迪.大连市田径传统项目学校与业余体校田径后备人才培养现状的对比研究[D].大连:辽宁师范大学,2007.

[5]齐文怡,李明秀,范法海.美国男子篮球职业比赛人才培养的现状、困境及对策研究[J].现代体育专业学院学报,2003(12):24-29.

G807

A

2095-2813(2015)01(c)-0125-02

陈含(1980,12—),男,四川资阳人,四川师范大学成都学院,专业:体育教育。