感受语文学习中蕴含的真善美

黄普

【摘要】语文学习与我们学生的成长和发展是密不可分的，对于一个人品格的塑养和价值观的塑造起着至关重要的作用。语文学习的过程，不仅仅是获取知识的过程，而是提高自己的文化修养的过程，是传承和发扬中华民族五千年繁荣文化的过程。语文学科与社会人文联系的比较紧密，我们在学习高中语文时要从生活本身出发，感受语文学习中蕴含的真善美，充分挖掘和利用阅读文本中的人文资源，构建自己的情感世界和精神世界。

【关键词】语文学习；真善美；高中语文

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

一、重视价值观培养在高中语文学习中的影响

（一）在学习道德模范的过程中培养自身价值观

为了感受语文学习中的“真善美”，必须要从自己的言行举止做起，用榜样的力量来激励自己，促使自身品德修养的提高。首先，要尊敬老师，才能更好地弘扬我国传统美德中“尊师重教”的优良文化。高中学生要善于发现生活中的美好，通过语文学习，使自己的身心更快更好地融入社会生活中去。例如，在高速公路上，被弹入车窗内部的飞石击中，胸腔出血，却依然忍受剧痛将车安全停稳的“中国最美司机”马永富；在四川省汶川县发生大地震时，面对教室墙体严重坍塌，却张开双臂用自己的血肉之躯挡住了砸向学生的碎石；在2012年北京发生严重内涝灾害期间，面对城市下水管道系统严重堵塞排水不畅的情况，半卧倒在齐腰深的积水中，徒手清理挖掘管道堵塞物的“最美清洁工”李成友。他们都是新闻媒体报道的被社会公认的“真善美”的代表。

（二）培养健康意志品质，树立高尚道德操守

我们在语文的学习过程中，应该注意此类社会新闻报刊的阅读和记忆，在生活中发现真善美，才能使自己的语文知识素材积累更加丰富。在高中语文情感教育学习的过程中，我们根据老师新颖的教学方法来提高道德建设方面的吸引力，学生应该积极学习社会德育模范的经典人物案例，提高自己对“真善美”和“正能量”的理解。通过实践活动，在校期间，我们应该了解一个合格的高中学生所应该具备的道德操守，在树立道德模范激励和优秀先进个人的评选活动中积极参与竞争，在老师的帮助下建立自己正确的人生观和价值观。此外，我们还要加强三观教育，把学生培养成为“有理想”“有礼貌”“有道德”“有文化”的新时期“四有”青年。培养学生乐于奉献和崇尚社会公德的人生追求，使学生参加职业工作之后，能够回报社会，更好地处理人际关系，保持健康的心理和良好的意志品质，最终养成良好的学习和生活习惯。

二、回归课本，感受语文学习中的真善美

（一）重视语文课本中民族文化知识的学习

中华人民共和国教育部发布的《2014年全国教育事业发展统计公报》显示：我国高中阶段教育（包括普通高中、成人高中、中等职业学校）共有学校28638所，在校学生4386.61万人，这是一个庞大的新生力量群体。处在此阶段的学生，绝大多数身体正处于生长发育期，心理也正处在敏感期和定型期，普遍具有较强的好奇心，对于未知的知识有着强烈的学习欲望，重视对于高中语文情感教育知识的学习，有利于高中学生树立正确的价值观和人生观。我国高中语文课本中的优秀文学作品，都是中华民族传统儒家文化智慧的结晶，“礼”“义”“孝”“悌”“忍耐克己”和“百折不屈”等重要的人生信条，都是中华民族的先辈们总结而成的民族品格，蕴含着丰富的真善美知识和为人处世的道理。

（二）向经典致敬，挖掘传统文化精神宝库

高中三年教育中五本必修教材中的精彩篇章，都在向我们讲述如何做到“严于律己，宽以待人”，如何去恪守自己的人生信条。我国著名历史学家司马迁的《史记》，有多篇选入了高中教材。《廉颇蔺相如传》向人们展示了一代名相——蔺相如以国家利益为重，通过忍让大将军廉颇屡屡冒犯的方式，最终让廉将军认识到自己的错误，通过“将相和”的方式，共抗强秦。这篇语文课文讲述了一个谦虚忍让才能得到别人尊重的道理，凡是要以大局为重，一个人的心胸要做到“宰相肚里能撑船”，才能办成大事。又如唐宋八大家散文中的名篇《师说》，著名的唐代大文学家韩愈在文中写到“生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。”成为流传千古的名言警句，教会了广大青年学子必须要保持谦虚好学的态度，才能够有所提高，才能够做好

学问。

三、结语

高中语文中古文言文篇章、中国名家小说作品、优秀杂文和散文，都是中华民族的传统文化结晶，是华夏民族灵魂塑造的催化剂，对一个民族的品格塑造和培养起着至关重要的作用，进入21世纪以来，我国的经济物质水平不断发展，社会整体文化程度也得到了较高的发展。我们每个人都从社会的发展中感受到了人与人之间蕴含的“纯真”“善良”和“美好”。高中阶段是一个学生走向成熟的关键时期，因此，我们在进行高中语文学习的过程中，应该重视自身人生态度和情感理智方面的学习和发展。

（编辑：刘影）