APP下载

开启智慧和富足的教育人生

2015-11-28赵多山

甘肃教育 2015年21期
关键词:境界智慧人生

赵多山,金城名师,中学高级教师。“全国中小学外语园丁奖”、“全国优秀外语教师”获得者。在省市各类教学研讨会上作专题讲座20余场,发表学术论文47篇,出版教育专著4部。

教育是一种讲究境界的职业,教育有三重境界,即生存境界、生活境界和生命境界。著名文学家、史学家、国学大师王国维在《人间词话》中说:古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”此第一境也。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”此第二境也。“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”此第三境也。由此可见,教师要想成就一番事业,就必须要置身于“志存高远”、“坚韧不拔”及“豁然开悟”的境界,方能领悟到“生命境界”的真谛。

境界是一种人生态度,更是一种人生感悟。境界,非亲历无以体察,非修炼无以到达。而智慧、富足的教育人生,正是教师所追求的“生命境界”。

教师应追求智慧的教育人生。德国著名的教育家第斯多惠说:“教育的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”教师的职责是唤醒沉睡的心灵,去沐浴明媚的阳光;唤醒明亮的眼睛,去凝视这个新奇的世界。“唤醒”需要爱,更需要智慧。课改背景下,要当好教师,我们需要设计的智慧、解读的智慧、互动的智慧、反思的智慧。我们时常在听课的过程中发现,有些老师的课意蕴深邃,张弛有度,行云流水,有些老师的课照本宣科,平淡无奇,单调乏味,缺乏“厚度”。一堂课的“厚度”,是由充实的学习内容、丰富的学习活动和有效的课堂对话来支撑的,它基于教师对课标、教材和学生的整体把握,基于知识的整体建构、学生的整体参与、课堂的真实反馈以及教学策略的有效运用等教学要素,它反应的是教师的理念和功底,折射的是教师的师德和态度,彰显的是教师的个性与魅力。学生的成长过程是潜能显发、精神唤醒、内心敞亮、独特性彰显与主体性宏扬的过程,因此课堂充盈着思维的碰撞、情感的交融、经验的共享、视界的融合与灵魂的感召。“小课堂,大智慧。”教师要想把课上好,需要不断地提高自身的文化素养和教育智慧。教师要善于学习,从古今中外的一切文明成果中汲取营养、汲取灵感,要博采众家之长为我所用,要在教学实践中不断发现问题、思考问题、研究问题,不断提炼新见解、新观点、新方法。教师只有不断学习,不断思考,不断借鉴交流,才不致使自己的思维枯竭,才能使自己源源不断地拥有智慧的灵感。

教师应追求富足的教育人生。法国哲学家帕斯卡尔说:“思想形成人的伟大。”思想的伟大源于精神的追求,我们每一位教师都应该是精神的追求者。民进中央主席许嘉璐先生说:“尽管客观世界五光十色,变幻莫测,希腊古代哲学家曾经说过,对于精神的追求,是追求神圣;对于物质的追求,是追求平凡。千千万万的教师选择的是蜡烛,永不熄灭的蜡烛,他们追求的是国家、民族、学生,追求的是精神、是神圣。教师的可敬,在于他们选择了一条永远的光辉的道路。可能终其一生,教师也成不了百万富翁,但他们是富足的。在这样一个五光十色、变幻莫测的世界上有这样一群人,难道不值得所有人为他们三鞠躬吗?”读书是通向精神世界的桥梁。著名教育家朱永新说:“人类的精神高峰是没有办法跨越的,只有通过阅读才能跨过去。”读书可以陶冶人的情操,启迪人的智慧,扩大人的视野,增强人的能力,丰富人的情感,磨炼人的意志,提高人的阅历;读书可以开启人性中生命的自觉,一个对生命有了高度自觉的人,才会成为主动追求提升“生命境界”的“大写”的人。思考是攀登精神境界的阶梯。思考是一块巨大的磁铁,能把人类的智慧吸进你的大脑。教师一定要学会思考,从先哲的经典里获取丰盈的思想和智慧的哲理,从大家的作品中品味人生的真谛和精神的财富。教师要有一个独立思考的精神世界,要视学校为“圣地”,视同事为同伴,视学生为亲子,视课堂为学堂,视问题为财富,视教学情境为研究现场,认真分析教学中出现的每一个问题,认真总结教学中的每一个经验,认真反思教学中的每一个得失,这样才能不人云亦云,随波逐流,才能淡泊明志,宁静致远,才能不断体验教师职业的幸福感。在市场经济大潮中,安贫乐道的教师形象受到严峻挑战,教师的经济收入普遍不高,生活压力相对较大,但教师的富足永远不可能是金钱和物质财富,教师职业的“富足”,是指思想的富足,知识的富足,智慧的富足,精神的富足。

时代呼唤着“生命境界”的教师,时代呼唤着有更多的教师进入“生命境界”。一个追求“生命境界”的教师一定是张扬生命个性、展示生命活力、体悟生命意义的教师,一定是能够“成事”、“成人”和“成己”的教师,一定是会“教方法”、“教状态”和“教人生”的教师,也一定是由教书匠向教育家逐渐蜕变的教师。

猜你喜欢

境界智慧人生
三重“境界” 让宣讲回味无穷
品“境界”
人生中的某一天
人生悲喜两字之间
慎独的境界
独一无二的你
有智慧的羊
智慧派
“人师”的境界
智慧决定成败