高职足球教学中怎样培养学生的学习兴趣探讨

周蕤

（湖南工程职业技术学院 湖南长沙 410151）

足球运动作为一项历史非常悠久的运动项目在高职院校也得到了较多的开展,但是学生的参与程度并不是很高,虽然高职院校非常重视足球运动的开展,但是由于学生缺乏学习兴趣所以仍然不能够得到较好的开展,所以为了更好的开展足球运动就需要积极的培养学生的学习兴趣。学生学习程度的高低是由多方面原因影响的,而且足球运动是一项非常剧烈的运动,所以不少学生对于此项运动并不存在较大的兴趣,在这种情况下提高高职学生学习足球的积极性存在着较大的难度。

1 提高体育教师的水平

体育教师的教学水平以及自身的技战术水平在很大程度上影响了学生学习足球的积极性,那么为了提升学生学习足球的积极性就需要提高教师的水平。足球运动对于技战术水平要求较高,那么学生在学习足球的过程中需要较好的指导,优秀的体育教师是必要条件,首先优秀的体育教师能够为学生准确的示范相应的动作,学生会因为教师高超的技术所折服,并且对这项运动产生较大的兴趣,另外有些学生自认为自身的技术动作不错,所以在学习的过程中就显得懒散。如果教师的足球技术较差将更会使得学生失去学习的兴趣[1]。另外优秀的体育教师还会向学生介绍足球运动给其身体带来的好处,学生了解足球运动所带来的好处之后就会更加注重足球课程的学习。但是这都需要体育教师有较高的水平,主要包括技战术水平和文化水平。另外学生的学习兴趣在很大程度上是崇拜教师,如果教师的教学技能并不是非常优秀就会在很大程度上影响学生的学习,另外足球运动对于技战术动作有较高的要求,教师在进行相应的动作示范时学生可以知道教师的实力,而且教师的技能较差更加无法教导学生,无法为学生示范正确的技术动作。

2 提高学生对足球运动的认识

不少高职学生对于足球运动缺乏了解,缺乏了解就会使得学生认为足球运动离自己很遥远,尤其是足球的技战术动作都是由脚来执行的,而脚在运动的过程中并不是非常敏感,所以在运动的过程中容易出现相应的偏差。这些都使得学生望而却步[2]。基于这种情况就要提高学生对足球运动的认识,让学生从多方面来了解足球,并充分的了解这项运动所带来的乐趣,那么学校就可以组织更多的足球比赛来吸引学生的目光,不少学生在看到激烈而团结的足球比赛之后就会产生想学习足球的想法,这种想法会比其他的方式来的更为直接,而且影响更加强烈。足球运动是一项可以让人血液沸腾的运动,足球运动不仅使得学生的身体得到较好的锻炼,而且还使得学生之间更加团结互助,有较强的团队协作精神,这也真是现今高职学生所缺乏的精神,提高学生的团队协作精神将有助于其更好的学习与工作。

3 采用游戏教学法进行教学

游戏教学法在体育课程的教学过程中得到了非常广泛的使用,在足球的教学过程中采用游戏教学法也能够获得较好的效果。因为现今的学生所喜爱的更多是游戏形式的足球运动,而并不是竞技性的足球运动,而且足球教学最终目的是锻炼学生的身体,采用游戏教学法将能够在提高学生学习兴趣的同时更好地锻炼学生的身体。教师在采用游戏教学法的时候可以将足球的技战术动作融入到游戏中,学生在进行游戏的过程中就能够学习到相应的足球技战术动作,学生会觉得足球运动的趣味性更加浓烈,而且通过相应的足球教学游戏学生的学习兴趣也会得到更大程度的提高。现今高职学生仍然喜欢玩游戏,而且非常乐于参与到游戏过程中,游戏教学法正是利用学生的爱好来进行的,而且学生也非常喜欢游戏教学法,游戏教学法的运用可以使得学生在学习过程中更加积极的参与,而且在愉悦的气氛下获得相应的足球知识与技能,相比于传统的教学法而言游戏教学法更加吸引学生,因为学生的本性都非常爱玩,那么在愉悦的游戏过程中来学习体育知识自然会获得学生的支持,而且学生会更加主动的参与到体育知识的学习过程中,有利于更加有效的提高学生的学习成绩。此外足球运动非常流行,学生在足球知识的学习过程中进行足球游戏将使得学生更加喜爱足球运动,有利于更大限度的提升学生的学习兴趣,帮助其更好的了解足球运动。

4 构建较好的师生关系

在足球的学习过程中教师是主导,学生是主体,为了能够使学生更好的学习足球运动就需要较好的师生关系,师生关系是学生学习兴趣的纽带,师生关系越好那么学生的学习兴趣就会越高,在构建良好师生关系的过程中需要教师善于使用语言,语言沟通虽然简单,但是其所起到的作用是非常大的,教师要能够根据学生日常的学习问题和学生进行良好的沟通,化解学生心中的学习困扰。那么学生的学习兴趣就会得到一定的上升[3]。另外就是教师要尊重热爱学生,学生本身就处于学习的阶段,因此不要给学生施加过多的压力,而且对于学生在学习过程中所造成的错误要原谅,并鼓励其不断的进行尝试以及改进,让学生拥有一个良好的学习环境。师生关系也较难进行调节,而且不少师生关系是非常紧张的,师生在足球知识的学习过程中表现的非常冷漠,首先是教师在教学过程中非常严格,而学生在以前并没有接触过足球运动,这样会极大的打击学生学习足球知识的积极性,不利于学生更好的学习。此外教师没有较好的关怀学生的实际情况,有的学生在学习的过程中确实存在着自身的原因而无法完成相应的动作,那么在这个时候教师就要对其进行关怀,首先要鼓励学生积极的参与到运动中；其次就是耐心的教导其正确的技术动作。学生在教师反复的教导过程中就会逐渐的获得相应的知识,并因为教师的耐心教导学生对于学习足球的兴趣也会极大的增加,所以构建良好的师生关系可以使得学生的学习积极性显著提高。

5 创立足球运动协会

创立足球运动协会可以更好的提高学生的学习兴趣,但是目前不少高职学校没有成立足球运动协会,足球运动协会建立的目的就是更好地激发学生参与足球运动,足球运动协会的建立首先可以将高职学校热爱足球的学生聚集起来,然后这群热爱足球的学生就会在学校里进行一系列的活动,这些活动必然会引起其他学生的注意,其他学生会因为足球协会热爱足球的氛围而受到感染。并且参与到足球运动过程中[4]。此外足球运动协会给热爱足球的学生提供了较好的平台,其在协会里面可以互相讨论足球技术,并且可以更加有效的组织足球比赛,进行足球技术的训练,这些都会增进这些学生的学习兴趣。足球运动协会本来就是为了提高成员的技术动作,并极大的提高学生学习的积极性,因为足球运动协会的创立会让其他学生更好的了解足球的魅力。而且足球运动协会的创立会积极的开展足球运动,学生就有机会更好的了解足球运动,而且不少学生喜欢足球运动,但是由于自身基础较差而自卑,对于这种情况,足球运动协会就可以有效的解决,因为足球运动协会创立后会对新人开展专项的训练与教导,学生可以在足球运动协会中来进一步的学习足球技术动作,而且在足球运动协会中有较多的新手进行练习,从而有效地消除了学生的自卑心理,让其在一个愉快的环境中学习足球技术动作。并且还可以相互交流学习经验,有助于其提高成绩。

虽然高职院校的足球运动开展效果并不是十分理想,但是通过不断的培养学生的学习兴趣就可以获得较好的教学效果。

[1]唐炜平.高职足球教学中如何培养学生的学习兴趣探讨[J].当代体育科技,2012（30）:27,29.

[2]银军.浅析高职足球教学中如何培养学生的学习兴趣[J].教师,2013（29）:107.

[3]韩毅.高职足球项目训练创新理念的探究[J].运动,2013（16）:83-84.

[4]刘彬,王倩,马尧.合作式学习教学模式在足球教学中的应用[J].当代体育科技,2014（9）:96，98.

[5]赵越.浅析高校足球教学中学生兴趣的培养[J].才智,2010（7）:116.

[6]李辉,晏雪飞.浅谈利用兴趣保证高校足球教学效果[J].当代体育科技,2014（2）:53，55.

[7]王国入.公安院校足球教学中运用游戏法的必要性[J].知识经济,2014（17）:141.