论休闲运动活动中领导力与团队精神的培育

肖华，蔡晓红

(1．江苏建筑职业技术学院，江苏徐州 221116;2．四川音乐学院基础部研究室，四川成都 610021)

领导力和团队精神似乎是西方商业文化中特有的名词，因为在许多现代企业的招聘信息中都十分强调这两个方面，对于应聘者这两方面的能力和品质的要求甚至胜过了对其专业素质的要求。也正因为如此，在以就业为导向的西方高等教育中非常强调对学生领导力和团队精神的培养。作为学生的能力和品质，领导力和团队精神的培养不能单靠说教和传统意义的课堂讲授，它必须在各种各样的实践活动中让学生练习、体会，因此，各级学校在积极倡导学生参与社会活动的同

时，也加强了通过学校体育课对学生进行领导力和团队精神的培养。各种休闲娱乐体育活动成为了培养学生这两方面素质的最重要的途径，这也成为了西方国家大学体育课的课程目标之一。我国大学体育教育已经开始全面汲取西方教育的先进经验，休闲运动进入大学体育课堂已有近十年的时间，并由于它深受学生的欢迎而势如破竹地快速发展着。同时，许多社会上的培训机构也广泛采用了休闲运动的方式对企业员工和青少年进行领导力与团队精神的培养，并得到企业和家长们的追捧。那么如何通过休闲运动活动真正有效地培养人们的领导力和团队精神是时代对体育教育提出的新的课题。

1 休闲运动与领导力培养

1．1 关于“领导力”

当一项任务需要多人来完成的时候，那么多个人组合在一起就需要目标一致，步调一致，以最有效和经济的方法完成任务，为了达到目标一致、步调一致，就需要领导力。所以，领导力就是指通过组织、指挥和充分利用主、客观条件，以顺利完成任务，达到团队目标的促进力量。领导力表现为能有效激励团队的一系列行为组合。简单地讲，领导力就是在领导过程中形成、发展并服务于领导过程的能力和效力的总称。在现代企业中，领导力是重要的组织资源和核心竞争力，它在很大程度上决定着团队目标能否达成和达成的程度。

领导力与我们通常所说的“领导”是两个不同的概念，领导是一个职位、一个人、一个角色;领导力是一种效力、一种状态，是领导者和被领导者形成的一种合力。并不是只有领导才需要具有领导力，也并不是所有领导都具有领导力。领导力是一种才能和素养，也是现代社会中的一种重要的社会能力。在一个现代企业中，任何人都有可能或有机会行使其领导力或展现其领导才能。在几个人合作完成的一个项目中就需要一个人处于相对主导的地位，这个人就需要具有领导力。从另一个角度讲，当一个人具有领导才能和素养时，虽然他在一个企业或单位中并不是领导，但他对现任领导的行为会有更好的理解和配合，或者起到监督作用。

1．2 休闲运动是培养领导力的最佳活动

在西方国家，体育运动基本被分为两个大的类别，即休闲娱乐运动和竞技运动，其分类的标准在于运动活动的目的。以取胜为最重要目的的体育运动就是竞技运动，而以休闲娱乐为目的的体育运动就是休闲运动。比如从事篮球运动的人们，如果只是为了同学、朋友之间的娱乐，那就篮球运动对他们来说就是休闲运动;反之，同样是篮球运动，如果是不同团队之间(比如学校、俱乐部甚至国家)的比赛就属于竞技体育。也就是说，任何体育运动项目和运动形式都有可能是竞技运动，也有可能是休闲运动。

竞技运动的目的性很强，通常比赛的胜负代表着某些团体的荣誉或利益，所以参加竞技运动的队员都是经过严格选拔出来的，他们不仅具备了良好的运动技、战术水平，也同时具备了良好的社会心理品质，这其中就包括领导力和团队精神，因此，竞技运动中所需要的领导力和团队精神更多地是靠选拔而不是培养出来的。如此看来，休闲运动才是培养人们领导力和团队精神的最好活动。前国际休闲协会主席杰弗瑞．戈比说过，从事休闲活动的过程是人类自我发展和自我完善的过程，因为只有在休闲活动中，人们才能真正抛开功利，才能切实地进行自我观察和自我反省［1］。

运动休闲活动的方式相对于其他社会群体行为方式而言，其形式更为简洁，规则性更强、参与性更强。所谓形式简洁是说活动的形式不需要特意进行设计或者开发，它仅由现有的运动活动方式组成，尽管有时需要根据活动人群和场地等外在条件进行适当的调整，但其基本活动方式是相对固定的。而规则性更强是指活动具有比较明确和严格的规则，这比人们参加团队旅游、朋友聚会、企业中的各种庆典活动等等更具有规则性，尽管它不象竞技体育中的规则那么严格和正式，但运动休闲活动中的规则同样维护着活动的公平和可操作性，是活动得以顺利进行的保障。参与性强则体现在参与活动的人都具有较强的参与性，每个人都可以为活动出谋划策，表达意见等，相对而言就比竞技体育的参与性要强，因为在竞技体育中，更多时候队员需要的是服从，按照既定战术进行比赛。也就是说，休闲运动活动是一种开放性的社会活动，休闲运动的这些特性决定了参与活动的人们的思想和行为更加直观和易于表现，活动中的每个成员所扮演的角色更加明确，团队和成员们的行为结果更加可见。比如在一个定向越野的比赛中，参与者的决策的对与错很快就能得到检验。在做决策的过程中，多人的决策思路也必须很快集中并付诸实施，这就体现了一种领导力。

虽然说任何运动项目都有可能成为竞技运动，也可以成为休闲运动，但近年来人们还是将一些户外运动等特有的项目视为休闲运动。原因在于，这些运动项目更加亲近自然，更加要求参与者发挥团队精神和主人翁精神，同时，运动项目本身也更加注重完成，而非竞赛成绩或名次。在组成运动团体的成员方面，户外运动(野外生存、定向越野、拓展运动、攀岩、漂流等等)的参与者通常是临时组成的团队，没有任命和约定俗成的领导(教练、领队、队长、主力队员等)，因此每个成员都肩负着同样的责任，也享有同样的话语权，这些特性有利于运动中领导力的形成，也对于暂时担当主角的参与者的领导能力是一种很好的考验和锻炼。在户外运动中，环境因素和成员中的可变性比常规竞技体育运动项目大大增加了，竞技体育运动项目通常是在固定的场地进行，环境因素对其的影响微乎其微，而户外运动不然，有时参与运动的人对于环境条件可能全然不知，也就是说，参与户外运动的人要处理的应激事件会多得多，这也是对团队领导力的考验。Lynda的研究表明，参与户外休闲运动的人们在运动结束后的自我成就感要比参与普通运动项目的人强，成员间的相互亲近和依赖性也更强［2］。

加拿大著名的黑莓公司在选拔中层领导时就是采用了户外互助式拓展运动［3］，在此过程中，公司选拔出了最先提出想法并组织大家有效实施的人，而不是选拔那些勇敢而具有自我牺牲精神的人。在休闲运动中最能体现出一个人行事更多地是用脑还是用情感，也就是最能区分一个人是理性化还是情绪化。在休闲运动，人们的行为结果显现得很直观、很快捷，也最容易被观察到。

2 休闲运动与团队精神培养

2．1 现代社会所需要的团队精神

团队(Team)是由团队成员和管理层组成的一个共同体，它通过合理组织而充分利用每一个成员的知识和技能，使之协同工作，形成合力，从而有效地解决问题，达到最终的目标。成员间的协同配合是团队的生命，也是团队精神和团队凝聚力赖以形成的最终要要素。团队精神(teamwork)具体体现在团队成员有着共同的目标;每个成员都具有大局意识;成员间知识与能力的自觉互补;成员间彼此信任和依赖;有共同的规范和方法。这些对于一个团队良好的团队精神一个都不能少，而其中共同目标是所有这些要素中最重要和最上位的要素。所谓大局意识就是要求每一个团队成员都要敢于担当和牺牲自我(利益和荣誉)。成员间知识的互补则是构建一个团队是所要考虑的，Russell曾经说过［4］，团队中良好的知识和能力结构是培养和保持团队精神的必要条件。团队成员间的信任与依赖就像分子间的吸引力一样，能够使得团队变得坚强而有力。所谓共同的规范和方法，一方面是指团队内部要有完成任务的方法和基本路线，另一方面，团队在完成任务的过程中还要遵守团队所处的外在环境中的规范，比如一个企业要遵守行业的基本规范和国家关于企业的政策、法规。

2．2 团队精神的文化价值倾向

美国历史上曾经出现过很多英雄，比如马丁．路的金、林肯、爱因斯坦等等，这些人物的出现的确对美国历史乃是世界历史产生了重要的影响，因而美国的文化价值体系中带有明显的英雄主义色彩，这一文化特点表现在美国的戏剧、小说、电影等多种文化形式当中，受到大众的追捧。这种个人英雄主义似乎与团队精神有所相悖，事实并非如此。美国的文化价值体系中将个人英雄主义和团队精神进行最恰当的融合，这个个人英雄主义的“个人”恰恰充当了团队的领导，他的成功也是建立在创建一个有效率的团队之上的，或者可以理解为，具有领导力的个人才有可能成为英雄。美国Arsencult曾经说过［5］，当今美国成功的企业家都是成功创建了优秀团队的人，领导才能比商业才能似乎更加重要。这方面比尔．盖茨就是一个典型的例子。美国作为一个最大的移民国家，其文化最具多元文化的特性，而他的多元文化是“熔炉式”的，也就是说无论来自哪个国家的文化，在美国都经过了“美国化”的过程，因此，美国文化是吸取各民族文化之长而形成的美国特有的文化。这一点与其它移民国家不同，比如加拿大，加拿大是充分接纳和保留了来源国的文化特色，它所形成的多元文化是多种文化的混合并独立发展。也就是一种“混合式”的文化。这样看来，美国文化是吸取各民族文化精髓而形成的，它具有代表性，也因此美国文化价值在全球具有较强的影响力。

中国的传统文化受到几千年封建统治的影响，其核心价值带有浓重的个人崇拜色彩，这种影响至今没有泯灭，所以在中国社会的团队建设中是以领导为核心的，领导效力并非来源于领导者的领导力，而是来自于他的绝对权力，这种外在的权威性对领导力的形成和对团队精神的构建都会形成致命的打击。因此，中国当代社会在企业团队建设中积极吸取国外的经验和作法，这一方面是为了拿别人现成的东西，节省时间和人力，更重要的是为了吸取外来文化以营造新鲜感，一次来打破中国传统文化的束缚。现代休闲运动项目和方式几乎全部来自于海外，它们被用于领导力和团队精神培训也有利用“外来和尚会念经”的用意。

2．3 休闲运动中团队精神的培养

在现代企业的人力资源管理中特别强调团队精神是因为，团队的力量总是大于某个个人的力量，如果雇佣了一个专业水准不错的员工，或者说一个高水平的员工，但该员工缺乏团队精神，他的加盟会破坏团队的凝聚力，那企业是不会聘用这样的人的，因为那将得不偿失。而现代社会最需要的则是专业出类拔萃，同时又具有较强的团队精神。很多企业在招募到优秀的专业人才之后都要对他们进行团队精神的培养和培训，在这种背景下社会上也产生了许多专门的培训公司，而最常见的培训形式就是通过各种各样的休闲运动方式来进行培训和测试。

理论上讲，竞技体育中更需要团队精神，因而竞技体育运动对队员的团队精神具有更好的锻造效果。但由于现代竞技体育运动中参杂了太多的功利，导致团体成员间目标的共同性可能会出现偏差，在国际竞技体育界同一个运动队的运动员之间产生矛盾或运动员不履行角色职责的例子比比皆是，一支运动队中的目标共同性出现了偏差就有可能抹煞了成员对于大局意识、信任感和共同规范等方面的团队性，这非常容易理解，也是必然的结果。而休闲运动更像是一个教育实验的课堂，根据运动项目的特征组成适当的团队，成员间明确自己的角色和权力，明确运动最终要达成的目标，同时明确规范和方法。在这样的背景下，完成运动任务会使每个人都能得到最大的快感和满足感，由于运动过程并不带有任何功利，使得每个成员的自我角色认同感要强于竞技体育运动，因为休闲运动中每个成员的任务都相对简单和具体。但是，保持团队精神需要有一定的竞争，竞争关系是保持团队活力和培育团队精神的重要要素，在休闲运动中虽然没有激烈的竞争，但活动设计过程中要充分考虑这一因素，是活动具有竞争，比如在不同的组别和队别之间设置比赛;或者加大任务的难度并规定完成任务的时间等，这可以是的参与休闲运动的人之间或者与任务本身形成竞争关系，从而可以营造培养团队精神的理想氛围。

休闲运动活动更具有游戏性，成员间的角色可以进行调整，这就给了每个成员充当不同角色和承担不同角色的机会，这不仅使他们有了不同但当的体会，而且也促使他们学会换位思考，学会理解他人。成员间的换位思考是构建团队精神的重要要素，在构建团队的过程中，这一点是最重要也是最不容易实现的［6］。换位思考不仅体现在角色的换位，而且要体现在角色行为的细节中，只有在真正实现换位角色扮演中才能使成员真正体会到不同角色的行为细节，这在休闲运动中是较容易实现的。相反，在其他许多活动形式中，如:竞技体育运动，这似乎很难实现。比如一个足球队的前锋很难与守门员进行角色换位，同样一个篮球中锋也很难与一名后卫进行角色换位。

［1］杰弗瑞·戈比著，张春波陈定家等译．21世纪的休闲与休闲服务［M］．昆明:云南人民出版社．2000，8

［2］Lynda，M．Nature－nurture integration:The example of antisocial behavior．American Psychologist，2010，52:390 －398

［3］Tery Robertson．Foundations of therapeutic recreation．Champain，IL:Human Kinetics，2007

［4］Russell，C．，＆ Williams，A．M．External distraction and attentional narrowing:Visual search evidence．Journal of Sport and Exercise Psychology，2010 ，21:79－90

［5］Arsencult，Leisure and Cultural Identity［c］，Leisure and the quality of life:impacts on social，economic and cultural development，2009，London

［6］周德书，．新形势下信息工作在健身娱乐市场中的现状及其发展对策［J］．图书馆论坛，2007(5):39－42