董永故里看庠序 文昌中学占鳌头

□ 向海军

创建于1960 年的孝感市文昌中学原是英雄黄继光所属部队，前身是八一子弟学校，屡经更名，于1987 年更名为文昌中学。建校55 年来，该校在继承革命传统的同时，不断拓宽办学规模，使之成为现有56 个教学班、4000 余名师生的规模较大的完全中学之一。

推进“名师工程”，实施创新教育。近年来，该校为提升教育水准，全面推进“名师工程”，实施创新教育，收到了可喜的社会效果。学校现有在职教师193 人，其中研究生学历8 人，本科学历179 人，其中国家级专家1 人，孝感市有突出贡献专家2 人，孝感市121 高层次人才1 人，特级教师6 人，高级教师101人，省级骨干教师4 人，省市级学科带头人、学术带头人11 人，取得心理咨询师资格的教师80 人。在这支队伍中，有学科齐全、结构合理、素质优秀的教师，也有饮誉学界、享受国务院政府津贴的教育专家；有在音乐、美术、体育等方面颇有影响力、功底扎实的专家型教师，也有发表论文百余篇，被称为“校园作家”的语文教师。高素质为他们在工作中发挥自己的才能打下了牢固的组织基础。

提升质量平台，发展学校品牌。走进文昌中学，一眼望去就是最醒目的标语：“一切为了学生的发展。”该校校长刘新甫作了这样的阐述：“一切为了学生发展，它涵盖了如何为学生全面发展、终身发展和个性发展创造宽松、和谐、友善、向上的育人氛围。如果说过去文昌中学过硬的教学质量凭借的是高素质的队伍、无私的奉献精神和学生顽强拼搏的话，那么近年来学校实施提升质量平台，发展学校品牌的办学策略，把教育教学质量定位在围绕教育抓教研、教学手段现代化和团队精神及整合学科课程的平台上，使育人功能有效地扩张，使优质的教育资源和教育质量得到全面的发挥和提升，这就是构成了我们学校的品牌。”

近年来，文昌中学为把质量、品牌、科研、现代化办学理念落实到教育教学的各个层面，他们在坚持“教学常规不动摇”和“课堂是实施素质教育的主渠道”的前提下，实施教法、学法、辅法、研法多管齐下，形成了常规型、综合型、兴趣型、拓展型、潜隐型等“五大”育人课堂系列的特色。

拓宽特色之路，迎接新的挑战。多年的实践使文昌人深深地体会到：“文昌中学的学生为什么能够成才？靠的就是教育创新。”创名牌、保品牌是文昌中学的坚定信念，也是该校拓宽特色办学之路最显著的特征。近年来，文昌中学的办学行为不断规范，办学质量不断提高，中考优秀率、合格率在全市领先，得到了社会的广泛认可。2013 年中考，文昌中学包揽孝感市冠、亚、季军，全孝感市前10 名该校学生有7 位，前20 名该校学生有13 位。600 分以上学生365人，优秀率、合格率、录取省重点高中分数线位列城区同类学校第一；高考过一本线29 人，本科上线298 人，上线率55.7%，专科及以上累计上线率86.6%。提高率、上线率位列同类学校前列。

经过全体文昌人的努力，学校各项工作均取得了突出的成绩，被授予“全国示范家长学校”“湖北省职工职业道德建设先进单位”“湖北省体育传统项目（篮球）学校”“湖北省健康学校”“湖北省平安校园”“孝感市文明单位”“孝感市党风廉政建设先进单位”“市直学校创建人民满意学校先进单位”“孝感市群众满意中小学”“孝感市体艺类上省线领先学校”等多项国家、省、市级荣誉。