高职英语教学改革的思考

卢艳华

【摘 要】本文首先阐述了高职英语教学改革的背景，探讨高职英语教学改革的必要性；其次分析了高职英语在教学改革中存在的问题及问题的原因；最后对高职英语教学改革的途径进行探讨。

【关键词】高职英语 教学改革 就业形势

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）05-0083-01

英语在我国各级教育中都是非常重要的科目，对于高职院校来说，英语教学不仅对学生自身知识的增长和能力的发展十分重要，同时也是学生通过教学获得必需的职业能力。因此，提高高职英语教学质量，进行高职英语教学改革，是高职院校教育发展的必要。

一 高职英语教学改革的背景

教育部下发的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，其中对高职教育的未来走向進行了这样的规定：高职教育应以市场为导向，以就业为目标，以学产结合为关键。这就意味着高职教育要加强职业化，这是高职英语教学改革的关键之一。另外，高职英语教学改革也存在着十分深刻的社会背景：（1）现代教育要求教学面向生活；（2）市场经济的极大发展和经济全球化的形势使高职学生面临着更加广阔的职业前景，学校需要为学生的职业发展负责；（3）目前我国高校的连年扩招使高职院校毕业的学生面临着更大的就业竞争压力。因此，高职英语教学有必要通过教学改革，使教学质量有所提升。

二 高职英语教学改革的现状

1.教学模式的改革

高职院校在英语教学模式上有所改变，以往的大班英语教学模式被逐渐分化成为与专业对口的小班英语教学模式，这种教学模式是符合目前高职英语教学改革要求的。但并非所有的高职院校都在英语教学上采用了先进的教学模式，分专业和小班的英语教学模式仅在英语相关专业教学中有所体现。

2.教学方法的改革

为了提高英语教学质量，大多数高职院校都在探索更加先进的英语教学方法，小组合作学习法、探究式教学法等方法被广泛应用到实际教学当中。新的教学方法的使用对高职英语教学质量的提高有所帮助，但高职学生仍存在着英语学习短板，如口语和听力方面能力不足等，可见教学方法还有待改善。

3.教学思想的改革

教学思想是指导教师使用某种教学方法的基础，也是决定高职英语未来走向的关键因素。现代教育思想已在高职院校中流行开来，很多英语教师都能理解人本主义教学思想以及其他现代教学思想的实际意义。但高职英语教学在“将课堂交还给学生”这一方向始终缺乏作为，可见教学思想虽然有所改革，但教师在教学实际中的应用并不广泛。

三 高职英语教学改革的对策

1.建立符合现代教学需要的英语教学模式

现代教学要求以学生的实际应用作为教学的根本，对于高职学生来讲，英语是他们必备的职业技能之一，因此高职英语教学必须从学生的实际应用出发。并非只有英语相关专业的学生才将英语作为职业技能，而是所有高职院校的学生都需要具有这项职业技能，这就意味着，开设与专业相关的英语课程并进行小班教学的教学模式应推广到高职教学的各个专业中去，即建立完全符合现代教学需要的英语教学模式。高职院校有必要进一步细化英语教学的种类，从专业的角度购进教材并安排教学内容，使英语真正成为对学生未来职业有帮助的学科，这样才是符合教育需要的。

2.采取多样化的教学方法

应进一步完善高职英语的教学方法，目前所采用的一系列英语教育方法虽然能够基本符合教育需要，但针对高职学生英语学习短板的教学方法应该更加多样化，这样才能符合学生在英语学习中的多通道要求。以英语听说教学为例，单纯的听说材料练习和学生配对分组练习是不够的，高职英语教师可以将英文原版影视资料引入课堂，给学生营造一个相对真实的学习环境；高职英语教师还可以多采用任务教学法等相对复杂的教学方法，使学生从学习者的角色直接转化成工作者的角色，刺激他们进行听说学习的动机。

3.加强师资力量

高职院校培养的是既有理论基础又具有实践能力的综合性人才，这就对教师的水平提出了较高的要求。英语教师除了具备英语专业素质以外，还应具备其他各种素质。高职英语教师的知识储备应该更全面、更丰富，成为具有深厚专业理论知识和专业技能的“双师型”人才。高职院校应不断加强英语师资队伍建设，引入高素质的人才，同时也要寻找合理的渠道，加强学校教师的培训，应安排教师出国进修，举办辅导班，优化教师的知识结构和提高科研能力，这样才能满足高职英语教学的需要。

四 结束语

综上所述，高职英语教学改革有着深刻的教育发展背景和社会背景，虽然目前高职英语教学改革已有所发展，但其中还存在一些问题。高职院校需要进一步完善教学模式，采用多样化的教学方法并加强师资力量，这样才能进一步推进高职英语教学改革。相信通过高职院校英语教师们的努力，高职英语未来的走向必定更加符合职业教育的需要。

参考文献

[1]陈晓娟.关于高职英语教学改革的几点思考[J].校园英语，2014（14）：111～113

[2]袁海波.新形势下高职院校英语教学改革的几点思考[J].校园英语，2014（28）：101～103

[3]唐于红.关于高职英语教学改革的思考[J].劳动保障世界（理论版），2013（7）：220～223

〔责任编辑：庞远燕〕