数字化校园建设概念设计

杨艳美

中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）21-0021-02

数字化校园是利用计算机技术、网络技术、通信技术对学校与教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行全面的数字化；并用科学规范的管理对这些信息资源进行整合和集成，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制，把学校建设成一个高网络化、高效化、办公教学自动化、事务集成化，处处充满数字、自动化的一个综合性学校。

一、基础网络建设

1.系统结构

（1）局域网的组建

由于学校网络应用需要大量的交互式的多媒体通信及与Internet的联接，所以校园网应当采用基于Intranet的网络：B/S（Brower/Server）即浏览器/服务器结构。

（2）网络操作系统

校园网的规模一般都不算太大，在目录服务方面的要求并不高，而由于采用Internet/Intranet技术，在Internet/Intranet的连接性方面要求非常高。再综合考虑系统的网管能力、应用软件的支持、用户的熟悉程度、多媒体信息的处理能力、图形用户界面的需求、应用开发的方便等方面的因素，最适合于校园网的操作系统是Windows Server 2003或者Windows Server 2008。

（3）校园网接入Internet的物理连接方法

采用150M光纤专线接入，保证每一个用户端连接Internet的速度不少于2M，各用户与总机房之间全部用超5类双绞线物理连接，办公室内也可采用共享无线网络的方法接入。

2.网络具体设计

（1）校园网络中心的设计

网络中心设计主要包括主干网络的设计、校园网与Internet的互连、远程访问服务等。 网络中心采用千兆以太网交换机作为校园网的中心交换机 。

（2）校园网与Internet的互连

推荐采用局域网专线接入方式，租用电信150M专用光线线路连接Internet，可由路由器、交换机、大型光路调制解调器共同完成接入。

二、校园门户系统建设

校园信息门户由门户界面管理、统一身份认证服务和应用管理服务三部分组成，用户通过校园门户网站注册登录后，经统一身份认证，根据角色分别进入定制门户主页，其内容分别由信息服务系统、应用系统和网络基础服务提供。

1.用户界面管理

通过用户接口来管理用户数据信息，由超级管理员对用户进行分配与管理，根据数字化校园的要求，用户可以分为如下几类：

（1）学生：可以管理自己的基础数据信息，如查看自己分数及通过校园门禁系统的认证而出入校园、对教师的留言等相关的功能；

（2）学生家长：通过互联网来访问学校的网络，进入“学生家长”功能模块，可以查看自己孩子的学习成绩与教师对该生的评语，还可以通过留言的方式对教师提一些建议和意见；

（3）校警（保安）：可以在值班室中观看所有的视频监控，以及校园门禁系统的开户与关闭；

（4）教师：如果是班主任还可以对班级进行管理，一般任课教师只能对相关学科的分数进行管理，以及享受一些教师特的资源平台；

（5）管理人员：相应的管理人员享有相关的管理权限。如年级组长可以管理和查阅该年级的相关资料，校长可以查阅和管理全校师生的档案，也可对该师生做出相应评价，后勤人员可以管理后勤数据模块等。

2.身份认证服务

身份认证服务系统由后台数据库和前台的应用程序接口完成，这个接口通常是一个光磁感应器，类似于条形码识别器。前台通过数字身份证来识别，也就是我们常说的校园一卡通。此卡里面包含着每个人的详细数据信息，包括该卡中要有学生证（教师证）号、姓名、性别、出生年月、民族、所在部门（年级、班级）、任职情况、居住地、联系电话、家庭详细住址及联系方式、卡中的消费余额、有效期限等所有相关信息，不同类型的卡具备不同类型的功能。学生的一卡通是最基础的卡，他们的功能通出入校园、在校园内消费、上课、查阅自己的分数等基础功能

3.应用管理服务

（1）针对学生的管理应用服务：在规定的时限内出入校园服务、日常生活消费服务、上机操作服务（包括网上教学及普通的网页浏览服务）、密码修改服务、分数查询系统服务、与校师在线交流服务。

（2）门禁系统建设：用于加强学校师生生命财产的安全，任何人只要不携带一卡通，进入学校门禁系统的时候就会报警，校警就可以结合学生证或者其它证人来证明是不是该校的人，从而达到学校对校警最基本的要求。

（3）学校网站建设：学校的好多服务都是基本于校园网的，所以建立一个功能健壮的、内容丰富、接口多渠道的学校网是数字化校园的首要前提，而建立一个功能强大的校园网站必要有一个强大的数据库服务器为基础，微软的SQL Server 2005是一个不错的选择；

（4）针对学生家长的查询系统：此功能比较单一，只是家长和学生要确定一一对应的关系，家长只可以查询自己子女的学习情况和教师对其语言，当然也可以通过留言的方式与其它学生、其它学生家长和教师交流。

（三）校园一卡通建设

校园一卡通系统是数字化校园的基础工程，是数字化校园中有机的、重要的组成部分。为数字化校园提供了全面的数据采集平台，结合学校的管理信息系统和网络，形成全校范围的数字空间和共享环境。为学校管理人员提供具有开放性、灵活性、面向学校的应用服务管理平台、是管理科学化的必要前提和基本途径。以校园一卡通系统为平台，实现“一卡在手，走遍校园”，必将满足学校数字化建设的需求及目的。

校园一卡通要有如下功能：

校内消费：提供便捷、安全的支付手段，在校内用一张卡实现多种消费。

身份识别：提供电子身份识别手段，极大方便学生、教工的生活，减轻携带各种证件的烦恼。

系统整合：通过与数字校园其他系统的整合，对各种应用提供快速身份定位和业务协作，促进管理流程的完善和管理水平的提高。如：基于个人基本信息、住宿、缴费、选课等多种信息和业务规则的设定，对宿舍楼、教室、运动场所进行准确的的准入控制。

银校结合：提供校内小额支付手段，方便持卡人在校内各处进行消费，并提供灵活的转账、清算机制，提供校内收费、发费的电子化模式，同时还可以对各部门的往来结算实现统一管理，协助规范校内财务管理。

（责任编辑 全 玲）