健美操教学中学生创新能力培养的探究

赵锦建

（肇庆医学高等专科学校 广东肇庆 526040）

1 实际教学中培养学生创新能力的意义

就现代教学形式来讲,其更加注重创新教育,同时也是时代的需要。然而实行创新教育实际是为了提高学生的自主创新能力。在美国做过这样一项调查,在学校的学生在遇到一些创新性任务时,那些受过专门创新教育的学生比没有接受专门创新教育的学生更能顺利完成任务。因此拥有创新意识才会自觉主动的去进行创新,去发现问题并分析解决问题,这个过程最终会使他们的创新能力得到提高。

2 在教学中对创新教学方法及途径的研究

要想使学生提高对健美操的兴趣,那么最主要的就是需要对教学观念进行转变;对教学的方法进行改进,给予学生们足够的实践时间;教师在对学生进行基础知识的教学时还要注重对学生的创新能力的培养,从而使他们的创新精神得到激发,实现创新能力的培养。

2.1 培养学生的自主创新的意识

2.2 对教师进行创新意识的培养

在健美操的教学中,教师发挥主导作用,而学生是主体。要想学生具备创新的能力,那么首先要提高教师的创新意识,因为教师的创新意识决定了学生创新能力的培养效果。这就需要老师能够创新教学方法,摒弃以往的死板教学方式,进行创新思维和观念的转变,使得学生由被动学习转变为主动学习,使他们能够积极主动的进行创新性学习。

因此,为了培养学生的创新能力,达到教学目的,教师就需要对自己的观念和方法进行不断更新学习,及时对新的理论进行学习,使得自己的创新意识得到提高,只有自己的能力提高了才能对学生进行影响,并最终实现学生自主思考,教师积极引导,使学生能够进行创新学习。

2.3 创新教学方法

学校的健美操教育都是按照一定的固定步骤和模式来进行教学的,老师示范,学生练习,老师纠正错误,学生再练习,长此以往,学生就形成了思维定式,严重扼杀了学生的创新意识,而且由于个体差异以及学习能力的不同,教学的方法也不同,但是教师却不懂创新,这样使得学生失去自主表达的权利,完全接受,对于以人为本的教育理念完全是空有其表,这样不利于学生培养对新知识的探索欲望,这使得学生的思维受到严重禁锢,因此为了避免此情况的发生,应该创新教学机制,找出一种真正能够激发学生学习兴趣,培养创新能力的教学方法。

对于发现法而言,其是一种新的学习方法。它主要是去引导学生能够自己发现问题,然后在运用他们已经学习过的知识,开动他们的大脑,运用创新意识去探索,并找到解决问题的一种方法。情景教育法,是运用情景进行教育,指在教学时,能够创设一种具有色彩的生动场景,并引导学生进入到这个场景中,身临其境,切身感受。而创造法,是以学生现有的知识基础,去创新学习方法,学到心得知识。因此,为了适应现代的教学形式,教师在进行教学的过程中要积极探索并运用不同的教学方法,使学生的学习兴趣得到提高,并最终实现学生创新思维的提升。

2.4 为学生营造一个创新的学习氛围

2.4.1 教学环境要相对和谐宽松

老师在对学生进行健美操教学中,氛围是很重要的,民主和谐的课堂是教学的前提,这是促进学生积极发展的条件。如果不注重学生的感受,只是单纯的教学,那样不利于学生的培养创新能力。教学中,让学生去多发表自己的观点,并多多练习,让创新意识主动出现。因此,培养一个和谐平等的教学环境,是相当重要的,老师应该给予高度重视。

2.4.2 器材和场地对于优秀教学的重要性

在健美操教学中,学校要为学生提供良好的设备和场地,这是非常重要的外部环境,也是重要的物质基础。每次上课的内容都大不相同,因此,教师应该根据课程内容来设计场地和教学形式,不能太过于死板,创新意识很重要。比如,在健美操练习中,要由音乐配合节奏。因此,教师在对音乐进行选择时,一定要注重对旋律的把握,运用优美的音乐来激发学生的灵感,使他们的学习热情得到提高。

2.4.3 增加编排机会,达到创新效果

老人对呼伦说，我还以为这本书你用不着了。呼伦说那您也不能随便往外借家里的东西啊！老人说可是他参观完你的书房以后硬要借走这本书……说他家里也有几枚老古钱，想对着书看一下能不能挑出几个值钱的。呼伦说您还带别人参观书房？老人挠挠头皮说，不可以吗？呼伦叹一口气，说，那这样吧，明天您再帮我把书要回来……不是我想难为您，妈，如果是别的书也就罢了，可是我还得靠这本书写我的稿子呢。老人想了想，说，可是我不知道他叫什么。

健美操有一个很大的优点,那就是可以让学生们发挥想象力,创新表演的套路以及动作。因此,在进行教学的过程中,一定要增加编排的机会,使得同学们有更多创新的机会,争取做到每位同学都能参与到。比如,在健美操的多队形进行编排时,可以让学生们发挥自己的想象力,自由组合进行编排,然后,让老师进行点评。这样的教学形式,能够使得学生们的创新意识得到增强,思维更加敏捷,而且,老师的视野也会得到拓宽,学生们的创新也会给老师一些启发。

健美操的教学,不是一层不变的,它可以丰富多彩,在队形以及动作上没有固定的模式,教师应该多提供一些方案,使学生可选择的机会多一些,而学生也可以在接受教师教学的基础上,加入自己的意见,进行创新。

2.4.4 现代科技为学生创新能力的培养提供基础

健美操课程的教学过程在现有的基础上可以加入现代科技元素。比如,通过多媒体技术播放一些关于健美操的发展历程、教学新方式、健美操的价值以及健美的效果等,运用这种形式可以增加学生们学习的热情和积极性。还有,可以运用节拍器对过程进行调整,而感应器则可以对学生们的动作进行感知,合理控制彩灯等效果。电子延时器的作用在于控制时间,而电子心率器则可以对脉搏的轻度进行测量。

在健美操的教学中,把这些现代科技运用当中,这不仅能够使学生们参加活动的兴趣得到提高,也可以使学生们的创造力得到在激发。这些现代技术也能够促进老师发挥想象力对学生的编排进行指导,并写出教学方案,这样对于学生们的创新意识的培养大大增强了,最终提高学生的创新能力。

2.4.5 通过情景教学的设计提高学生创新思维

在教学过程中,创新能力以及创新思维的培养非常重要,而对于思维来讲,想象至关重要。在思维活动中,想象是最为常见也是最为重要的一个方面。如果离开想象,那么学生创新思维的培养便无从谈起。著名科学家爱因斯坦曾经说过这样一句话:想象之所以重要于知识是因为想象力涵盖一切,而知识是存在一定的局限性,而且想象是知识的主要源泉。创造力的产生离不开想象,通常来讲,想象力与创造力呈现正相关的关系,想象不仅是创新技激发的主要动力,更是创新的主要萌芽。

3 结语

在健美操的教学过程中,教师应该将学生的思维能力激发出来,让学生主动思考。而且在体育知识的传授中,要注意问题的设计,保证每个问题都能调动学生的积极性,让学生主动思考,这样才能更好的提升学生的创新与思考能力。与此同时,在教学的过程中,教师也应该对学生进行合理的创新性思维培训,进行合理规划,让学生按照老师的规划,逐渐提升学生思维能力,这也避免了学生盲目的摸索。

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