充分运用电子白板优化语文课堂教学

李玉峰

【摘 要】本文着力研究如何运用电子白板优化语文课堂教学，如何正确处理好多媒体运用与教材的关系、教师的角色转换与学生的关系，培养学生自主学习的能力，做到語文课堂的优化，使课堂教学更加深入。

【关键词】电子白板 化抽象为形象 教材处理 角色转换

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）05-0121-01

信息技术的发展日新月异，促使电教设备在日常教学中的普及，电教媒体正以其丰富多彩的教学资源、色彩丰富的画面、生动逼真的教学情境展现文字蕴含的情思，创设所需要的情境。电教媒体的应用更新着学生的学习观念及学习方法，其在激发学生学习兴趣、勇于创新及形成创新思维方面显示出得天独厚的优势。

积极运用信息技术能使语文教学过程呈现出情景交融、声情并茂、生动活泼的美景，把学生的兴趣激发出来。教师在教学中可借助多媒体让学生感受画面和声音，让学生感受意境，体会诗歌的诗情画意，调动学生的视听感官，让学生通过身临其境的感受来激发学习兴趣和求知欲望，变传统的口授为学生自动融入学习情境中，形成学生主动学习的良好氛围，这时教师引导学生探求新知，效果自然事半功倍。下面笔者谈谈在教学中积累的几点建议。

一 电子白板的使用，能提高信息强度，增加可见度和可闻性

在语文教学中电教媒体以其非常直观的形象、色彩、画面、声音，向学生提供了丰富多彩的学习材料，将学生带进一个愉悦的学习环境，使他们以最佳状态投入到学习中去。其中电子白板的使用，能提高信息强度，增加可见度和可闻性。如古诗《石壕吏》中“一男附书至，二男新战死”一句，凭老师以往传统的讲解，学生始终难以理解、体会，而利用电子白板课件展示的影像画面突出史实，让学生体会到战争给人民带来的无尽苦难，由此理解诗人对和平生活的向往。课件的恰当运用活跃了课堂氛围，激发了学生兴趣。教学时，可以先播放一段有关边塞战争或相关的影片，让学生从战场的厮杀声、血腥的肉搏中感受战争给人们带来的灾难，从人民背井离乡、流离失所，家破人亡、妻离子散的画面中感受战争给人民生活带来的深重苦难。

二 电子白板能突破教学难点，提高课堂效果

交互白板技术能即时、方便、灵活地引入多种类型的数字化信息资源，并可对多媒体材料进行灵活的编辑组织、展示和控制，它使数字化资源的呈示更灵活，也解决了过去多媒体投影系统环境下，使用课件和PPT讲稿教学材料结构高度固化的问题。学生认知能力有限，加之教学内容枯燥乏味、抽象难以理解。在教学中，教师可以根据学生的学习情况，多利用电子白板的展示将课文中抽象、生涩、难以理解的内容化难为易，化繁为简，尽可能地调动学生的感官去感知。

三 电子白板教学有助于提高学生的写作能力

作文在语文教学中占了很大比重，能不能写出一篇质量较高的文章是体现学生词汇的掌握、语言的搭配能力高低的标准之一。写作不仅与语文知识的掌握程度有关，还与学生的构思能力、阅读及延伸能力有诸多关系。电子白板在作文教学的问题情景中，通过师生交流、生生交流，让学生慢慢学会主动思考，有效提高学生的思维能力。

四 电子白板能促进学生掌握新知，加强学生的记忆力

建构主义的重要代表人物皮亚杰特别强调，我们应该重视学生内部的认知重组过程，学生掌握解决问题的程序和方法，比掌握知识内容更重要。教师利用白板的互动技术可以帮助学生进行主动的知识建构，生动的互动教学可以进一步激发学生的学习动机，促进知识的掌握和技能的形成。记忆是通过识记、保持、再现和再认等方式在人脑中积累个体经验的心理过程。凡是人们感知过的事物、思考过的问题、体验过的情感以及操作过的动作，都可以以映像形式储存在大脑中，在必要时将它们再现出来，这种心理过程就是记忆。在电子白板教学过程中，影画声对学生记忆力的增强作用是显而易见的，学生结合老师展示的课件、丰富多彩的课题资料来加深对书本的记忆，最终完成知识内化和知识迁移。

五 电子白板的信息保存与回放功能为教学反思提供素材

交互式电子白板一般都具有保存书写笔记、批注等功能，教师在课堂上的每一步操作都可以回放，并存储到电脑中。这与传统的课堂相比，不仅便于教师进行教学反思，而且有助于开展课后的教研活动，利用课堂上存储的教学资源对教学过程和效果进行总体点评或分段点评。

六 应正确处理好电子白板运用与教师、学生互动的关系

新课改要求教学过程中教师要与学生积极互动，注重培养学生的独立性和自主性。而交互式电子白板的软件系统有丰富的内容、强大的资源库，教师可以方便、快捷地获取资源，丰富教学内容，增强教学效果，实现信息技术与语文教学整合的突破是将电子白板真正融入课堂教学中，使每个学生都能得到充分发展。同时电子白板可以促进教师转变教学观念，提高教师应用现代化教学设备的能力，适应现代化教育的需要。教师在电子白板教学中是指引者，而学生根据教师的演示和操作，激发参与意识，培养自主学习的能力，从而营造良好的互动学习氛围。

〔责任编辑：庞远燕〕