浅思中小学体育课篮球游戏系统构建

2015-11-16辛楠楠

都市家教·下半月 2015年9期

辛楠楠

【摘要】篮球游戏教学方法是深受学生喜爱的教学方法，可以有效提高学生上课的积极性，更好的实现教学目标。本文通过文献资料法、调查与访谈法对中小学体育课篮球游戏的系统构建进行了探讨和研究，针对体育课篮球游戏教学提出几点意见。有助于今后篮球游戏在体育课中的普及与发展。

【关键词】篮球游戏；系统构建；体育课

通过对开设篮球课的几个中小学进行调查访问后发现，篮球游戏在篮球训练课中的运用情况还不算普遍，中小学教师对篮球游戏的创新意识也比较差。大多数仅存在于课前的热身环节，而且游戏形式单一。

篮球游戏是体育游戏发展过程中派生出来的一个分支，也是一种以篮球为重要工具，有特定目的、任务，并在特定的规则和范围内实施的某种活动形式和方法的总称。在篮球教学课中为了达到教学目标，选择游戏时首先要考虑的是根据教学实际情况，选择合适的篮球游戏内容，运用的游戏要可以全面提高学生的综合素质，对提高运动技能的教学效率和提高学生身体素质方面要有促进的作用。

一、篮球游戏的实施

1.体育课篮球游戏的组织和实施要把握好游戏本身的质量

游戏的内容的选择一定要符合教学的需要，比如在准备阶段，所需要的就是游戏帮助学生热身，为课的基本部分做好准备，在选择的时候就可以选择一些熟悉球性、简单预热身体的游戏；在课的基础部分，游戏的内容就要针对本节课所教授的内容，要可以通过游戏的方式去引导学生学习新技能。

2.体育课篮球游戏的实施要注意发挥游戏的特色

篮球游戏是本身具有娱乐性、健身性、教育性、竞争性等特性。让游戏简单易行，内容生动，又可以合理公平竞争并且可以分出胜负，这样就发挥了篮球游戏的娱乐性和竞争性并可以让同学们在篮球游戏中享受游戏的乐趣。教育性的发挥体现在游戏过程中的每一个细节，在游戏中学生团结合作，公平竞争，勇于新都是篮球游戏的教育功能的体现。时刻注意发挥游戏的特色，才可以充分体现游戏教学法在篮球训练课中带来的效果。

二、进行篮球游戏应该注意的事项

1.运动量要适当

在进行游戏时注意循序渐进。根据体育课的教学目标，选择与之相适应的篮球游戏。既不能让学生运动过量，又要达到一定的训练效果。

2.游戏难度适当

游戏的内容也要从易到难，不能超出学生能力的可接受范围。要立足于能够充分调动学生的学习兴趣，让所有学生都能够参与进来共同享受游戏的乐趣

3.游戏规则明确

进行游戏之前教师要把游戏的规则玩法交代清楚，让学生在同一个规则下进行游戏，享受竞争的乐趣。

4.游戏内容新颖

一个游戏玩的次数多了容易让学生失去兴趣，教师要懂得变更游戏，并鼓励学生主动的创造新的游戏时刻让他们保持积极性

5.组织要严密

在进行游戏时，对教师的组织领导能力也是一个大的考验，游戏一般没有固定的队形，在管理的时候难免会更有难度。既要让所有的学生都在自己的控制之中又不能抑制学生的积极性。在组织游戏时候时刻要提醒学生注意安全。对于游戏时发生的突发情况，在发生之前教师要有一定的预见性，教师可以再突发情况发生之前最大程度的去降低发生意外的几率。意外如果已经发生，这时候教师要做的事意识处理发生意外同学伤情，二是安抚班里其他同学。对于突发情况的发生，本身教师就要承担一定的责任，事情结束后，教师要认真反思意外发生的原因，找出自己组织教学方面的不足；积极与学生沟通，找出不安定因素。

三、结论

1.体育篮球游戏教学方法发展潜力巨大

篮球游戏在体育课中深受学生喜爱，体育课上进行合理篮球游戏可以增加学生上课时的乐趣，同时也复习和巩固篮球的技术与知识。让学生在玩中学，在学中玩，既锻炼了身体、掌握了技能，也可以锻炼了学生的团结合作、积极进取、勇于创新等各种品质。

2.游戏的进行要符合学生的身心发展需要

篮球教学中运用体育游戏应该注意选用体育游戏要从实际出发，从教学实际需要出发，注意发挥游戏的实际作用，游戏在篮球教学中要有目的性和循序渐进性，进行游戏的时候游戏要突出和加强组织纪律性，加强组织教法等。

四、对篮球游戏教学的几点建议

1.体育课堂游戏化

游戏教学是体育教学的重要手段，教师在传授学生篮球技术与技能的过程也是让学生接受教育的过程，学生的学习兴趣、运动动机等诸多方面的因素在学生的体育课学习过程中起主导作用，教师的教学方法对于这些因素的发展形成起着重要的作用。因此，在篮球课上，根据学校的场地条件和学生的实际情况结合教学目标，运用学生喜爱的游戏方式来进行教学，可以使教学达到事半功倍的效果。

2.篮球教学内容游戏化

在篮球教学中如果用学生喜爱的游戏方式代替枯燥的常规篮球技术教学进行教学，可以有效提高课堂的学习氛围。这可以让学生在更短的时间内更好的掌握所学的技术与技能，让教师更好的实现教学目标。在培养保护球和抢断球意识的时候可进行“打球和保护球”等游戏；所有同学在一个固定的范围内运球，边运球边去抢别人的球，把别人的球打到界外。学习投篮技术则可以可运用“罚球比准”、“杀人游戏”等游戏。适当的插入这些游戏，不仅可提高学生对于篮球学习的兴趣和积极性，还可以帮助学生更好的学习掌握篮球技能。

3.篮球课堂教学游戏化

课前准备。在体育课的课前准备的环节中，学生的身体还处于一个相对比较平静的状态，这时候需要提高他们的身体活跃程度和他们的注意力，以便能尽快地进入体育课学习的状态。可以在简单的热身后进行一些“比赛绕球”、“抛球拍掌”、“胯下运球比赛”等简单的游戏来激发学生的运动兴趣，帮助他们进入一个好的学习状态。

基本教学。进行基本教学的环节时，教师需要先讲解示范正确的技术动作，然后由学生先模仿练习，给他们时间去领悟动作的要点，然后可以进行一系列的相关的篮球游戏来让他们巩固下刚学到的技术。当学生的水平达到一定程度时候就可以才有正式比赛的方式来让学生巩固学到的技术动作

结束环节。篮球课即将结束时候需要带领学生放松并平复激动的心情，这时候就需要做一些放松性的游戏。游戏的内容和形式力求做到轻松活泼、自然协调，使学生摆脱心理和生理上的紧张状态，如开展“肩上滚球”、“前抛后接”等活动，让学生在欢声笑语中结束篮球课，既达到放松恢复的目的，以增加了篮球课本身的吸引力。

总之，激发学生学习篮球的兴趣是学生学好篮球技能的前提，而激趣教学只有在先进的理念指导下，赋予新的内涵，才能为篮球课堂教学注入新的生机与活力，才会使学生真正地喜爱篮球、爱学篮球。

参考文献：

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