如何实现幼儿园的和谐管理

2015-10-21孟云

学园 2015年5期

关键词：以人为本

孟云

【摘要】百年大计、教育为本，实现幼儿园的和谐管理是促进幼儿园教育质量提升的重要保证。幼儿园作为独立运行的组织，涉及多个环节，影响其日常运转的因素也较多。本文对此进行了探讨，旨在深化幼儿园的和谐管理。

【关键词】和谐管理园本文化以人为本环境氛围

【中图分类号】G617 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）05-0177-01

一幼儿园和谐管理的内涵

幼儿园的管理对象，不仅包括教师员工、非教师员工、幼儿等内部成员，还包括家长群体、物料供应商、服务供应商等社会机构，站在幼儿园的角度，相关主管部门和协会组织等也可以看作其管理的组成部分。实施幼儿园的和谐管理，可以实现幼儿园的内外平衡及关系稳定，有利于充分调动内部职工的工作积极性、发挥其潜能，这就需要妥善处理好管理团队、教师团队、家长群体、幼儿群体、供应商、主管部门及其相互之间的关系，促使幼儿园进入良性发展，让管理人员可信、教师人员可敬、家长群体可取、主管部门可依、供应机构可靠，为实现幼儿的健康成长共同努力。

二影响幼儿园和谐管理的因素

第一，内部因素。（1）执行方面的问题。合理的组织结构设计是幼儿园日常事务顺畅运行的基础。一些幼儿园虽然建立了详细的规章制度，但不符合幼儿园的管理实际，就容易引起职能人员之间的职责推诿，破坏幼儿园的和谐建设；或者不能得到有效的落实执行，达不到理想的秩序维护效果。（2）激励方面的问题。根据马斯洛的层次需求理论，每个社会人员都会存在激励方面的需求，包括物质方面的，也包括精神方面的。幼儿园缺乏激励机制，就不能充分发挥内部人员的人力资本价值。当前很多幼儿园都会制定激励机制，但有时在公平原则方面缺乏考虑，一旦让内部员工感觉不公平，就会影响到幼儿园的团队建设，破坏幼儿园的和谐氛围。（3）沟通方面的问题。幼儿园在信息传递方面，存在传递效率方面的问题，造成信息失真，不利于问题及早发现处理。沟通问题来源于幼儿园的现代化办公水平，同时与员工之间的价值观念有关。（4）文化方面的问题。没有强有力的园本文化作为底蕴，很难将幼儿园内部员工拧成一股绳，也不利于员工的成长，造成员工的高流失率。员工流失，除了增加幼儿园的管理成本外，还会影响幼儿园的工作开展，甚至对幼儿园的口碑形象传播也有一定的破坏作用。

第二，外部因素。（1）来自家长方面的因素。幼儿园各项活动的开展，都离不开家长的密切配合及大力支持，幼儿园需要与幼儿家长建立良好的关系。现代家长对幼儿教育的结果比较关注，但真正能够掌握科学幼儿教育理念的人少之又少，幼儿园需要采取适宜的沟通策略，获取家长的充分信任；反之，会影响家园关系建设。（2）来自行政主管部门的因素。一些幼儿园不太重视行政主管部门的政策发布，不能按照要求完成達标。在教育观念方面，也不能和行业协会的先进理念保持一致。幼儿园在外部公共关系方面出现问题，会影响幼儿园内部系统的正常运转。（3）来自外部供应机构的因素。幼儿园外部的供应商包括衣、食、住、行、教、学、游、建、财等方方面面，任何一个环节不能保持有效和谐的管理，就会增加幼儿园的成本和外部威胁；甚至某个环节出现监管疏忽，还会给幼儿园发展造成重大安全危机。

三实现幼儿园和谐管理的措施

第一，建立严密的制度执行机制。幼儿园需要以人为本，让员工参与到公共制度的制定中来，增强制度执行的民主性和公开监督性，以便于大家能够坦然接受制度的约束，遇到问题对事不对人，而不会有任何怨言。

第二，构建充分的员工激励机制。一方面，要做到幼儿园内部人员的激励公平，将物质报酬和精神荣誉与个人的付出和贡献挂钩；另一方面，要考虑到社会上同等岗位的薪酬福利机制设置。如果幼儿园的激励机制设计得不合理，就会降低幼儿园员工的工作积极性。

第三，打造顺畅的信息传递机制。提升幼儿园的硬件建设，如幼儿园与教师、家长之间保持微信、微博、校讯通等平台的对接，及时分享心得资讯，营造共同话题，实现大家之间的无缝衔接。

第四，营造良好的园本文化机制。园本文化是幼儿园日常运转的润滑剂，形成深厚的园本文化底蕴是非常重要的。营造园本文化，需要从一点一滴开始做起，处处注意维护幼儿园的品牌，让幼儿、教师、家长等形成“我爱我园”的共识。

第五，实施密切的家园衔接机制。邀请专家开展家长讲座，提升家长的幼教理念，让家长更加理解幼儿园的工作，支持幼儿园的和谐建设，保持幼儿园教育与家庭教育的同步。

第六，采取适宜的公共关系机制。参与上级主管部门及行业协会组织的一些专题活动，将其作为幼儿园保教质量提升的重要渠道，出现问题及时汇报，在第一时间争取上级的支持。

第七，保持稳定的供应关系机制。对物料及服务供应商既要保持动态更新，又要保持相对的稳定，从中寻求最佳的合作状态。

总之，加强幼儿园的和谐管理，对于提升幼儿园的保教质量、促进幼儿园的可持续发展，都具有非常重要的意义。

参考文献

[1]袁小平.和谐管理思想观照下的幼儿园管理创新[J].学前教育研究，2005

[2]姜红贵、路海萍.在和谐社会下幼儿园的和谐管理[J].现代企业教育，2008（6）