浅谈山区寄宿制管理

李世平

中图分类号：G627 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）21-0037-02

随着我国计划生育政策效果的显现，生源逐年减少；交通的发展、社会的进步和小教学点的逐渐撤并，山区寄宿制学校的管理要求更加精细化，如何更好地发展山区寄宿制学校成为一个新的问题。我校自实行全寄宿制以来，在寄宿制学校管理方面既树立以人为本的思想，坚持对学生实施人文关怀；树立“一切为了孩子”的理念，坚持全方位无漏洞管理；树立把学校建设成为学生家园的理念，又坚持全面改善办学条件，提高办学水平；落实学生跟踪制度，努力提高育人水平。我校通过健全制度，精心调配人员，认真抓好管理，努力提高管理水平，向管理要质量，向管理要效益，取得了较好成果。寄宿制学校管理在不断完善，在这一方面积累了一些经验，我们的主要做法有以下几点：

一、积极争取资金，改善办学条件，努力创造一流的山区寄宿制学校

为了把我校办成环境上优美，学习上优秀，生活上有序的山区寄宿制学校，我们各方面加大了投入，为实现目标不遗余力。近两年，在学校原来的基础上，努力争取协调到资金228万元建盖中心小学教师值班周转房、190万元建盖双龙小学教师值班周转房，给教师一个安逸的工作环境；443万元建盖中小学生宿舍、13万元改造中心小学浴室，让寄宿制学校的学生能住在宽敞明亮的宿舍，洗上热水澡；11.68万元专项资金改善食堂，积极争取社会爱心人士郭发进先生对学校的支持，捐赠150万元建盖把者岱小学综合楼，改善学生食堂和浴室。努力实现电子白板进教室，推进学校现代化教育发展的步伐。经过多年的努力，特别是把者岱小学已经具备了一流的山区寄宿制学校的条件，为学校的发展打下了坚实的物质基础。

二、注重后备干部培养，实现人才最优化

办好寄宿制学校，是满足广大人民群众日益增长的文化需求的需要，更是落实“三个代表”重要思想的具体体现。我校充分发挥自身办学优势，统一教职工思想，明确今后办学方向，加强学校管理。我校不断加强对年轻干部的思想道德教育和政治理论学习，不断提高教师队伍的综合素质。以青年教师群体为依托，在优秀教师中选拔政治可靠、业务过关、人品过硬的人才充实干部队伍，让年轻教师加入到学校管理队伍的行列，并外派到其他学校学习，提高综合能力。将优秀的青年教师安排到各科室，协助学校行政完成部分工作，锻炼提高业务能力，作为学校的后备干部力量，在学校需要时可从优秀的年轻后备干部中提拔使用。

三、落实无漏洞管理，提升管理水平

寄宿制学校的管理主要是人的管理，它比起走读制学校来工作量要大出2-3倍，学生一周不光学习、吃、穿、住在学校，而且活动时间长，隐藏着许多随时发生的事情，因此要求学校每一位教职工必须爱岗敬业，有奉献精神，积极参与到学校管理中来。我校自实现全寄宿制以来，在工作实践中不断研究，不断总结山区寄宿制学校的管理方式与途径，坚持以制度促规范，以细节定成败，落实“无漏洞”管理理念，做到事事有人管、时时有人管，人人有事管的民主管理模式，达到预期目标。

（一）强化制度建设，提升实效性。没有规矩不成方圆，学校不断完善宿舍管理制度、食品卫生管理制度等多项制度。科学管理会使有限的资源得到进一步优化，建章立制，让规章制度发挥应有的作用会使管理更科学，“无情的制度，有情的管理”在我校发挥得淋沥尽致。例如：《住宿生日常行为规范》《优秀住宿生评比条件》《优秀宿舍评比制度》等十几项制度，使学生个人、班级集体、宿舍集体都有道可循，有据可依，有效地促进学生生活秩序的正常化。有制度不等于就有了管理，关键在于落实。学校通过文明监督岗下设纪律检查组、卫生检查组 、学习检查组、活动检查组、安全检查组等机构，对学生各项日常工作进行量化、记录，每周一评比、每月一总结、每学期一汇总，星级宿舍、文明小标兵、文明餐桌就因量化而产生。对寄宿生学校重点落实“五个”管理：即学生宿舍管理、学生安全管理、公共卫生管理、生活管理、作息时间管理；同时对寄宿生坚持“四个”评比，即星级宿舍评比、文明餐桌评比、衣着标兵评比、文明标兵评比。提出了“四自”管理目标，即自理，培养学生自理能力；自立，要具备独立生活的能力；自律，要有自我约束的能力；自信，要对美好理想充满信心。从而大大激发了学生学习的积极性，“比先进、创一流”的氛围逐步形成。学校严格实行“跟踪管理制度”，从每周日到校至周五下午回家，不允许学生外出，所需办理事务由生活老师代办或通过电话解决。与此同时，离、返校实行严格签字制度，学校专门配备多部免费电话，始终与家长保持联系，共同掌握学生行踪，同时，学校对寄宿生住宿、卫生、饮食、安全等各方面均作出相应规定，从而使学生在制度下形成习惯，在规范中约束自己的行为，为孩子终身发展奠定基础。

（二）精选培训小干部。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的，宿舍也一样。小干部对集体宿舍有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是我们宿管员的小助手。所以唯有慎重地选拔和培养小干部，宿管工作才会逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，宿管员必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给住宿生起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

（三）无漏洞管理，提升管理质量。1.生活管理“精细化”。每周每人带一套换洗衣服、一双备用鞋。晚上脚有异味的同学在洗漱时及时放到护栏架上，以免宿舍内有臭脚味。早晨起床整理好床铺后，值周教师或班主任一个一个检查合格才能到离开。早餐、中午、晚上按班级站队就餐。 2.学习管理“系列化”。我校为了保证住宿学生再校期间学习上有所收获，每天晚上6：30至8：00上自习，保证每班有一位老师辅导。首先组织学生完成教师规定的家庭作业，然后由辅导老师进行答疑解惑，特别是要对后进生进行重点指导，帮助学习有困难的学生在这里跟上大家。在完成学习任务的同时组织学生看电视，陶冶学生的情操。学生也可做些自己喜欢的事，如：看课外书、练钢笔字、毛笔字、画画等等。3.出入门管理“签字化”。住宿生星期一早上到校，星期五晚上离校，周一早自习后，每班住宿小组长要向宿管员报告本班住宿生到校情况，宿管员要做到心中有数。住宿生在校期间，不管是中途有病还是有事都要开出门条，家长亲自来接才可出校门，这样可以消除学生外出没有成人监护的隐患。

我校多年的山区寄宿制管理，走过了、做过了、努力过了、奋斗过了。虽然说一些事情不可能做到绝对完美，但是我们追求的是：没有最好，只有更好！我相信，我校在各级领导的大力支持下，我们的工作会做得尽善尽美，为学生营造出更安全、整洁、温馨的生活环境和一种文明、向上、健康、活泼的生活氛围，让家长放宽心。在今后的工作中我们将百尽竿头、更进一步，继续坚持精细管理、勇于创新、彰显特色，力争把我校建成山区寄宿制学校的样板校、示范校。

（责任编辑 全 玲）