怎样解答高考政治“措施类”试题

张淑萍

摘 要：结合高考主观性试题，谈谈“措施类”试题的题型特点及其答题的方法技巧。

关键词：措施类主观性试题;题型特点;答题技巧

在政治高考试题中，很多学生对主观性试题的解答往往由于答题方法不当，路径不明，导致“下笔千言，离题万里”，因此，学生掌握正确的做题方法和技巧，对于提高考试成绩至关重要，现就“措施类”主观性试题的具体解题方法谈点粗浅看法。

一、“措施类”试题题型特点

这类试题是历年高考中必考的题型，一般以时政材料为背景，考查学生对知识的运用能力，并培养学生主体参与意识。此类试题难度大，要求高，若学生基础知识不扎实，就无从下手，因此，掌握必要的答题技巧，才能取得优异的成绩。

1.设问特点

“措施”类设问简单、直接、易懂。往往含有“如何解决（改善）……”“采取什么措施（对策、途径、方法）……”“怎样实现……”“运用……知识，提出……建议”“针对……向政府提出你的建议”“就……提出你的建议”“运用……知识，说明如何……”等。

（1）从设问的方式看，既可以是直接的，即让学生直接提出有关解决问题的措施或对策，也可以是间接的，即让学生给有关主体针对某个需要解决的问题提出建议;

（2）从考查的知识看，既可以考查学生对课本基础知识的掌握程度和运用能力，也可以考查学生的课外知识和社会实践能力;

（3）从题目的类型看，此类设问既可以出现在常规的政治主观题中，也可以出现在体现新课程理念的探究性试题当中。

2.答题特点

（1）答案有很强的开放性。答案一般不唯一，很容易得分，但不容易得满分。

（2）主体具有明显的针对性。一般在设问时会指出主体，如党、国家、政府、公民、企业等。

（3）答案具有很强的现实意义。答题时不需要空洞的语言，措施要有可行性，还要把材料中的时政术语与所学相关知识对应起来，进行整合。

二、“措施类”试题解题思路与技巧

措施类的题，解题最关键的是明确谁是措施的实施者，有几个措施的实施者答案就有几个角度，并且指定了要回答的某一方面内容，在表述措施时一定要注意各司其职，切记不要越俎代庖，最后别忘对措施进行综合。

1.抓住主体

“措施类”试题的设问一般来讲都是给定了主体是谁，应该怎么办，如：党、国家、政府、人大、政协、公民、企业、消费者、劳动者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。以题目设置的情景，站在不同主体角色的视角立场上回答不同内容，所答内容符合角色身份。

2.解答这类题目时采用定点法

具体的解题思路是：定点—联系—梳理—作答。

一定点：确定考核的知识点是什么;

二联系：联系所给材料与所学知识;

三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，两者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。梳理作答时，一定要注意行为主体与行为对应起来，切忌胡乱搭配。有几个措施的主体答案就有几个角度，可用以下方法：

（1）从教材中找方法。在解题的时候要考虑涉及的主体，认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想。

（2）从材料中找方法。如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是方法。如高耗能、高污染的反面就是节能减排，保护环境;失业现象的反面就是扩大就业。如果材料呈现的是正确做法，那么只需要对材料中的具体做法加以概括，并且结合教材内容就可以了。

（3）从当前时政热点、党和国家重大政策中找方法。一般先写坚持科学发展观、以人为本、可持续发展、扩大就业、实施走出去战略、发展循环经济、建设社会主义新农村、统筹城乡经济、区域经济、构建和谐社会、和谐世界等。

如2015年福建文综政治39：材料略。联系材料二，运用《政治生活》相关知识，简要分析福建自贸区建设应如何依法推进。

运用前面的方法进行作答：一定点，运用《政治生活》相关知识;二联系所给材料与所学知识，材料中的主体有中国共产党、人大、国务院（政府）和公民，回答出在依法推进自贸区建设中他们各司其职;三梳理作答，将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，“在党中央领导下”，体现的是党的领导核心地位、执政方式;“全国人大健全法制”体现了人大的职权（立法权、监督权等）;“国务院统筹协调”体现政府要依法行政、自觉接受监督;“社会各界群策群力”说明公民有依法参与国家公共事务的权利。从以上角度，利用主体定位法联系教材知识，应该不是太难。

综上所述，要想提高主观性试题的得分率，在全面细致掌握教材基础知识的同时，最关键的是要掌握不同设问类型的主观性试题相对应的科学的解题思路和技巧。主观题的讲解最好以某个模块知识为背景，构建一定的知识体系，把知识的复习与解题方法的指导有机融合在一起，不至于变成枯燥乏味的纯粹的方法指导课。而且，在解题指导过程中，我们还可以对例题体现的其他类型主观题的特点进行简单介绍和对比，认识到不同题型的解题思路有何差异，从而加深对具体解题方法的理解和认识，从而提高答题的针对性和有效性。

·编辑 谢尾合