中职语文教学改革之我见

石英

中职语文是非常重要的学科，而目前的中职教育却对其重视度不够，出现了诸如中职的技术人才表达能力欠缺、阅读能力偏低的情况。因此，进行中职语文教学改革是非常有必要的，对中职学生的综合素质提高具有极为重要的意义。

一、中职语文教学中存在的问题

1. 教师教学中的问题。在当前的中职语文教学中，一些教师对语文科目不加重视，片面侧重于学生专业技能的培养。课堂教学中教师所引用的教学方式仍是传统的单一教学，忽视学生在学习中的主体地位，以自我为中心，单方面地进行知识灌输，导致学生只是盲目地听讲，对所学知识缺乏深入了解。教师上课手段对学生语文学习造成的影响较大，也是教师方面存在的主要问题。

2. 学生学习中的问题。第一，一些学生就读于中职院校，本来就极不情愿，加之对学习内容不感兴趣，也就使得学习的主动性不够，这对语文教学质量的提高极为不利。第二，学生的学习态度和学习能力差别较大，以致出现两极分化现象，给语文教学的顺利高效开展造成了一定阻碍。

二、中职语文教学改革的途径

1. 改变语文教学的观念。中职教育由于偏向于具体的技术教育，因此对学生的综合素质要求较低，学生的文化基础也较差。基于此类情况，教师首先应该要改变传统的教学观念，尊重学生学习的主体地位，全面了解学生的知识需求，以学生为中心，从学生的实际出发，切实安排好教学任务。教师在语文教学的过程中，还要注意培养学生的综合素质，要掌握中职教育中语文教学的特点，认识到中职语文教学中的侧重点，据此更好地开展教学。在语文教学课后，教师还应针对课堂上教學的优势与不足进行反思，不断改进并完善教学方式，进而提升中职语文教学的效果。

2. 正确处理学生间差距。由于中职学生的基础不同，彼此间差距较大，在短时间内无法有效消除，因此教师应对学生进行合理的划分，以便因材施教，切实提高语文课堂的教学效率。教师对于不同基础的学生，不能厚此薄彼，要肯定学生的能力，激发学生的上进心。教师要营造和谐的学习氛围，促使学生之间展开交流，进行思想上的碰撞，以缩小学生之间差距。如此一来，教师的语文教学开展就比较顺利了。

3. 丰富课堂教学方法。中职的学生在文化课方面的兴趣本来比较缺乏，教师如果不注重课堂教学方式的改进，那么学生的高效学习也就无从谈起。随着科技的不断发展，信息技术在教学中的普及也愈发广泛。教师要利用这一点，通过多媒体技术开展语文教学，从视觉、听觉等方面对学生进行刺激，提高学生的学习参与度。此外，教师还可以组织学生进行情景对话，锻炼学生的口语交际能力。

4. 将语文与专业技术相结合。中职语文教学中，要注重将语文学科与专业技术进行有机结合。中职教育是职业教育，重视学生的实践操作能力，教师要将语文的作用融入到中职学生的专业技术中，提高学生的综合能力，这对学生以后的就业也大有裨益。如营销专业的学生要注重加强其口语表达能力;维修专业的学生要注重加强其阅读理解能力，方便其对说明书等材料的理解;财会专业的学生要加强其书面表达能力，以更好地进行计划、总结等。

5. 注重拓展学生的视野。中职语文教学不能只停留在单纯的语文学科，还要注重与其他学科的交流联系。教师在平常的教学中，要通过多种方式扩大学生的阅读量，拓展学生的视野。众所周知，语文教学所涉及的知识面较广，因此仅仅掌握专业的语文知识是不够的。教师要将各个专业的相关知识运用到语文教学中，在对学生开展语文教学时，也丰富其内涵，增加学生的知识储备量。教师可以针对营销这一专业鼓励不同专业的学生进行情境练习，使学生增强对这一专业的了解，与此同时，还可以提高学生的人际交往能力，丰富学生的词汇，这对学生以后的工作也是非常有益的。注重拓展学生的视野，是提高学生综合素质的必然要求。

总之，中职语文教学改革中，要首先认识到语文教学在中职教学中的重要性。对以往语文教育的陋习及时进行改进，从各个方面改革语文教学的方式，培养学生的学习乐趣，并进一步提高中职语文教学质量。