新形势下中职数学高效课堂的打造

谭小英

中职学校的教育目标是，教师在教学过程中通过采用科学有效的教学方式和方法，提高学生的学习兴趣，使学生获得一定的知识和能力，在提高学生文化素质的同时，也要提高思想道德素质，培养符合时代发展要求的高水平、高素质、高技能的优秀人才。高效课堂是指通过改变教学方法，在较短的时间里，收获更好的教学效果，培养出更优秀的人才。

一、中职数学教学打造高效课堂的意义

实现高效课堂的教学，是中职学校课堂教学的发展方向和目标。只有打造出高效的教学课堂，才能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，进而提升学习成绩，达到高效课堂教学的最终目的;同时，高效课堂还能够减轻教师的教学压力，创新教学模式。其中，课堂讲授是提高教学课堂效率的关键环节，教师应该充分了解数学教学的特点，了解学生的学习兴趣和爱好，积极探讨提高课堂效率的教学思路和教学方法，探索出适合中职数学教学高效课堂的教学模式。可见，中职学校数学的高效课堂教学对培养优秀人才，推动学校教育目标的实现有重要意义。

二、打造中职高效数学教学课堂的具体措施

1. 合理安排教学内容，活跃教学课堂的气氛。课堂教学的主体是学生，教师在教学过程中，应该注意讲课的方式，善于总结学生对知识点的掌握程度，重点突出地引领学生开始本堂课的教学。教师应转变数学课堂教学模式，敢于创新和应用，让中职数学课堂变得轻松活跃，让学生喜欢上数学课，活跃的课堂氛围不仅让学生身心放松，更能很好地掌握课堂重点。

例如，在教学“椭圆的方程”这一内容时，教师可以指导学生用备好的工具在黑板上演示椭圆的轨迹，引导学生观察，讨论并发现，这个轨迹可以用方程描述，而这个轨迹方程也就是椭圆的方程，然后就可以接着讲述椭圆方程里的重要参数和其变化规律。这样让学生主动发现数学规律，培养学生善于观察的能力，提高学习效率。这样氛围活跃的数学课堂，让教师在付出同样精力的前提下，可以收获更好的教学成果，极大地提高教学效率。

2. 更新观念，转变教学模式和教学思路。教学思路和模式的创新是新形势下社会发展的需要，这样高效率的数学课堂才能培育出适应社会发展需要的人才，让学生及时与社会接轨，提升学生的知识和技能。中职数学教学不是一成不变的，它应该是不断发展的，教师应该不断学习和创新，及时对之前的教学方法进行调整，保证课堂教学方法适应新形势发展的要求和学生走进社会的需要。因此，中职数学教师及时更新自身的教学观念，不断转变数学教学模式和教学思路，对提高数学课堂效率有重要作用。

3. 引导学生进行课堂总结，提高自主学习能力。高效的数学教学课堂，要求教师引导学生不仅在课堂上积极学习，努力掌握课堂知识，更应该在课后及时总结。教师应秉承“以人为本”的教学理念，把学生作为教学过程的主体来高度重视，全面促进学生发展。作为教师，应当鼓励学生课后进行总结、反思，组织学生进行关于课堂知识的实践性探究，培养学生的总结、创新能力，发展科学探究的思维，提升自主学习能力，让学生有更大的发展空间。其中，对学生独立思考能力的培养能够激发学生自主学习的兴趣，养成良好的学习习惯，提高数学学习效率。这是新形势下社会要求的发展方向，也是打造高效数学课堂、切实提高学生综合文化素质的重要步骤。

例如，在学习“函数的概念”这一课堂内容之后，教师可引导学生总结函数与生活的联系，当一个变量发生变化时，另一个变量也会随之发生相应的变化。学生善于独立思考，就会发现生活中有很多这类实例，如一天当中的室外温度随时间有唯一确定的变化规律，我国的国民生产总值随着每年的发展而不断变化等，这些实例的总结都能够培养学生独立学习的能力，激发学习兴趣，进而提高数学课堂效率。

总之，中职数学的教学内容繁多，教學形式不断变化，教师要根据具体内容采取最有效的教学思路，不断完善教学方法，积极学习教学理念，同时在教学过程中要善于反思、善于总结、善于研究，提高数学课堂效率，努力探索出打造中职数学高效课堂的教学模式，以提高学生的综合文化素质，培养适应新形势发展要求的优秀人才，使中职数学教学课堂精彩纷呈。